培養(yǎng)良好思維習慣行為習慣-免費閱讀
【正文】 昂首闊步，去追趕形象的春潮；彎下腰，拾起一片紙屑，去沐浴禮儀的洗禮！用禮儀之風把綠草成蔭、繁花似錦、樹木蔥蘢的棠小校園裝點得更加美麗！明白了其中的道理，我們就要處處時時注意做到講文明講禮貌，有意識地自覺地重復好行為，養(yǎng)成好習慣、好品格。首先提高正確的分析和判斷能力。第五篇：培養(yǎng)良好的行為習慣培養(yǎng)良好的行為習慣，爭當好牛牛敬愛的老師，親愛的同學：大家好!我是來自五（2）班的陳諾，今天，我要談的是“培養(yǎng)好習慣爭當好牛?！?。例如，要讓兒童養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣，就可以組織一些游戲，不遵守游戲規(guī)則時，就不能很好地進行游戲，或者在游戲中不能取勝，讓兒童在玩的過程中體驗到遵守規(guī)則的重要性。（個人衛(wèi)生、用餐習慣、光顧無牌攤販、亂倒亂扔）老師、同學們，思維習慣影響心態(tài)，心態(tài)決定成??；行為習慣影響性格，性格決定命運。作為學生，平時出行的方式主要是騎自行車。所以我們應該養(yǎng)成良好的思維習慣。她說，“晴天，我就擔心賣傘女兒的雨傘難賣。我們初中現(xiàn)在所學的知識是一些基本常識，在我們以后的生活中大多數(shù)都會用得著，有一些對一些人來說是用不著的，比如說，英語、數(shù)理化中的部分知識。”達爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習慣，當然也包括學習習慣。第三篇：培養(yǎng)良好思維習慣行為講話稿培養(yǎng)良好思維習慣行為講話稿老師、同學們，早上好！在講話之前我想問大家一個問題：除了節(jié)假日，同學們每天都要上學，那么，我們到學校接受教育的目的是什么？答案太多了！在我看來，我們到學校接受教育的目的就是良好習慣的培養(yǎng)。第三：希望同學們成為“文明的小使者”。審視有些同學的行為，不難發(fā)現(xiàn)種種不規(guī)范、不文明的言行，如過馬路、騎車不遵守交通法規(guī)，有許多同學在校園內(nèi)橫沖直撞，追趕打鬧；上課說閑話；在教室里大聲喧嘩；廣播操做成了“休閑操”；垃圾桶變成了投籃筐；考試作弊等等。抓好習慣這一非智力因素的培養(yǎng)，一方面可以彌補我們智力上的不足，另一方面可以把學習轉(zhuǎn)化成為一種自己需要的自覺行為，無論在理論上，還是在實踐上都是行之有效的手段。一方面可以隨時記下自己閱讀時的心得，另一方面也可以加深對閱讀材料的理解與記憶，從而提高閱讀的質(zhì)量?！睂W習語文離不開一個勤字。人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。很久以前在南方發(fā)生了這樣一個故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中，有高學歷者，有曾經(jīng)從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。如魯迅先生,他在小時候就養(yǎng)成不遲到的習慣，要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業(yè)績。最后說說衛(wèi)生習慣?，F(xiàn)在說說出行習慣。愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進行了一千多次實驗，當有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說：”我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲！”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，難道不讓人拍案叫絕嗎？！而這一切，不正是源于愛迪生與眾不同的思考角度嗎？思維方式、思維習慣影響著我們的心態(tài)，心態(tài)又影響著成敗。有人問她，你為什么整天愁眉不展。首先是思維習慣。大家都知道進化論的創(chuàng)始人達爾文，他說過這樣一句話：“我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。第一篇：培養(yǎng)良好思維習慣行為習慣培養(yǎng)良好的思維習慣和行為習慣老師、同學們，早上好！在講話之前我想問大家一個問題：除了節(jié)假日，同學們每天都要上學，那么，我們到學校接受教育的目的是什么？答案太多了！在我看來，我們到學校接受教育的目的就是良好習慣的培養(yǎng)。”達爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習慣，當然也包括學習習慣。我們初中現(xiàn)在所學的知識是一些基本常識，在我們以后的生活中大多數(shù)都會用得著，有一些對一些人來說是用不著的，比如說，英語、數(shù)理化中的部分知識。她說，“晴天，我就擔心賣傘女兒的雨傘難賣。所以我們應該養(yǎng)成良好的思維習慣。作為學生，平時出行的方式主要是騎自行車。（個人衛(wèi)生、用餐習慣、光顧無牌攤販、亂倒亂扔）老師、同學們，思維習慣影響心態(tài)，心態(tài)決定成??；行為習慣影響性格，性格決定命運?？梢?，行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對我們小學生來講，尤為重要。但最后老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者?！蓖瑢W們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。杜甫是在“行萬里路，讀萬卷書”之后才“下筆如有神”的。人們常說，最淡的墨水勝過最強的記憶。篇三：《培養(yǎng)良好習慣》國旗下講話稿十月份國旗下講話稿——培養(yǎng)良好習慣，奠基美好人生城關(guān)鎮(zhèn)中心小學 張均英 老
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