20xx秋語文版語文八年級上冊第6課清兵衛(wèi)與葫蘆word說課稿-免費閱讀
【正文】 愛著自己的孩子，想讓自己的孩子有出息，卻粗暴地扼殺了他的個性，不用說在那遙遠(yuǎn)的日本，就是今天在我們身邊的父母又何其多呢！ （七）小說主題 探究 7：作者對清兵衛(wèi)和大人們分別表現(xiàn)了什么樣的態(tài)度？從中可以看出小說的主題是怎樣的？ —— 同情清兵衛(wèi)；批評父親、教員和客人粗暴扼殺少年個性的做法。如此安排結(jié)局的用意？ 就內(nèi)容、主題而言 —— 這象征著個性解放和人道主義的精神追求的曲折勝利（在壓迫之下尋找新的出口）。（ 驚愕、害怕、欲哭無淚。 探究 3：出人意料又在情理之中的結(jié)尾。這就是小說中情節(jié)的搖 擺。其余中短篇小說 《到網(wǎng)走去》《在城崎》《和解》《學(xué)徒的菩薩》 等。1904 年發(fā)表 處女作《菜花與少女》 。自主學(xué)習(xí)即課前閱讀小說，課上合作探究小說情節(jié)的跌宕，把握細(xì)節(jié)中的情感。 理解不同時代、不同民族、不同流派風(fēng)格的文化； 學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法； 品味語言，深入領(lǐng)會作品內(nèi)涵，把握人物性格特征， 注意從不同角度和層面解讀小說； 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)參考書中確定的第五單元教學(xué)目標(biāo)： 領(lǐng)會作品的內(nèi)容與題旨 理解故事與情節(jié)的關(guān)系，認(rèn)識情節(jié)生發(fā)的途徑及效果； 考察小說情節(jié)運行的基本模式，理解“搖擺”“出乎意料與情節(jié)之中”等技巧隊情節(jié)運行的作用； 基于大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)及單元教學(xué)目標(biāo)的要求，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 了解志賀直哉其人其作 把握小說情節(jié)的基本模式，體會情節(jié)中 的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕； 能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會小說的內(nèi)容和題旨； 提高學(xué)生想象和續(xù)寫能力； 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)自己的興趣，發(fā)展自己的個性，尊重別人的興趣和個性； 教學(xué)重點： 了解志賀直哉其人其作 把握小說情節(jié)的基本模式，體會情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕； 教學(xué)難點：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1