【正文】 學(xué)會空杯裝水，要隨時關(guān)注自己的心，不要讓驕傲自大、安逸享樂之念萌生，要時刻保持一顆孜孜不倦的進取之心、謙虛認(rèn)真的好學(xué)之心。對于我、一名黨員干部來說要樹立正確的政績觀、價值觀，要心中有百姓，事事想群眾，盡全力幫助解決實際困難和化解矛盾，全心全意為人民服務(wù)。這些對我們今后的工作和生活都是非常適用的。對于黨員干部來說，清廉乃為官之基，清正乃為政之要。《之江新語》中的每篇文稿無不體現(xiàn)著道德塑民、制度惠民、文化育民、發(fā)展富民等愛民親民的質(zhì)樸情懷，是每位黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部為政處事的“教科書”。顧名思義，即取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。精讀好書，將書本知識應(yīng)用到具體工作中，促進工作更好的開展。這是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，知識更新的速度越來越快，我們已經(jīng)進入了以知識為發(fā)展動力的知識經(jīng)濟時代，要適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展節(jié)奏，必須加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。第二、只有樹立正確的價值觀，才能管好自己。在日常工作中，我們一定要領(lǐng)會和貫徹習(xí)總書記“力戒浮躁”的精神內(nèi)涵，為基層事業(yè)而“忘我”,鍛煉和培養(yǎng)自己的職業(yè)化素質(zhì)，使自己在心態(tài)上能夠“靜”下來，“淡泊處世，靜心思考，磨練意志，砥礪志趣”.在執(zhí)行上繼續(xù)發(fā)揚實干務(wù)實之風(fēng)，把小事做好，因為再大的“事”也要分解成“小事”才具有可執(zhí)行性，小事做不好會影響大局。《做人做事要力戒浮躁》中指出：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”,要堅守做人的操守和從政的道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對待名利地位，正確看待進退流轉(zhuǎn)，淡泊處世，靜心思考，耐得住寂寞，守得住清貧，“靜而后能安，安而能慮，慮而后能得”.這些言論促人反思和慎獨，雖為時隔十年——六年之作，仍堪為今日我們敦品勵德、勤廉以政的生動教材。習(xí)總書記的多篇短論，從多個方面、多個領(lǐng)域和多個角度，教會我們工作的方法、思維的方法、解決棘手問題的方法——《不能在“溫室里培養(yǎng)干部”》教會我們干部如何培養(yǎng)、《調(diào)研工作務(wù)求“深、實、細(xì)、準(zhǔn)、效”》指導(dǎo)我們怎樣調(diào)研、《理論學(xué)習(xí)要有三種境界》詮釋了理論學(xué)習(xí)的境界、《吃透精神而不照抄照搬》則指導(dǎo)我們“不唯上，不唯書，只唯實”??如果我們能夠仔細(xì)研讀，相信我們的思維方式會更加開闊，處理復(fù)雜問題的能力也會大幅提高?！吨抡Z》讀后感杏花村鎮(zhèn)李淵鑫在張書記推薦閱讀總書記所著《之江新語》后，認(rèn)真進行了學(xué)習(xí)，深感書中短論思想性、針對性、時效性都很強，或揭示規(guī)律，或分析道理，或指導(dǎo)方法，內(nèi)涵豐富，通俗生動，讀罷受益匪淺，現(xiàn)將一點心得概括為“六個一”,與大家交流和分享。三、要見微知著，善學(xué)善思“一個高明的領(lǐng)導(dǎo)，講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，知關(guān)節(jié)，得要領(lǐng)，把握規(guī)律，掌握節(jié)奏，舉重若輕。學(xué)習(xí)貴在學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實踐中領(lǐng)悟真諦。近期，按照黨的群眾路線教育實踐活動的要求，工作之余的學(xué)習(xí)時間安排了學(xué)習(xí)《之江新語》，覺得言簡意賅、通俗易懂，又富有深意，總書記用樸素、精練的語言清晰明了地表達了觀點、分析了問題、提出了對策，讓人耳目一新，受益良多。在群眾中交“知心朋友”,把心交給基層、交給人民群眾，時刻關(guān)心人民群眾生活狀況和身心健康，充分了解人民群眾急需解決的問題、難題?！吨抡Z》讀后感杏花村鎮(zhèn)黨宏剛近日讀了習(xí)近平同志的《之江新語》，深有感悟。要有“獨上高樓，望盡天涯路”耐得住清冷和寂寞、志存高遠(yuǎn)的追求；其次，做學(xué)問者，應(yīng)該深思熟慮，就像熱戀中的情人那樣熱情，不惜一切地追求自己的目標(biāo)，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的心甘情愿；再次，做學(xué)問者，只有在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，才能功到自然成。讀完《之江新語》才發(fā)現(xiàn)，自己還有許多不足的地方，還需在工作與學(xué)習(xí)的道路上不斷努力，按照習(xí)總書記“溫故知新”、“學(xué)新知新”要求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤讀書、常思考，學(xué)以致用，在杏花村鎮(zhèn)建設(shè)中創(chuàng)新適應(yīng)新情況，解決新問題。有一句話說“團結(jié)就是力量”，團結(jié)是做好一切工作的基礎(chǔ)，團結(jié)在一定程度上關(guān)系到事業(yè)興衰成敗。我現(xiàn)在覺得心明眼亮，思想振奮，好象渾身都有了力量。一個“指頭”勁再大，其他“指頭”如果不用力，也難以體現(xiàn)出“拳頭”的合力。書的開篇習(xí)近平同志就強調(diào)“調(diào)研工作務(wù)求‘深、實、細(xì)、準(zhǔn)、效’”。主動向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)考慮問題的思維方式，反思自己的差距，改進自我。思想貧困往往源自于理論貧困，加強理論知識的學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要，是與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實課題，是完善自我，提高素質(zhì)的客觀要求。一要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。并且還要用習(xí)主席所提出的兩個方式管理好自己，讓自己成為一個合格的共產(chǎn)黨干部。這些對我們今后的工作和生活都是非常適用的。也提到力戒浮躁的途徑，指出做人做事要淡泊處世，靜心思考，磨煉意志，砥礪志趣，耐得住寂寞，守得住清貧。第二篇：《之江新語》心得體會力戒浮躁——讀《之江新語》有感2003年2月至2007年3月，時任浙江省委書記、省人大常委會主任的習(xí)近平，在浙江日報“之江新語”專欄累計發(fā)表短論二百三十二篇短評。第一篇：《之江新語》心得體會2機關(guān)工委學(xué)習(xí)《之江新語》心得體會機關(guān)工委 鄭馨2003年2月至2007年3月，時任浙江省委書記、省人大常委會主任的習(xí)近平同志，曾在浙江日報“之江新語”專欄發(fā)表短論二百三十二篇，這些短論語言簡潔明快，觀點敏銳清晰，形式生動活潑，講道理淺顯易懂，或贊美表彰，弘揚正氣；或批評鞭撻，斥責(zé)歪風(fēng)；或分析道理，揭示規(guī)律，具有很強的思想性、實效性。這些短論語言簡潔明快，觀點敏銳，淺顯易懂，弘揚正氣，揭示規(guī)律，具有很強的思想性。而如何較好地力戒浮躁，引發(fā)起了我的思考。下面，我談?wù)勎业母形颉Ｒ皇怯盟枷氲奈淦鞴芎米约?。?dāng)前,我國正處于發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期,新知識新事物層出不窮,需要我們?nèi)チ私?、去認(rèn)識；新情況新問題不斷涌現(xiàn),需要我們?nèi)グ盐?、去解決。我們在平時的工作生活中要樹立主動意識，更多的關(guān)注國際、國內(nèi)政治形勢，增強政治的敏銳性；更多的學(xué)習(xí)馬克思主義理論，深入領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系，不斷學(xué)習(xí)黨中央的一系列重要文獻。第四篇：之江新語心得體會學(xué)習(xí)《之江新語》心得體會杏花村鎮(zhèn)書記張映楠近日讀了習(xí)近平同志的《之江新語》，深有感悟?！吧睢?，就是要深入群眾，深入基層，善于與工人、農(nóng)民、知識分子和社會各界人士交朋友，到田間、廠礦、群眾和社會各層面中去解決問題。因此，各級黨政的“一把手”，在工作中都要補臺而不拆臺，你來下的我主動撿起來，你不足的我主動補上去，同舟共濟，齊心協(xié)力，共演一臺“二人轉(zhuǎn)”的好戲。在杏花村鎮(zhèn)以后的工作中定向習(xí)近平同志學(xué)習(xí)，做一名腳踏實地，全心全意為人民服務(wù)的好公仆。許多人都有這樣的感受：工作、生活在一個風(fēng)清氣正、團結(jié)和諧、相互信任的環(huán)境里，就會心情舒暢、精神愉悅，渾身有使不完的勁兒，就可以集中精力做事情、一心一意干事業(yè)。學(xué)習(xí)《之江新語》心得體會杏花村鎮(zhèn)副書記丁建耀近日，奉讀了總書記《之江新語》，每篇文章雖短，但字字句句溫暖人心，貼近人民。一朝頓悟，可發(fā)前人所未發(fā)之秘，辟前人所未辟之境，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦?！吨抡Z》是習(xí)近平同志2003年2月至2007年3月任浙江省委書記、省人大常委會主任時，在《浙江日報》“之江新語”專欄發(fā)表的232篇短論。防止“打馬虎眼”、“走過場”等現(xiàn)象發(fā)生，要堅持作一名“耳聰目明”的人民公仆。不僅僅是習(xí)總書記的政治理論觀點值