【正文】 臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。教學(xué)反思：斜鉤、臥鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。以：字形略扁。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。教學(xué)反思：豎折、豎提的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握豎折、豎提的寫法。，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。你：字形較方，左窄右寬。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法 ：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。注意學(xué)生的正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）狐：反犬旁窄，寫在左半格，距離豎中線要稍有空隙，瓜字較寬，占用空間稍多，平撇角度偏向左側(cè)，在比橫中線稍高的位置上寫，豎撇是結(jié)構(gòu)筆畫，書寫時占用豎中線，并與偏旁做好配合，重心筆畫是豎提，寫時要直并居中，使瓜字左右兩部分均衡美觀。2．請學(xué)生觀察狐，貍兩字：原來兩個部分現(xiàn)在已成為一個整體，這需要筆畫之間的相互配合（教師用虛線將兩部分之間畫出，看哪一個筆畫能夠在左右結(jié)構(gòu)的字中起相互配合，穿插左右，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪兀浚W(xué)生指出“狐”里“瓜”字的豎撇，和“貍”字“里”的長橫。師生共同回憶里的筆順，教師板書，學(xué)生書空跟寫）二．指導(dǎo)寫字：（A）反犬旁的學(xué)習(xí)。三、學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)（及時提示正確的坐姿與執(zhí)筆姿勢，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的書寫氛圍，及時表揚和鼓勵。（3）深入學(xué)習(xí)：剛才同學(xué)們很快的找到字的重心筆畫，老師還有一個字想考考你們，“人”字它中間沒有明顯的豎和豎鉤那么怎樣找它的重心呢？ 學(xué)生猜測：橫、撇、捺教師：我們剛才已經(jīng)知道，重心必須居中以保證左右力量的均衡，那么現(xiàn)在這個字中間沒有明顯的重心筆畫，就請同學(xué)們找一個具有同樣作用的點，那是這個字的重心點，這個點既和撇有關(guān)，也和捺有關(guān)，同學(xué)們猜猜看，它到底在哪？ 學(xué)生回答：撇捺的交叉點教師：老師再考考你們（出示又、女、）找出這些字的重心筆畫或重心點學(xué)生回答：交叉點教師：老師這里有一個字，同學(xué)們看一看，它是什么結(jié)構(gòu)的字（上下）上面是什么字？（?。?，小字有什么變化么？（沒有鉤，垂露豎也比較短，）:教師：誰知道為什么？（下面還有一個大字）這樣利于組合 教師：我們來找一找它的重心筆畫和重心點（中豎，和撇捺的交叉點。教學(xué)反思：15“字的重心” 寫字教案一、導(dǎo)語：又來到快樂的寫字課堂了，老師知道你們已經(jīng)學(xué)會很多的字，今天老師就用你知道的字來玩一個游戲：請你們用自己的頭、身體、四肢來當(dāng)筆畫，來組成一個字，請同學(xué)們猜，看誰擺的姿勢最準(zhǔn)確能讓同學(xué)們很快就猜出來，哪位同學(xué)想試一試？ 學(xué)生組字（人、大、火、丫、十、小、中、土、士）大家猜出相應(yīng)的字以后教師將字寫在黑板上。（五）課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。2．教師巡視、指導(dǎo)。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。（4）小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。學(xué)生說“包”的筆順。3．齊唱《寫字歌》。三、教學(xué)難點： 橫折鉤、豎折鉤的寫法。2．培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。：全從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 。教學(xué)反思:1筆順規(guī)則一教學(xué)目標(biāo)：、先撇后捺的筆順規(guī)則。“節(jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。三、書寫漢字：江沙節(jié)蘇，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬。教學(xué)重點、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法。，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。林：左右同形，左略小，右較大。三、書寫漢字：他們借林橋，書寫這些漢字時要注意什么？他：單人旁的字，大都左窄右寬。教學(xué)重點、難點：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：、橫撇彎鉤的寫法。秀：上下對正，“乃”略小。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。教學(xué)重點、難點：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。和風(fēng)細(xì)雨花草友好共處四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。：早丁 到 主 伴請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。教學(xué)重點、難點：復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。百：字形略小，要注意橫平豎直。三、書寫漢字：：立 再 千 剛 百 量可 井 真，書寫這些漢字時要注意什么？立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。在書寫漢字時做到橫平豎直。園：形方，略長。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。：春星草，書寫這些漢字時要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。午：橫要平，豎長、居中、直而正。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。三、書寫漢字 ：忙忘跟以，書寫這些漢字時要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法 ：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。教師示范筆畫。二、引入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學(xué)重點：橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書寫方法。第八課 橫撇彎鉤、橫折折折鉤教學(xué)內(nèi)容：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結(jié)特點。教學(xué)難點：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個例字。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點。三、課堂小結(jié)。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。二、講授新課（1）、組織學(xué)生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點，引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。掌握橫折彎鉤的運筆方法和步驟； 教學(xué)重點：橫折彎鉤的運筆方法和步驟。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。出示橫鉤、橫折彎的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結(jié)特點。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。教學(xué)難點：描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個例字。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點。評比。進(jìn)行指導(dǎo)運筆方法。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。指出存在的問題，并提出修改的方法。（5）組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點，然后導(dǎo)入新課。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評論。教師講解示范筆畫的寫法。導(dǎo)入新課。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。四、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想，而且書法作品很美，是 一種藝術(shù)，供人們欣賞。講解五指執(zhí)筆的方法。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。（3）兼毫筆：彈性適中。）出示毛筆，毛筆可是中國獨有的品類。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。七、小結(jié)。2．引導(dǎo)觀察折的寫法。（二）指導(dǎo)書寫橫折、豎折、豎折撇。6． 生仿例寫字，同桌評議。三、指導(dǎo)書寫帶有鉤的字。（一）1．師范寫，生觀察，琢磨如何寫鉤。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。六、行款練習(xí)學(xué)生抄寫第三十頁的一段話。1．指名讀：注、準(zhǔn)、提、牧、蟲、蝶。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，提的起筆要按，行筆邊行邊提。3．學(xué)生讀帖、揣摩字塊，臨帖、演板。1．指名板演，評議2．全班練習(xí)左點、右點、長點各寫三個。5．揭題，板書課題，第七課，點和提的寫法二、指導(dǎo)書寫“、”。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。六、作業(yè)1．“書寫”小組會員準(zhǔn)備一幅習(xí)字作品，準(zhǔn)備辦展板。5．學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。3．學(xué)生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。板書：第六課 捺的寫法二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。5．在讀帖、臨帖的過程中滲透審美教育。第六課 捺的寫法教學(xué)目的：1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。3．指導(dǎo)在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點進(jìn)行評議。3．師范寫“”，請同學(xué)評議。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。五、課堂小結(jié)教學(xué)反思：本課教學(xué)中，學(xué)生筆順掌握的較好，豎的書寫不理 想。（八）講“十”字的筆順——先橫后豎；指名試寫，教師講評。筆順：從上到下。上橫短、下橫長。教師邊講邊示范“一”字的寫法。豎畫的形態(tài)、方向、輕重變化。三、合作學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)橫的寫法橫分起筆、行筆、收筆三部分橫的形態(tài)、方向、輕重變化。、分析的能力。四、小結(jié)本課。2．師范寫一邊寫邊講解輕筆書寫用力要輕要?。?）點、（2）臥鉤3．生自學(xué)重筆、提筆、按筆。第三課 鋼筆字用筆方法教學(xué)目的：1．學(xué)習(xí)鋼筆的用筆方法 2．學(xué)習(xí)寫幾種基本筆畫3．用輕、重、提、按的方法練習(xí)寫幾個字。（3）師生評議學(xué)生寫余下的字四、進(jìn)行行款練習(xí)讀書上短文。三、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課每天我們都要使用鋼筆，你知道怎樣保養(yǎng)它嗎？學(xué)生試說自己的保養(yǎng)方法。學(xué)生練習(xí)寫余下的字，重點指導(dǎo)“鵝”：左部窄長，左右緊湊。總結(jié)評價。2．請學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？3．總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．說說自己的感受。能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。集體欣賞。教師小結(jié)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。提高欣賞、評價及審美的能力。教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。下面請大家拿出本子，三年級書法課教案把這幾個字再次練寫一下。掌握這幾個偏旁字的寫法。（出示范字）三、評選。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）教師范寫。二、從扶到放，精講巧練。教學(xué)重難點： 掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。四、教師總結(jié)。教師小三年級書法課教案結(jié)。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示四個左偏旁）看書自學(xué)指名說說這些偏旁的寫法。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。五、板書毛筆字左偏旁（六）找、較、孤、妙六、作業(yè) 必做：寫字本七、選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思：第十六課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（七）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會社、被、語、端四個字正確書寫?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（出示病字）分析歸納錯因。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫作品 提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。今天我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 毛筆字左偏旁（四）冰 塔 飯 鋼六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁第十四課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（五）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會江、織、球、路四個字的正確書寫。展示學(xué)生作業(yè)，點評。板書二、教學(xué)四個字指名讀幾個字的書寫分析。養(yǎng)成仔細(xì)觀察認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。欣賞評議——民主選出。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點： 四個例字的正確規(guī)范書寫。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。（齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點評，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們接著學(xué)習(xí)6個左偏旁的書寫。掌握這幾個偏旁的寫法。集體欣賞。）教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。）（二）學(xué)寫這六個偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。等下，我們還要評出五名小書法家。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請