乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、學(xué)生練習(xí)1．再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫(huà)法。三、講授新課1．教師出示貼有一節(jié)車(chē)箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫(huà)讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說(shuō)一說(shuō)為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫(huà)法，物體在車(chē)箱里的繪畫(huà)順序是:由下向上畫(huà)、由前向后畫(huà)。并在祖國(guó)美麗風(fēng)景的欣賞中提升民族的自豪感。師：同學(xué)們畫(huà)的風(fēng)景真美麗，我們的祖國(guó)也真是廣大，有山有水有建筑，一起把我們畫(huà)的風(fēng)景貼在墻上吧。3．回憶描述除了這些地方，你還乘上列車(chē)去過(guò)哪些地方？有什么美麗的風(fēng)景？ 學(xué)生思考回答。師：猜猜我為什么要給大家展示火車(chē)的圖片？師：現(xiàn)在老師是火車(chē)司機(jī)，要開(kāi)車(chē)去祖國(guó)的各個(gè)地方旅游，你們想去看看祖國(guó)的大好風(fēng)光么？快來(lái)坐上老師的火車(chē)，一起出發(fā)吧。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受美景對(duì)心田的滋養(yǎng)，激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。教師應(yīng)在活動(dòng)中放開(kāi)自己，這樣才能更好的感染學(xué)生。師：“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間，你們和爸爸媽媽出去旅游了嗎？想知我去哪兒了嗎？（出示樂(lè)山大佛旅游照片，教師簡(jiǎn)單講述樂(lè)山大佛特點(diǎn)。2．讓學(xué)生在和諧的氣氛中，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的感受，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。（4）車(chē)身圖案任你添。三、教具：錄音機(jī)、水粉、范畫(huà)、畫(huà)掛板、火車(chē)圖片。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、課堂總結(jié)再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿(mǎn)貨物的火車(chē)，并讓學(xué)生評(píng)說(shuō)哪個(gè)車(chē)的好與壞。發(fā)展階段：教師出示貼有一節(jié)車(chē)箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫(huà)讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說(shuō)一說(shuō)為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫(huà)法，物體在車(chē)箱里的繪畫(huà)順序是:由下向上畫(huà)、由前向后畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。其中車(chē)身圖案可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾（注意:自己的本子有多大，車(chē)箱的長(zhǎng)度畫(huà)多長(zhǎng)。二、教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。教師演示畫(huà)畫(huà)箱的車(chē)箱畫(huà)法四句話(huà)：（1）先畫(huà)車(chē)箱長(zhǎng)方形。（五）課堂總結(jié)再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿(mǎn)貨物的火車(chē)，并讓學(xué)生評(píng)說(shuō)哪個(gè)車(chē)的好與壞。導(dǎo)入：讓學(xué)生在課前去搜集祖國(guó)各地的
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