【正文】 能改正書(shū)寫(xiě)不正確的筆畫(huà)。在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事。結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化。養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系； 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較潦草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。抓好表率，樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。抓漢字結(jié)構(gòu)的矯正，充分發(fā)揮“寫(xiě)字歌訣”感染、激勵(lì)作用，較大程度地矯正學(xué)生寫(xiě)字結(jié)構(gòu)上的不足，美化寫(xiě)字形象，同時(shí)要加強(qiáng)坐姿的指導(dǎo)。二、學(xué)情分析三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。四、具體措施在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。二、學(xué)情分析三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。對(duì)寫(xiě)鋼筆字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教材注意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)規(guī)律。發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫(xiě)字姿態(tài)。學(xué)習(xí)把握基本筆畫(huà)橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書(shū)寫(xiě)技巧。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。四、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒(méi)有掌握硬筆字的運(yùn)筆方法與規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的濃厚興趣。引導(dǎo)自主探究教科書(shū)注意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)規(guī)律。第十九周寫(xiě)字帖。第六周國(guó)慶放假第七周基本筆畫(huà)第八周常用偏旁。激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。安排了豐富多樣的練寫(xiě)內(nèi)容。每課介紹一種書(shū)寫(xiě)規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫(huà)的例字供學(xué)生臨摹。三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃6一、教學(xué)目的要求培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)漢字、喜歡寫(xiě)字的感情，感受寫(xiě)字的樂(lè)趣。首先要讓學(xué)生觀看米字格中生字的結(jié)構(gòu)。隨后臨寫(xiě)，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。五、教學(xué)進(jìn)度隨課堂進(jìn)行練習(xí)，對(duì)寫(xiě)字書(shū)進(jìn)行一課一練。要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。關(guān)于軟筆書(shū)法的學(xué)習(xí)單憑課堂幾節(jié)課可能會(huì)收效甚微，教師一定要發(fā)揮當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)書(shū)法講座，辦書(shū)法班等形式將軟筆書(shū)法的學(xué)習(xí)納入到正常的語(yǔ)文教學(xué)中，在加強(qiáng)習(xí)練的基礎(chǔ)上感受中國(guó)書(shū)法的魅力。第四，加強(qiáng)課外閱讀，強(qiáng)化在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，將識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)與閱讀教學(xué)結(jié)合起來(lái)。2．中年段是在寫(xiě)字教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題。特殊是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生奇怪的探究之情。強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。1要及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多給予自信，多給展示的機(jī)會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。三、工作重點(diǎn)進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞力量。通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育，實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。老師要對(duì)學(xué)生寫(xiě)字做好仔細(xì)的指導(dǎo)。二、學(xué)情分析：三班級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過(guò)示范集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到抱負(fù)效果。讓練字成為一種習(xí)慣。能使用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃11一、學(xué)生寫(xiě)字情況分析：本班共有學(xué)生 人，男生 人，女生 人，由于他們是剛接觸鋼筆字，他們寫(xiě)字的時(shí)候很隨意，不僅不能端正地書(shū)寫(xiě)，甚至還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面。首先要讓學(xué)生觀看米字格中生字的結(jié)構(gòu)。隨后臨寫(xiě)，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。把寫(xiě)字抓好。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。班級(jí)基本情況分析：本班共有學(xué)生8，其中女生1人，男生7人，在這8人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎。發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫(xiě)字姿態(tài)。學(xué)習(xí)把握基本筆畫(huà)橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書(shū)寫(xiě)技巧。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。第十一周獨(dú)體字“十、人、六”第十二周獨(dú)體字“九、山、永”第十三周獨(dú)體字“上、天、心”第十四周獨(dú)體字“之、飛、”第十五周獨(dú)體字“八、川”第十六周氵（江、河）|第十七周宀、士、（安、定、富、在、城、地）第十八周寫(xiě)字帖。二、內(nèi)容：時(shí)間訓(xùn)練內(nèi)容備注第四周訓(xùn)練常規(guī)、寫(xiě)字時(shí)的坐姿和握筆姿勢(shì)第五周基本筆畫(huà)名稱。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。三、工作重點(diǎn)進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。能用正確的握筆方法書(shū)寫(xiě)鋼筆字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度略三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)生初學(xué)鋼筆字，要增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。開(kāi)展書(shū)法類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。第一篇：三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃大石橋市向陽(yáng)小學(xué) 孫鳳仙一、教材分析：寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。能正確掌握漢字的書(shū)寫(xiě)筆順、間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。開(kāi)展各種書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，提高書(shū)寫(xiě)水平。在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書(shū)寫(xiě)技巧。發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到“提筆即是練字時(shí)”。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。第六周國(guó)慶放假第七周基本筆畫(huà)第八周常用偏旁。第十九周寫(xiě)字帖。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。二、學(xué)情分析三班級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要重視培育良好的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)與書(shū)寫(xiě)技能，通過(guò)示范演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到抱負(fù)效果。把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。老師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到訓(xùn)練。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：一、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。（4）。三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃9指導(dǎo)指導(dǎo)觀看。教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧：A、字的偏旁。明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和精確的位置。把字寫(xiě)的正確、工整、規(guī)范、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。學(xué)生互評(píng)寫(xiě)字水平，交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫(xiě)字積極性。較為突出的有 、等。引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)，并定時(shí)舉行優(yōu)秀作業(yè)展。三、教學(xué)目的：能有正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。與各科老師取得協(xié)作，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。二、學(xué)情分析三班級(jí)部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。四、詳細(xì)措施在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生敘述一些有關(guān)漢字起源與進(jìn)展的學(xué)問(wèn)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生觀賞書(shū)法作品，培育他們喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采納書(shū)法競(jìng)賽、作品展覽等方式鼓舞學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字愛(ài)好。三、工作重點(diǎn)進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。五、教學(xué)進(jìn)度隨課堂進(jìn)行練習(xí)，對(duì)寫(xiě)字書(shū)進(jìn)行一課一練。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。把握書(shū)寫(xiě)鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。五、教學(xué)措施：規(guī)范學(xué)生正確的寫(xiě)字姿態(tài)(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃31．《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于中年段識(shí)字寫(xiě)字的要求。中年段的學(xué)生一定有了一定的識(shí)字量，具備了一定的識(shí)字能力，不能一味像低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)一樣，以“教”為主，要發(fā)揮學(xué)生自主識(shí)字的優(yōu)勢(shì)，省時(shí)高效地完成識(shí)字任務(wù)。文本是漢字出現(xiàn)的語(yǔ)境，語(yǔ)境識(shí)字是識(shí)字教學(xué)最根本的途徑。三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃5指導(dǎo)指導(dǎo)觀看。教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧：A、字的偏旁。明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和精確的位置。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題。版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的年齡特征。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。二、學(xué)情分析三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。四、具體措施在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。單人旁、提手旁第八周常用偏旁。三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃10教科書(shū)內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，容量適度，使所有學(xué)生了解寫(xiě)字的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一般的寫(xiě)字規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)技能，能夠按筆順規(guī)則使用鋼筆寫(xiě)字，做到規(guī)范、端正、整潔。每課設(shè)計(jì)了兒童化的提示語(yǔ)，提醒學(xué)生在練字過(guò)程中，注意觀察每個(gè)筆畫(huà)的形狀、位置以及與其他筆畫(huà)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的