【正文】 ：春天真美啊，你們喜歡春天的草、春天的花、春天的風(fēng)，還喜歡春天的雨。提問(wèn)：（1）下雨了你們會(huì)到哪兒避雨？（荷葉下面）（2）荷花姐姐的把什么借給了你們，你們會(huì)怎樣？（就淋不到雨了）裝飾制作傘分組根據(jù)材料，讓幼兒根據(jù)自己的想象和所觀察到的，設(shè)計(jì)出各種各樣的傘，教師要引導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境、小動(dòng)物頭飾裝飾傘的各種材料、彩筆 、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)：不下雨時(shí)放在家，下雨時(shí)候才用它，雨點(diǎn)落在它上面，就象開(kāi)了朵朵花（傘）然后談話引出課題。提問(wèn)：你是怎樣看待垃圾問(wèn)題的？你想對(duì)街上的叔叔阿姨說(shuō)些什么？根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，教師代筆以幼兒的口吻書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)。附故事：《三只螞蟻》有一天，三只螞蟻出來(lái)玩，他們來(lái)到了一個(gè)花園里，玩起了捉謎藏的游戲。二、兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行講述，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：能大膽、完整地進(jìn)行講述，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。積極思考，大膽想象，體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。討論：你還看到哪些泡泡？它們是誰(shuí)吹出的泡泡？為什么？幼兒操作小圖片，參與仿編并與同伴互相說(shuō)說(shuō)。活動(dòng)準(zhǔn)備：與兒歌對(duì)應(yīng)的圖片一套，媽媽和寶寶等配套圖片若干，數(shù)量多于幼兒人數(shù)。二是教師的指導(dǎo)顯倉(cāng)促，沒(méi)能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗(yàn)，在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感教育方面有所欠缺。師：小花蛇還會(huì)打電話給誰(shuí)？怎么說(shuō)的？小熊聽(tīng)了電話又干什么？*教師出示圖卡4，幫助幼兒記憶。師：小熊聽(tīng)見(jiàn)雷聲，推開(kāi)窗戶一看，呀春天來(lái)了，它想把這個(gè)好消息告訴小松鼠，你們猜猜，他用什么辦法告訴小松鼠呢？幼：寫(xiě)信、上網(wǎng)、坐汽車、打電話……師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里怎么說(shuō)的？（教師邊講邊點(diǎn)擊小松鼠引導(dǎo)幼兒看幻燈片）小熊怎么告訴小松鼠的？它怎么說(shuō)的？幼：……教師出示圖卡1，幫助幼兒記憶。審美元素：《春天的電話》是一個(gè)美麗的童話故事。5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。(3)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，按順序擺放自己操作材料，再次整理。第五篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)教案中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1 在理解人物作品，情節(jié)或畫(huà)面情景的基礎(chǔ)上，理解兒歌內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒自由閱讀，用句子描述畫(huà)面：掉到了地方）（2）師：我們?cè)僖黄饋?lái)看看吧?；顒?dòng)過(guò)程一、設(shè)置情境，導(dǎo)入主題師：今天的大海上傳來(lái)了一陣哭聲，誰(shuí)在哭泣呢？（企鵝媽媽）到底發(fā)生了什么事？我們一起來(lái)看一看。繪本《發(fā)脾氣大叫的媽媽》畫(huà)面簡(jiǎn)單易懂，夸張有趣，寓意深刻?！冰Z大哥說(shuō)“哼，我才不聽(tīng)你們這些小把戲唱歌呢?！背靥吝?，大樹(shù)上，有一只烏鴉，聽(tīng)見(jiàn)鵝大哥的話，笑了起來(lái)，說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，您長(zhǎng)得真漂亮，誰(shuí)也比不上?！敖又矣钟鲆?jiàn)誰(shuí)了?說(shuō)了什么?”復(fù)講鵝大哥和青蛙們的對(duì)話?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．出示白鵝頭飾，進(jìn)行有關(guān)白鵝的活動(dòng)。，體驗(yàn)音樂(lè)帶給人們的`快樂(lè)。分次出示第2~5幅畫(huà)面，教師逐幅講述、提問(wèn)。你們還喜歡些什么事嗎？可不可以用動(dòng)作來(lái)告訴大家呢（教師請(qǐng)幼兒以比畫(huà)的方式告訴大家自己喜歡的事情。教師啟發(fā)孩子想象，引導(dǎo)孩子遷移作品經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、土豆、牙簽、活動(dòng)過(guò)程：教師出示課件，導(dǎo)入主題。教師小結(jié)：對(duì)幼兒大膽發(fā)言、積極思考的行為給予鼓勵(lì)，提高幼兒對(duì)仿編活動(dòng)的興趣。教師將幼兒仿編的詩(shī)歌記錄下來(lái)。（1）風(fēng)和船真的是樹(shù)和海的梳子嗎？（2）為什么說(shuō)風(fēng)和船是梳子？（3）它們是怎樣梳著樹(shù)和海的頭發(fā)的？重點(diǎn)講解：：風(fēng)吹拂著小樹(shù)，使樹(shù)葉不停的擺動(dòng)，我們可以形象的說(shuō)風(fēng)是樹(shù)的梳子；船在海上航行，我們可以把船比作海的梳子。活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖，幼兒操作卡片。再次欣賞兒歌，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)掛圖上綠色卡片的地方是什么字？幼兒翻看字卡并帶讀。能夠大膽的猜測(cè)、朗讀、表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。附：慢吞吞的壓路機(jī)壓路機(jī)又大又笨，走起路來(lái)慢吞吞的`?！淮蟀嘤變侯^戴壓路機(jī)、大卡車、小汽車的頭飾出場(chǎng)。，感悟生活。“4”。（三）初步感受形容詞，體會(huì)兒歌的優(yōu)美意境。三、活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌錄音（寶寶吧）自制兒歌掛圖及相關(guān)圖卡。）師：“剛下火車的叔叔帶了很多東西，你猜猜他要借什么動(dòng)物？為什么？大家大膽地猜一猜，猜錯(cuò)了我們可以討論一下。在活動(dòng)中，幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，大膽地講述。2，教師富有感情的朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒欣賞感知。2．教師根據(jù)情節(jié)出示相應(yīng)圖片。2．紙制的大餅1 塊，單月的日歷1張。提問(wèn)：小水滴先變成了什么？又變成了什么？最后變成了什么？幫助幼兒理解故事內(nèi)容。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：燒杯、酒精燈等小實(shí)驗(yàn)材料，干濕毛巾、衣服。出示幻燈片六：教師講述：熊奶奶打開(kāi)窗戶看見(jiàn)天空中真實(shí)的彩虹。（師幼朗誦仿編的詩(shī)歌）小朋友們大自然里也有許多好看的顏色，你們想不想扮演顏色寶寶去玩一玩捉迷藏的游戲呢？顏色們都藏在你們的手上呢！看一看自己是什么顏色寶寶？ 紅、黃、綠、藍(lán)、白分別跟客人老師揮揮手說(shuō)再見(jiàn)到外面玩捉迷藏的游戲。（教師邊看課件邊朗誦散文詩(shī)第一段）（3）提問(wèn)：誰(shuí)把太陽(yáng)公公的眼睛遮起來(lái)了？太陽(yáng)公公是怎樣數(shù)數(shù)的？（一起來(lái)學(xué)一學(xué)）太陽(yáng)公公在數(shù)數(shù)的時(shí)候，顏色寶寶干什么了？顏色寶寶是怎樣躲起來(lái)的？誰(shuí)來(lái)表演一下靜悄悄的樣子？（4）顏色寶寶會(huì)躲到哪里呢？我們先來(lái)找一找哦（出示PPT3）：綠色躲在草叢里，黃色躲在菊花里。第二篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)教案中班語(yǔ)言活動(dòng)教案15篇中班語(yǔ)言活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞散文詩(shī)，初步感受散文詩(shī)的優(yōu)美?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師變魔術(shù)引起幼兒興趣 導(dǎo)入“今天我?guī)е门笥岩黄饋?lái)和大家做游戲，你們看他們是誰(shuí)？”“讓彩筆準(zhǔn)備一下我先來(lái)”教師做魔術(shù)師變彩球：一只一次性杯子，里面蓋著彩球，請(qǐng)幼兒猜猜球是否杯子里？魔語(yǔ)：“抓一把、吹口氣，變變變”為什么你們猜不出來(lái)，這就是魔術(shù)。第二天清晨，太陽(yáng)公公出來(lái)了。語(yǔ)言區(qū)：(投放指偶)鼓勵(lì)幼兒嘗試著模仿小老虎說(shuō)話的聲音。鼓勵(lì)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋幫助小老虎想辦法?師：小朋友，小老虎知道錯(cuò)了，我們一起來(lái)幫幫他吧。師：(接電話)喂，你好!哦，是小老虎啊，你怎么了?別著急，慢慢說(shuō)，好，我們班小朋友一定會(huì)幫你想辦法的，你別擔(dān)心，再見(jiàn)。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種保護(hù)牙齒的方法。b、觀察。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌理解詩(shī)歌內(nèi)容。（6）老師完整的講述故事。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7設(shè)計(jì)意圖：冬天到了，下雪是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。師：海龜有多少呀？幼兒：海龜一只只。在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)仿編。請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體郎誦個(gè)別朗誦、男女分組朗誦，最后老師彈琴，你們按節(jié)奏來(lái)演唱好嗎？真好聽(tīng)，小朋友們唱的很棒。感受與好朋友友好相處的快樂(lè)。幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，并布置在活動(dòng)室。小公雞悶悶不樂(lè)地往前走著。小公雞剛跑了幾步，猛地愣住了：戴眼睛要掛在兩只耳朵上，我的耳朵只有兩個(gè)小洞洞，配了眼鏡往哪兒掛呀？有了！小公雞想出了一個(gè)好辦法：誰(shuí)不戴眼鏡就找誰(shuí)借副耳朵來(lái)用吧！“喔！喔！喔！”小公雞愉快地唱著歌去借耳朵了。）說(shuō)說(shuō)自己耳朵的作用。（和身邊的寶寶談?wù)劙??；顒?dòng)反思：幼兒喜歡做游戲，教師適時(shí)地開(kāi)展對(duì)教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng)，會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶?lè)學(xué)的活動(dòng)。（出示兒歌《收豆豆》：紅豆豆，綠豆豆，收進(jìn)我的籃里頭。我們以前做了一個(gè)游戲，叫做《收豆豆》。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：，激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。活動(dòng)延伸：制作喇叭花電話附：喇叭花電話一棵很高很高的樹(shù)上，住著三只很小很小的小鳥(niǎo)，樹(shù)下住著三只小田鼠。小鳥(niǎo)想找小田鼠玩，可是，他們還沒(méi)有長(zhǎng)好羽毛，不會(huì)飛。第一篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)教案匯總中班語(yǔ)言活動(dòng)教案匯總10篇作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。小田鼠想找小鳥(niǎo)玩，可是，他們不會(huì)爬樹(shù)。小鳥(niǎo)想找小田鼠玩，可是，他們還沒(méi)有長(zhǎng)好羽毛，不會(huì)飛。，發(fā)展幼兒語(yǔ)言?？纯催@是什么豆豆？（紅豆豆）這是什么豆豆？（綠豆豆）我請(qǐng)ⅩⅩ來(lái)當(dāng)紅豆豆，ⅩⅩ來(lái)當(dāng)綠豆豆，我就是收豆人。農(nóng)民伯伯種豆豆，一粒豆豆不能丟。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。）（3）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小公雞是怎么做的。師：我們小朋友的耳朵本領(lǐng)也很大。小公雞看見(jiàn)前面黃狗哥哥在院子門口坐著，就走了過(guò)去：“黃狗哥哥，能不能把你的耳朵借給我？”“什么？”黃狗哥哥把眼一瞪，“我能聽(tīng)到四面八方的聲音，全靠耳朵轉(zhuǎn)換方向。忽然，小公雞看見(jiàn)馬公公在吃草，“對(duì)了，向馬公公借吧！”誰(shuí)知小公雞和馬公公一說(shuō)，馬公公就搖著耳朵說(shuō)：“那怎么行！”馬公公告訴小公雞，馬的耳朵不但能起聽(tīng)覺(jué)作用，而且馬的喜、怒、哀、樂(lè)都是用耳朵表示的?！断奶臁贰ⅰ缎⊙┗ā?。最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，能大膽地在集體面前朗誦詩(shī)歌，難點(diǎn)：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾 錄音機(jī)；磁性黑板一塊 幻燈片、歌曲錄音活動(dòng)過(guò)程師：小朋友們好！幼：老師好！一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。四、表演分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個(gè)好朋友表演兒歌。學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。師幼一起仿編詩(shī)歌。下雪以后，幼兒可以感受雪景的美，也可以體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣，在各種各樣的玩雪活動(dòng)中，堆雪人又是幼兒最感興趣的，通過(guò)這節(jié)課讓孩子們簡(jiǎn)單的了解雪遇熱融化的現(xiàn)象，所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力給故事起名字，師生最后給故事定下名字《雪人不見(jiàn)了》。豐富幼兒知識(shí)，引導(dǎo)幼兒大膽想象。c、詩(shī)歌。鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己心中的想法，初步激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣。師：小朋友，你知道剛剛的電話，是誰(shuí)打來(lái)電話嗎?(小老虎)師：對(duì)，是森林的小老虎打來(lái)的。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會(huì)疼呢?(天天刷牙)教師啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法?師：小朋友再想想，還有什么跟其他人不一樣的辦法，來(lái)保護(hù)我們的牙齒?(早晚刷牙、定期去看牙醫(yī)，不能吃太多的糖、吃完飯后要漱口、拔掉駐牙)過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，我們和小老虎一起來(lái)表演刷牙歌吧!四、通過(guò)歌表演“刷牙歌”，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。附：故事《小老虎的牙齒》一天晚上，小老虎媽媽和小老虎準(zhǔn)備睡覺(jué)了。媽媽喊道：“小老虎快起床啦，你今天不是要去幼兒園給小朋友表演節(jié)目嗎!快起來(lái)啦!”小老虎一邊哭一邊說(shuō)：“哎喲，媽媽，快來(lái)呀，我的嘴怎么腫了，我的牙好痛啊!”媽媽看了看小老虎的嘴巴說(shuō)：“哎呀，這是怎么回事?”小老虎不好意思的低下頭。小彩筆準(zhǔn)備好了，看像魔術(shù)師吧？看看它是什么顏色的彩筆？二、彩筆變魔術(shù)學(xué)習(xí)兒歌請(qǐng)幼兒協(xié)助變魔術(shù)。2．鼓勵(lì)幼兒用多種方式自由表達(dá)和大膽想象。提問(wèn)：你聽(tīng)到幾個(gè)顏色寶寶藏起來(lái)了？他們藏在哪里？（5）提問(wèn)：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密呀？綠色寶寶為什么要躲在草叢里？黃色寶寶為什么躲在菊花里？師生小結(jié)：顏色寶寶躲在和它一樣的顏色里，太陽(yáng)公公就不容易找到。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能大膽表達(dá)自己想法。出示幻燈片七：小白豬、小狐貍和熊奶奶高高興興在像彩虹一樣的花叢中玩了起來(lái)。故事磁帶。通過(guò)互動(dòng)式師幼討論，明白水與蒸汽互變的科學(xué)道理。3．畫(huà)有月亮變化的圖片1套。教師：兔媽媽走后幾天，小兔看到的月亮是什么樣的？四、觀察月相變化圖片，激發(fā)幼兒探究欲望。三，理解，體驗(yàn)活動(dòng)1，幼兒自主閱讀請(qǐng)幼兒翻開(kāi)詩(shī)歌讀本，邊看圖畫(huà)邊自己讀一讀2，自主交流互相說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌里講了些什么？3，閱讀指導(dǎo)誰(shuí)回家把鞋脫下了？大鞋，小鞋在一起做什么？？4，理解重點(diǎn)字詞5，聽(tīng)錄音讀詩(shī)歌，再次感受詩(shī)歌表達(dá)的溫馨情感，閱讀完后幼兒有序收書(shū)。感受幫助別人的樂(lè)趣，增進(jìn)喜愛(ài)動(dòng)物的情感?！保ㄋ模┛凑n件，講述故事的第四部分（媽媽抱著寶寶逛商店，覺(jué)得累了就打電話到動(dòng)物園借動(dòng)物——袋鼠。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）初次欣賞錄音，感知詩(shī)歌中出現(xiàn)的主要景物。――請(qǐng)你們看看紅色卡片表示的是什么字？――紅色的大傘指的是什么？（點(diǎn)題）（四）配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。教師：響瓶是怎么響的39。，清楚明白地表達(dá)自己的想法。你們知道這三輛車的名字嗎?——這三種車誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?——觀看大班幼兒的故事表演。大卡車趕上來(lái)說(shuō)：“別擋路，別擋路!”小轎車從后面趕上來(lái)說(shuō)：“讓開(kāi)，讓開(kāi)!”一會(huì)兒，壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來(lái)，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。學(xué)習(xí)兒歌，理解動(dòng)詞“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容詞“暖暖的”、“細(xì)細(xì)的”、“紅色的“。接龍游戲。幼兒用書(shū)。教師和幼兒一起看圖完整朗誦詩(shī)歌。集體朗誦仿編的詩(shī)歌。活動(dòng)延伸：與建議為幼兒提供仿編、創(chuàng)編的環(huán)境和條件，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編、創(chuàng)編，嘗試用圖畫(huà)進(jìn)行記錄。（1）這是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀相應(yīng)的39。提問(wèn)：刺猬婆婆還想看什么？小刺猬會(huì)怎么做呢？中班語(yǔ)言活動(dòng)教案13教學(xué)目標(biāo)：知道自己的外表特征及興趣，喜好。）教師給幼兒發(fā)一張圖畫(huà)紙將自己畫(huà)在紙上，在畫(huà)之前，教師可提醒幼兒，可以強(qiáng)調(diào)自己比較特殊的地方，如眼睛大的幼兒可以將眼睛畫(huà)大一些，個(gè)子高的幼兒可以將身體畫(huà)的長(zhǎng)一些?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖和配套故事活動(dòng)過(guò)程（一）三個(gè)朋友想看漂亮的色彩（沒(méi)有設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜的問(wèn)題，而是簡(jiǎn)單的以故事情節(jié)“他們能看到漂亮的彩色嗎？”這個(gè)簡(jiǎn)單的提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)，也直接導(dǎo)入到活動(dòng)中）今天，老師帶來(lái)的故事里有三個(gè)朋友，他們住的地方只有白色，白色的山坡，白色的房子。走到紅色的地方，他們看到了哪些紅色的東西？白鼠看見(jiàn)紅色高興嗎？它是怎么說(shuō)的？白牛和