【正文】 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。教學(xué)反思：橫撇和橫鉤有點(diǎn)相似，有些同學(xué)寫(xiě)的時(shí)候不夠注意，容易混淆。三、書(shū)寫(xiě)漢字：友 條 你 定，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。（2）貍：提示“里”字書(shū)寫(xiě)的筆順，里面短橫左右留空，下部短橫與上面末橫的寬度保持一致，下部長(zhǎng)橫是結(jié)構(gòu)筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意配合。4．教師板書(shū)同時(shí)提示書(shū)寫(xiě)筆順學(xué)生書(shū)空并跟讀筆畫(huà)名稱(chēng) 5．書(shū)寫(xiě)練習(xí)體會(huì)反犬旁的正確書(shū)寫(xiě)方法。由此得出結(jié)論：寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字，一定要注意兩部分的重心要保持一致。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。2．學(xué)寫(xiě)“包”。4．通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。沙：豎直而正，長(zhǎng)撇微彎，向左下斜伸。教學(xué)反思：1部首寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：、草字頭的寫(xiě)法。們：豎畫(huà)直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。教學(xué)反思：1部首寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：、木字旁的寫(xiě)法。建：建字底略低，長(zhǎng)捺稍斜。寫(xiě)一寫(xiě)鳥(niǎo)張 ，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。橫折折折鉤：橫畫(huà)較短，兩豎畫(huà)上短下長(zhǎng)，皆向左斜，鉤與上折對(duì)正。三、書(shū)寫(xiě)漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思：綜合練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫(huà)的寫(xiě)法。千：短撇略斜，橫長(zhǎng)偏上，豎長(zhǎng)、居中。，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。：看句連向區(qū)畫(huà)園 ，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。寫(xiě)一寫(xiě)法姐 ，改一改她公四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法 ：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。寫(xiě)一寫(xiě) 牙根，改一改很出四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法 ：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的漢字。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)： 放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。（3）、學(xué)生邊齊讀橫折彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法，邊觀察教師示范。四、小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。二、引入新課：出示課文中的范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，然后導(dǎo)入新課。第五課 橫鉤、橫折彎教學(xué)內(nèi)容： 橫鉤、橫折彎。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)新課：板書(shū)課題。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。（3）引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。二、引入新課：復(fù)習(xí)橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法。讓我們一起走進(jìn)書(shū)法的世界，學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字好嗎？第一課 橫折 豎折教學(xué)內(nèi)容： 橫折、豎折。（2）寫(xiě)字的墨不能太稠。二、介紹毛筆的基本常識(shí)毛筆的種類(lèi)（1）硬膏筆：彈性較好。知道用筆、用墨的方法。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有橫折、豎折、豎折撇的字。2．引導(dǎo)觀察鉤的寫(xiě)法。2．師：你知道有哪些鉤和折？ 3．思考：鉤和折的書(shū)寫(xiě)有什么特點(diǎn)。3．學(xué)生讀帖、揣摩字塊，臨帖、演板。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)提。2．指名寫(xiě)，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，點(diǎn)的起筆要輕，行筆邊行邊按。第七課 點(diǎn)和提的寫(xiě)法教學(xué)目的：1．使學(xué)生掌握點(diǎn)和提這兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。3．仔細(xì)讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。2．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)四、五課學(xué)習(xí)的是什么筆畫(huà)。5．全體學(xué)生練習(xí)寫(xiě)這些字四、練習(xí)行款抄寫(xiě)第二十二頁(yè)的一段話。1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。第五課 撇的寫(xiě)法教學(xué)目的：1．使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆、收筆。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“三”。（五）教師邊示范邊講解“二”的寫(xiě)法。（二）學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法，板書(shū)垂露豎和懸針豎，講述其形態(tài)和而者的區(qū)別。先橫后豎的筆順規(guī)則。板書(shū)課題二、學(xué)習(xí)幾種用筆方法。將字分類(lèi)（1）有撇、捺的字；（2）有橫、豎的字。第二課、鋼筆的使用和保養(yǎng)教學(xué)目的：1掌握鋼筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。三、執(zhí)筆方法 1．老師講解執(zhí)筆方法2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過(guò)程中滲透審美教育。談收獲三、評(píng)選。師范寫(xiě) 生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 小組欣賞（二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、教師總結(jié)六、板書(shū)： 左偏旁（九）放 肥 狂 弘七、作業(yè)： 必做：寫(xiě)字本 選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁 反思：三年級(jí)書(shū)法課教案第十九課時(shí)、左偏旁（十）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁馬字旁、耳字旁、舟字旁、身字旁的寫(xiě)法。課題后面添加（九）二、教學(xué)四個(gè)偏旁指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。四、教師總結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。集體欣賞。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。對(duì)學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。復(fù)：強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)時(shí)，除了注意提左神右縮，還要注意提的角度變化。（出示四個(gè)左偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、板書(shū)： 毛筆字左偏旁（五）江、織、球、路六、作業(yè)： 必做：寫(xiě)字本 選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁 反思：第十五課時(shí)、毛筆字偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁（六）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)找、較、孤、妙四個(gè)字正確書(shū)寫(xiě)。師示范 并講解要領(lǐng)。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫(xiě)作品 提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌。三、評(píng)選“小小書(shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。師范寫(xiě) 生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 小組欣賞（二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。師示范 并講解要領(lǐng)。四、教師總結(jié)。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。右邊橫折鉤的起筆略低于食字旁撇的起筆，口的位置稍偏上，使整個(gè)字的中宮收緊。食字旁：形態(tài)稍窄，橫鉤不要寫(xiě)得太大。左邊木最后一筆捺改為點(diǎn)，卜字邊的豎為垂露豎，點(diǎn)的起筆在豎的中點(diǎn)稍偏上處。例字指導(dǎo)慘，左右結(jié)構(gòu)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)三年級(jí)書(shū)法課教案規(guī)律。破。描描寫(xiě)寫(xiě)例字指導(dǎo)。第五課時(shí)、口字旁和石字旁 一 教學(xué)目標(biāo)初步掌握口字旁和石字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。址，止第三筆豎的起筆與提土旁的要領(lǐng)基本持平，兩豎要寫(xiě)得直挺。描描寫(xiě)寫(xiě)。第四課時(shí)、土旁和王字提旁 一 教學(xué)目的1．初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。練習(xí)三年級(jí)書(shū)法課教案出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫(xiě)。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)（出示課件“撒”）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類(lèi)字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。出示課件“傾”“假”“獄”（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)“傾”：左中部分寫(xiě)在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。左偏旁“口”字較偏上，寫(xiě)時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“ ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。通過(guò)練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫(xiě)得舒展一些。書(shū)寫(xiě)時(shí)橫畫(huà)間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫(huà)中間，提要挺直有力。玲，左小右大。注意右部上面三年級(jí)書(shū)法課教案 的日呈倒梯形狀。口字旁：口字旁的豎和橫折的折都要向內(nèi)傾斜，形狀呈上寬下窄之勢(shì)。左邊口略高，右邊丁的豎鉤要寫(xiě)得直挺，鉤要有力。研，左右結(jié)構(gòu)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意左右兩點(diǎn)的呼應(yīng)。補(bǔ)，左短右長(zhǎng)，左右兩部各占一半位置。三年級(jí)書(shū)法課教案授課時(shí)間：2011年月日二、教學(xué)過(guò)程寫(xiě)寫(xiě)偏旁。右豎為懸針豎，略長(zhǎng)。第八課時(shí)、左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的筆畫(huà)位置。（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。三年級(jí)書(shū)法課教案看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？學(xué)生寫(xiě)作品 提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。（板書(shū)課題）二、從扶到放，精講巧練。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。通過(guò)臨摹、試寫(xiě)掌握這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)竅門(mén)。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。教學(xué)重難點(diǎn)： 目標(biāo)2 授課時(shí)間：2011年月日 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。角度及態(tài)的變化 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)上節(jié)課的幾個(gè)字師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第六課。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。四、教師總結(jié)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。（出示病三年級(jí)書(shū)法課教案字）分析歸納錯(cuò)因。（過(guò)渡）接下來(lái)，我們繼續(xù)學(xué)寫(xiě)帶有“日字旁”的“晚”和帶有“石”字旁的“礎(chǔ)”。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板授課時(shí)間：2011年月日教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書(shū) 左偏旁上堂課我們學(xué)寫(xiě)了左偏旁中的“口、日、山、石”及相關(guān)的漢字。三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)放音樂(lè)《漁舟唱晚》 復(fù)：字形背離字心，書(shū)寫(xiě)時(shí)上部靠右。欣賞上節(jié)課書(shū)寫(xiě)好的作品二、從扶到放，精講巧練。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、業(yè) 必做：寫(xiě)字本 選做：練板書(shū)六、作習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁 反思：第二篇：小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)字教案第一課 鋼筆寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法教學(xué)目的：掌握鋼筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)第一課，鋼筆寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法4．板書(shū)課題，第一課，鋼筆寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法二、寫(xiě)字姿勢(shì)1．出示正確的寫(xiě)字姿勢(shì)圖。六、學(xué)生用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫(xiě)字。保養(yǎng)方法：（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)的筆方向；（2）插好筆帽；（3）經(jīng)常清洗；（4）不與其他墨水混用。五、小結(jié)本課?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 檢查文具、做姿和執(zhí)筆方法二、復(fù)習(xí)檢查 指名口答田字格個(gè)部分名稱(chēng)，導(dǎo)入新課。（四）學(xué)習(xí)寫(xiě)“一”字指名口答“一橫”念什么。（六）教師邊示范邊講解“三”的寫(xiě)法。注意檢查教學(xué)實(shí)效，并分類(lèi)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。2．出示“”，同學(xué)認(rèn)讀。2．引導(dǎo)觀察“千、開(kāi)、左、天”四個(gè)字中撇的寫(xiě)法。4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．請(qǐng)同學(xué)在田字格中寫(xiě)，結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)，學(xué)生展開(kāi)評(píng)議。3．請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣”。4．思考：點(diǎn)和提的書(shū)寫(xiě)有什么特點(diǎn)。2．引導(dǎo)觀察點(diǎn)的寫(xiě)法。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有的斜提、平提的字。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。1．指名板演，評(píng)議2．全班練習(xí)豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤各寫(xiě)三個(gè)。2．指名寫(xiě)，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，橫折的折處較重、豎折的折處用筆較輕。六、行款練習(xí)：學(xué)生抄寫(xiě)第三十五頁(yè)的一段話。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入毛筆書(shū)法的教學(xué)你知道古代的人們是用什么寫(xiě)字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹(shù)枝寫(xiě)在沙上，用毛筆寫(xiě)在布帛上。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折、豎折組合的三個(gè)例字。出示橫折、豎折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。四、課堂小結(jié)：號(hào)召其他學(xué)生向“書(shū)法冠軍”學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。四、課堂小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。教具準(zhǔn)備