人教一年級(jí)上冊(cè)教案2五篇材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生回答書空教師講解，學(xué)生書空?！╭u）x—252。我們一起來讀一讀。看看252。多種方式讀。誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一遍，點(diǎn)名讀。相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。五、總結(jié)全，深化認(rèn)識(shí)。描紅。（教師）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。四、布置作業(yè)、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ小卡片。nɡ)（課件21）。談話：我們認(rèn)識(shí)了4個(gè)后鼻韻母，現(xiàn)在來做兩個(gè)游戲吧！(1)做“送信”游戲：請(qǐng)一名學(xué)生將四張后鼻韻母卡片分給四個(gè)同學(xué)，再請(qǐng)這四個(gè)同學(xué)上臺(tái)來帶讀。 起 床 去 上 學(xué)，ji224。nɡ qi243。④檢查自練情況，指名讀、開火車讀、齊讀。聽老師讀：()家住青山頂，常在藍(lán)天飛，嘴巴似鐵鉤，愛吃雞和兔。)(2)學(xué)習(xí)enɡ的四聲。，按以下步驟學(xué)習(xí)enɡ。(2)指名讀、開火車讀、小組比賽讀。（課件3出示課本49頁的圖片）(1)出示情境圖，問：你在圖上都看到了什么？(墻上有貓頭鷹形狀的鐘表、窗外有彎彎的月亮、嬰兒的媽媽正坐在床上哼唱著歌曲哄嬰兒睡覺、床邊點(diǎn)著一盞臺(tái)燈。課前準(zhǔn)備、韻母卡片，生字卡片，圖片。你想怎樣敲？生：一拍敲一下 師：出示響板，這是什么？你想怎樣敲？生：兩拍敲一下。師：你們是用哪種方式練習(xí)的？ 師：我們一起來演奏第一條??。生：略師：說的真好，課前老師讓大家畫一個(gè)你最喜歡的動(dòng)畫人物，現(xiàn)在我們?cè)賮砘仡櫼幌逻@些人物形象，給他們涂上顏色吧。給生字組詞，練習(xí)用生字說話。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，讀兒歌。四、小結(jié)：今天我們又認(rèn)識(shí)了３個(gè)聲母朋友“z c s”，我們不僅掌握了它們的音形、能夠正確書寫，而且還學(xué)習(xí)了整體認(rèn)讀音節(jié)并能讀準(zhǔn)它們的四個(gè)聲調(diào)，真棒！板書設(shè)計(jì)z c szī z237。學(xué)生練習(xí)讀zi的四聲。同桌互拼，相互糾正。（3）學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，注意提醒學(xué)生書寫的姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法。記憶c的形⑴問：看看圖有什么好辦法記住它的形呀? ⑵學(xué)生說記憶順口溜：半個(gè)圓圈c c c。自己試試？ ⑷教師范讀z。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：z c s的發(fā)音及zi ci si的整體認(rèn)讀、識(shí)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。組織學(xué)生多種形式讀兒歌。這是因?yàn)樵谄胀ㄔ捓铮琷 q x不和u相拼，即使252。相拼的書寫規(guī)則出示j q x； 講故事：有一天，小熊遇見到了好朋友j q x，高興極了，趕忙伸出手，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊趕忙摘下眼鏡，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。（5）學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)。三、教學(xué)聲母j q x的讀音板書：j q x，你知道哪個(gè)娃娃的名字？指名讀、相機(jī)指導(dǎo)發(fā)音。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。初步掌握252。duōtuōnuōkuā gu243。拼讀三拼音節(jié)①出示音節(jié)guo kua hua kuo huo ②分析音節(jié)：聲母、介母、韻母各是什么。二、教學(xué)三拼音節(jié)說話引入：小朋友吃過瓜嗎？你吃過哪些瓜？音節(jié)分析：“瓜”的音節(jié)怎么寫？板書：guā，它和我們以前學(xué)過的拼音有什么不同？（guā是由聲母g，介母u，和帶調(diào)韻母ā三個(gè)字母組成的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：三拼音的拼音方法是教學(xué)的重點(diǎn)，也是是難點(diǎn)。（1）范讀，跟讀，齊讀。教學(xué)k的發(fā)音，記字形。教學(xué)g的發(fā)音，記清字形。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：g、k、h、的發(fā)音及三拼音的拼音方法是教學(xué)的重難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：拼音、生字卡片。（1）示范發(fā)音，仔細(xì)聽，看口形。（1）示范發(fā)音，講要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)，嘴要送出一股氣，用小紙條示范。（2）在圖上找找h，記形：一把椅子h h h。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母的四聲，卡片認(rèn)讀聲母g k h。u原來我們稱它為單韻母，在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它介母。③回憶方法。 ku242。上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)j q x三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。開火車讀，正音。五、拼讀音節(jié)板書j q x與單韻母相拼的基本音節(jié)，引導(dǎo)回顧拼法讓學(xué)生自己練習(xí)拼讀。認(rèn)讀生字5個(gè)，詞語三個(gè)，會(huì)讀兒歌。（相機(jī)板書j252。上兩點(diǎn)去不寫，也不會(huì)和u混淆。五、布置作業(yè)抄寫音節(jié)：ju qu xu練讀課文。z c s的發(fā)音是是難點(diǎn)。⑸學(xué)生練讀z，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)聲母s的音形出示s的圖，學(xué)習(xí)字母的音⑴問：你們看這是什么呀？⑵你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀。四、小結(jié)：這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了３個(gè)聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)這３個(gè)字母與“a e u”組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)。指名拼讀，比一比誰拼得最準(zhǔn)？三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)（一）學(xué)習(xí)音節(jié)zi請(qǐng)一個(gè)學(xué)生拿著水槍滋水，讓學(xué)生說一句話。用zi的四聲調(diào)組詞或說句子。 zǐ z236。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)出示zi ci si指名讀、齊讀讀z c s與其它字母相拼的的音節(jié)二、看圖讀詞，問：圖上畫的是什么地方？有誰？他們?cè)谧鍪裁?？指?dǎo)學(xué)生用字、詞練習(xí)說話。三、小結(jié)：這節(jié)課我們的收獲真不小，我們不但都會(huì)了兒歌，而且認(rèn)識(shí)了五個(gè)生字。（邊放音樂）（放歌曲）師：剛才老師看了同學(xué)們畫的真好，舉起來給大家看一看。師：這三條練習(xí)曲其實(shí)就是動(dòng)畫城這首歌曲的一部分旋律，我們一起試著唱一唱曲譜。師：出示鈴鼓，這是什么？你想怎樣敲？生：在長(zhǎng)音處加入鈴鼓。(師生)。)(2)課件出示圖片上附帶的相應(yīng)的音節(jié)ch224。(3)學(xué)習(xí)anɡ的四聲：出示ānɡ、225。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。引出游戲：拼音娃娃又要和大家玩游戲了，游戲規(guī)則是讀準(zhǔn)一個(gè)拼音就亮一處燈，想玩嗎？（）（課件11）出示：ēnɡ 227。(2)學(xué)生猜謎語(謎底：鷹)。⑤小組賽讀inɡ的四聲（）。nɡ。n le t243。(配讀兒歌：丁零零，丁零零，郵遞員來送信，送的是什么信？送的是表揚(yáng)信。，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？教師范寫，邊寫邊提示：(課件出示拼音寫法，教師范
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1