【正文】 (3)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小指揮唱一唱。幼兒操作擺圖，了解歌詞中物體之間相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，及歌詞順序。(3)寫現(xiàn)場(chǎng)老師對(duì)唱，并傳遞愛心。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)“我愛你”。第四篇：幼兒園大班歌唱活動(dòng)《我愛你》教案幼兒園大班歌唱活動(dòng)《我愛你》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一二、教學(xué)活動(dòng)建議 【活動(dòng)目標(biāo)】在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱A段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。主動(dòng)參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)和朋友之間共同游戲的快樂。旋律繼續(xù)）師：（教師在旋律中提問）沙溪美嗎？幼：美。師：請(qǐng)你唱出來吧。幼2：七浦河很長(zhǎng)。能用連貫優(yōu)美的歌聲唱出沙溪的美。并在欣賞中，讓幼兒說說有哪些聽不懂的詞句，如：梳妝、說不盡、要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造等，進(jìn)一步幫助幼兒理解。能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動(dòng)物。師：猴子們?yōu)槭裁丛诖采咸?，如果說我們跟著歌曲有節(jié)奏的`跳，可能就不會(huì)摔跤了！，想象自己在蹦蹦床上，邊聽音樂邊跳一段。大班歌唱活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：在傾聽及參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。發(fā)聲練習(xí)：感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的節(jié)奏。10隨教師用新詩(shī)演唱。，在教師啟發(fā)下邊哼唱邊做動(dòng)作，感知黃梅戲曲調(diào)拐彎繞的特點(diǎn)。 口齒清晰。紅紅的，于是國(guó)旗就升在美麗的朝霞里。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們開始抽獎(jiǎng)。教師指圖，引導(dǎo)幼兒用愉快的歌聲學(xué)唱歌曲。在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱成功帶來的喜悅。3傾聽老師范唱。（完整四川口音，加兒話音）那么請(qǐng)小朋友聽聽看這次唐老師唱的和剛才我們一起唱得有什么不一樣。（二）感受樂曲——小黑眼和小白眼他們到底發(fā)生了什么不開心的事情呢？請(qǐng)你們來聽一聽。四、師幼分組分角色演唱?！八麄兂耸裁矗俊眹L試用手、腳動(dòng)作表現(xiàn)每句襯詞處節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒重復(fù)欣賞歌曲，掌握襯詞節(jié)奏及旋律?！奥犚宦牐乙徽摇敝杏衅ヅ涑晒Φ臉啡?；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。（可進(jìn)行集體演唱或請(qǐng)熟悉此歌曲的幼兒?jiǎn)为?dú)表演唱，演唱時(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲所表達(dá)的勞動(dòng)內(nèi)容）欣賞歌曲，了解歌詞含意。從實(shí)錄中可以看出，這是一節(jié)質(zhì)樸、自然的課例，相信每位老師看完后都能夠效仿和嘗試。）五、表現(xiàn)歌曲。師幼操作“大頭”指偶學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲韻律和內(nèi)容。第四次感受歌曲。師：這個(gè)大頭可真有意思，不怕雨淋?！净顒?dòng)過程】一、活動(dòng)導(dǎo)人：幼兒圍坐成半圓，老師以節(jié)奏游戲?qū)?，分別用廣東話、普通話交替問候，讓幼兒在相互問候的游戲中感受歌曲三拍子節(jié)奏。(教師范唱第四段)(有伴奏彈第四段)師：發(fā)生了什么事情啊?師：我們來一起有節(jié)奏地把這段歌詞讀一遍吧!(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地讀歌詞)師：我們想一想，唱這一段要用什么語(yǔ)氣來唱?師：我們來試著把這一段唱一遍吧!(教師帶領(lǐng)幼兒唱第四段)(無伴奏彈第四段)五、分組唱歌曲，加深幼兒學(xué)習(xí)興趣師：你們想不想把這個(gè)故事變成一首有趣的39?；顒?dòng)過程：一、引入歌詞，熟悉歌曲?！度缓镒印肥且皇子腥さ膬和枨?，歌曲以詼諧幽默的風(fēng)格講述了猴子玩耍的事情。有一定的情感投入。每個(gè)晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。接唱游戲：（2－3遍）（1）師：“歌里唱了這么多內(nèi)容，小朋友都能記住嗎？都會(huì)唱了嗎？那現(xiàn)在我們來試一試接龍唱好嗎？老師唱第一句，你們接第二句?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)知了，有玩接唱游戲的經(jīng)驗(yàn)。自由合作表演。懶惰蟲和勤快人是完全不同的人，我們?cè)趺礃映拍鼙憩F(xiàn)出他們的不一樣呢?集體表演：(1)要求前奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，隨音樂一起表演(提示：表現(xiàn)出不同的速度和表情，第二段根據(jù)要求動(dòng)作做)(2)繼續(xù)游戲：教師用動(dòng)作告訴幼兒第二段唱什么。教師清唱二遍，邊唱邊逐個(gè)指點(diǎn)幼兒，點(diǎn)到最后一幼兒?jiǎn)枺骸澳闶遣皇菓卸柘x?”引出歌曲的圖譜。歌表演。組織幼兒說出聽到的歌詞內(nèi)容，并集體朗誦歌詞。齊唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班歌唱活動(dòng)教案10篇，歡迎大家分享。認(rèn)識(shí)海軍，了解海軍的特征與他們所承擔(dān)的任務(wù)。學(xué)唱新歌?！靶『＼姷呐谕那拇┻^敵人的封鎖線，應(yīng)該怎樣唱？（斷頓、緊張、中弱音量）“小炮艇越來越遠(yuǎn)地駛向遠(yuǎn)方，又應(yīng)該怎樣唱？”（漸弱、漸慢）提供一系列情境，幼兒用相應(yīng)的聲音表情演唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲的圖譜、一些幼兒勞動(dòng)的圖片若干、歌名活動(dòng)重點(diǎn)：能用詼諧有趣的的情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲?！襁x一名幼兒嘗試：我會(huì)擦桌子，我會(huì)擦桌子，我把桌子擦干凈?；顒?dòng)過程：一、乘著音樂火車去農(nóng)場(chǎng)聽音樂律動(dòng)進(jìn)“農(nóng)場(chǎng)”。大班歌唱活動(dòng)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《知了聲聲唱》，感受歌曲優(yōu)美舒緩的情緒?！保?）看看黑板上的圖譜，我們的歌詞都找出來了嗎？怎樣才能檢查順序是否正確呢？（4）幼兒驗(yàn)證歌詞圖譜順序。嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。三、表現(xiàn)歌曲齊唱提問：齊唱怎么唱？領(lǐng)唱提問：領(lǐng)唱唱哪一句呢？分組唱（男孩女孩）嘗試接唱活動(dòng)延伸：將完整的歌曲放在小舞臺(tái)供幼兒選用。樂意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。體驗(yàn)歌曲的詼諧感、幽默感。(老師范唱一遍)(彈第二段，無伴奏)(教師帶領(lǐng)幼兒唱一遍)(少擺一只猴子)師：剩下幾只猴子?他們?cè)谧鍪裁?媽媽說了什么?師：誰(shuí)可以試著把這段歌詞像之前那兩段一樣有節(jié)奏地念一遍。大班歌唱活動(dòng)教案 篇6【活動(dòng)目標(biāo)】初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)兒歌的了解。）三、感受歌曲。）第三次感受歌曲。②逐層遞進(jìn)，練習(xí)積累。（①播種“想象”的種子。孩子可以輕松跟隨歌曲表達(dá)情感，既釋放了學(xué)習(xí)過程中的疲倦，又體驗(yàn)了收獲的快樂。美工》磁帶及錄音機(jī)打擊樂器活動(dòng)過程（預(yù)設(shè)）：復(fù)習(xí)一組學(xué)過的關(guān)于勞動(dòng)的歌曲。教師彈奏歌曲旋律，向幼兒提出欣賞的要求：樂曲聽上去有什么感覺？再次欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂曲的活潑和有力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片：牧羊人、山羊爺爺、小山羊各一張音符、旋律圖譜活動(dòng)過程：一、練聲部分——引導(dǎo)幼兒邊看黑板上的臺(tái)階邊隨琴聲自由想出一種好聽的聲音進(jìn)行歌曲中襯詞部分的節(jié)奏練唱。引導(dǎo)幼兒用不同的音色表現(xiàn)山羊爺爺和小山羊的聲音?；顒?dòng)過程（一）活動(dòng)導(dǎo)入——今天唐老師請(qǐng)來了兩位朋友，看看他們是誰(shuí)？（小黑眼、小白眼）——他們倆有個(gè)共同的愛好，喝茶！那你們知道用蘇州話說喝茶怎么說嗎？（吃茶哉~出示圖片）——小黑眼和小白眼來到了一個(gè)蘇州的茶館，可是卻遇到了一件不開心的事情！這該怎么辦呢？蘇州話說怎么辦怎么說呢？（哪吭辦呢？出示圖片。我們這幾張圖藏起來，看看你們能不能完整地唱出來。3在默唱部分歌詞的活動(dòng)中，提高自我控制能力。3幼兒任意去點(diǎn)子，練習(xí)控制性歌唱。指導(dǎo)語(yǔ)：小木馬會(huì)帶著我們?nèi)ツ男┚包c(diǎn)游玩呢？下面請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽一聽。他就可以免費(fèi)到相應(yīng)的39。提問：你在哪里看到過我們的國(guó)旗？國(guó)旗什么時(shí)候升起來？小結(jié)：國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，是我們的驕傲。音樂活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》教師觀察記錄表一、在表現(xiàn)進(jìn)行曲曲風(fēng)的過程中，老師的引導(dǎo)方式有什么？可以有哪些調(diào)整？二、對(duì)于大班幼兒，在歌唱活動(dòng)指導(dǎo)目標(biāo)中，老師對(duì)于本次活動(dòng)中運(yùn)用到哪些，哪些適合？ 愉快唱歌。 能根據(jù)圖譜提示唱歌。，欣賞《女駙馬》選段，初步感知旋律。師：你們發(fā)現(xiàn)最后一句哪個(gè)字重復(fù)念了?怎么重復(fù)的?。初步學(xué)唱歌曲《五只小青蛙》，唱準(zhǔn)歌曲中的切分音，掌握襯詞0x|xxx0|的節(jié)奏?！笇?dǎo)語(yǔ)：小青蛙吃蟲子的本領(lǐng)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們也跟著五只小青蛙來唱唱歌吧！教師與幼兒對(duì)唱歌曲——指導(dǎo)語(yǔ)：我們換一種唱法，我來唱歌，請(qǐng)小朋友來學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲。1播放《三只猴子》的音樂，請(qǐng)幼兒傾聽。3）聽旋律，孩子牽手跳。四．五、感受第四段歌曲的氛圍，并滲透安全教育。（可進(jìn)行集體演唱或請(qǐng)熟悉此歌曲的幼兒?jiǎn)为?dú)表演唱，演唱時(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲所表達(dá)的勞動(dòng)內(nèi)容）欣賞歌曲，了解歌詞含意?！奥犚宦牐乙徽摇敝杏衅ヅ涑晒Φ臉啡?；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。幼3：還有一線天。師總結(jié)：所以我們編歌詞的時(shí)候，要根據(jù)節(jié)奏，拍一下手說一個(gè)字，拍完節(jié)奏正好說完，這樣就最恰當(dāng)了。師唱：“小白樓里故事多，橄欖島上綠蔭翠”。師：把這個(gè)動(dòng)作放進(jìn)去再來表