【正文】 生：鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。）三、課堂小結(jié)（一）作品展評1．學(xué)生說一說自己畫的是什么地方的景色。學(xué)生用具： :蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。五、課堂總結(jié)1．再次提示學(xué)生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學(xué)生評說哪個車的好與壞。通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。欣賞優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)景作品，有助于學(xué)生更好的將眼睛看到的風(fēng)景通過畫筆表現(xiàn)出來?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】啟發(fā)對美麗風(fēng)景的回憶并進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)生交流照片時教師可在學(xué)生小組間與他們進(jìn)行交流，參與學(xué)生的活動。）啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。五、收拾與整理：六、課后拓展：學(xué)生回家收集一些表現(xiàn)祖國悠久歷史、改革開放偉大成就的圖片。第一篇：《乘上列車去畫畫》教學(xué)設(shè)計(jì)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動。第二篇：一年級《乘上列車去畫畫》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課以火車為媒介，比以往單純繪畫風(fēng)景的課程來說，顯得活躍、開闊了許多，極富童趣，使學(xué)生興趣盎然，學(xué)生不用再因只顧單純的繪畫風(fēng)景，而損失掉更多美好的事物。（四）學(xué)生練習(xí)再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫法。新授：運(yùn)用多媒體投影儀播放祖國各地風(fēng)景特點(diǎn)及民族風(fēng)俗，教師引導(dǎo)學(xué)生參與“和火車頭一起去旅游”的游戲，讓學(xué)生在游戲中感受祖國的廣闊、祖國的壯美，并讓學(xué)生說出自己感受到的“美”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】選擇合適的工具材料和表現(xiàn)角度描畫美麗的風(fēng)景。）（二）學(xué)生實(shí)踐繪畫師：今天，就請同學(xué)們回憶你乘上列車去過的地方，你看到了哪些風(fēng)景，把它畫下來吧讓我們一起乘上列車去畫畫。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。2．教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。（設(shè)計(jì)意圖：對構(gòu)圖、色彩、線條有所要求，有助于學(xué)生在繪畫過程中有所側(cè)重，