【正文】 知道人們保護動物的有關(guān)習(xí)俗。生3：我也認為他們的婚禮對環(huán)境危害很大——煙火、鞭炮、長長地汽車隊伍、豐盛的喜宴等。我們小學(xué)生應(yīng)該從自我做起，從節(jié)約用紙做起，節(jié)約用紙就是珍惜國家資源，浪費紙張就是破壞生態(tài)環(huán)境。%的人認為用紙是自己的事，和別人沒有關(guān)系。了解一張紙的來歷。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點什么呀?！肮?jié)約用水的小標(biāo)兵”記錄表。商量后寫在答題卡上。大象博士也來參加討論，還給我們帶來了許多信息。想想：我的媽媽小氣嗎？為什么？小組討論、反饋。唱《大風(fēng)車》主題歌。交流：你調(diào)查了解到日本在保護環(huán)境方面的有哪些好的做法？交流：我們身邊有哪些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象？七嘴八舌：我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境？總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對環(huán)境保護問題有什么新的認識？三、拓展延伸制一個家庭綠色旅游計劃。列舉身邊不文明的現(xiàn)象，懂得環(huán)境保護的緊迫性和必要性。游牧民面臨的問題。他們現(xiàn)在的服裝式樣和鞋子已有較多的改進。幫助學(xué)生正確認識人口、資源、發(fā)展和環(huán)境間的辯證關(guān)系，樹立科學(xué)的、正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、價值觀,養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。如何解決和處理這些城市廢棄物。俗話說：眾人拾柴火焰高?！翱戳藙偛诺匿浵?，你有什么想說的嗎？”“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫一寫）學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。四、課后拓展和實踐活動：調(diào)查學(xué)生家中用助動車的有多少？第六課汽車尾氣一、教學(xué)目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。二、教學(xué)活動讓學(xué)生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。教學(xué)準備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。但是愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，請大家談?wù)劀蕚湓趺醋觯恐鞒旨祝捍蠹矣羞@么多好想法，地球的未來大有希望。主持乙：正因為人們能自覺投身于保護環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長藍，水長碧，山長青的優(yōu)美環(huán)境中。主持甲：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。主持乙：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。主持甲：先讓我們來聽一聽地球的自述吧。教師評價。無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。做體驗活動。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。小結(jié)：（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。（3）《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。教學(xué)重點和難點我國的資源國情是本課重點。學(xué)習(xí)新課（1）觀察生活中常見的商品，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝。綜合分析，達成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。a、刷牙時關(guān)上水龍頭。講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。談話：同學(xué)們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學(xué)生充分發(fā)表意見。（7）小結(jié)。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。第三篇：環(huán)境教育教案第6課噪聲與人類健康教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。同學(xué)們，我們該怎么辦？齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。看，青山綠水相伴，鳥語花香相隨?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對策”《21世紀議程》環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。斯德哥爾摩會議——人類保護環(huán)境德里程碑。知道全世界和在保護環(huán)境方面所作的努力。此外，獸類油脂可制肥皂、臘、機械潤滑油、化妝品原料，鼬毛、羊毛可制毛筆。資料：生活中來自動物的產(chǎn)品：1．人類所吃肉、蛋、奶等各種食物，幾乎全來自動物。電子文檔表格：關(guān)于動物與人的關(guān)系，你知道些什么？把你印象最深的一段資料粘貼到這兒（不超過50字）：看了這段資料，你的感受、體會、想法是什么？快快寫在下面。這樣，可以加快課堂節(jié)奏，同時為每一個學(xué)生都了發(fā)言的機會。教學(xué)是以促進學(xué)習(xí)的方式影響學(xué)習(xí)者的一系列行為，但應(yīng)更多地視為是一項人際互動的過程。作為單元的最后一課，怎樣通過千姿百態(tài)、引人入勝的自然現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，改變學(xué)生的行為傾向，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，形成正確的科學(xué)價值觀，是我們亟待解決的問題。它有助于將日新月異的知識信息及時傳遞到學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容中來，極大拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野；有助于構(gòu)建豐富的、反思性的學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生的自由探索創(chuàng)造更多的機會；有助于實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的合理整合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)豐富的選擇余地，增強學(xué)習(xí)的主體性。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解我們周圍的動植物教學(xué)目標(biāo)：通過了解我們周圍的動植物，認識自然、親近、熱愛大自然的目的。體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。他們掌握的基本知識比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。這種變化和氣溫、陰睛、干濕等因素什么關(guān)系？和家庭生活水平變化（買電風(fēng)扇、電冰箱、空調(diào)機，飲食習(xí)慣的改變等）有無關(guān)系？K、不玩耗水的游戲L、做節(jié)水宣傳員節(jié)約用水，人人有責(zé)。（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法。（3）用家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水。（4）水土流失治理緩慢，草原退化、沙漠化面積仍不斷擴展。每年有幾百億噸的污水排入天然水體，使得上萬億噸的水質(zhì)遭受污染，全世界有1/10的河流受到污染。其次，%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。三、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題環(huán)保天使提出問題：地球上的水有人說，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。環(huán)境教育教案 篇1節(jié)約用水，從我開始一、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)查找資料，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。）（2）、與我們生活密不可分的很多食品，像蔬菜、水果，極易受到各種污染，我們應(yīng)怎樣安全地食用它們？學(xué)生交流。綠色食品標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入主題小朋友們一定都有過和爸爸、媽媽一起到商場、超市購物的經(jīng)歷，你們在挑選自己喜愛的食品時，知道綠色食品嗎？今天，我們就要來討論討論綠色食品這一話題。廢物利用變成寶（1）學(xué)生欣賞“工藝品”（2）做一做。第4課、做綠化小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)通過讓學(xué)生動手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境保護的教育。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚四、聯(lián)系實際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。國家開始限制白色污染物品的使用消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。全班交流，教師提要求。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)?；顒舆^程（一）認識環(huán)保重要性播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）師生談話，認識環(huán)保重要性。（寫得好的，還可寄給有關(guān)單位）（三）爭創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”（四）活動延伸讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事？談后落實檢查、評比第5課、選擇綠色食品教學(xué)目標(biāo)：通過組織學(xué)生開展“綠色食品”這一主題的綜合實踐活動，使學(xué)生了解綠色食品及相關(guān)知識，并對綠色食品進行宣傳，以此促進人們的綠色、健康消費。認識標(biāo)志，說標(biāo)志。（1）、同學(xué)們在超市里找綠色食品時，你發(fā)現(xiàn)這類食品多嗎？你知道綠色食品必須具備哪些條件嗎？（使學(xué)生認識綠色食品是無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)、健康食品，強調(diào)產(chǎn)品出自最佳生態(tài)環(huán)境。了解更多、更詳細的綠色食品方面的知識，請同學(xué)們上網(wǎng)查詢。因此在班隊活動中開展“節(jié)約用水，從我開始”的活動，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)保活動從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護地球的良好局面。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。但是，水多了，水少了，水臟了，也會造成極大的不和諧。（1）江河湖泊等水體受到污染，經(jīng)檢測，受污染的河流長度約占一半，水質(zhì)為ⅣⅤ級；淡水湖泊中度污染。③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。E、洗澡節(jié)水用噴頭洗淋浴：（1）學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。F、廁所節(jié)水（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。（2）因為用水情況已記錄在案，所以有沒有浪費，就可以看出來，節(jié)水該從何處下手也心中有數(shù)了。環(huán)境教育教案 篇2環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，進入21世紀，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠有一個美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護環(huán)境就是保護我們自已。樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。節(jié)約用水。重點難點：從小樹立環(huán)境保護意識，收集廢紙、廢報紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。因此在本教案中主要采用以下學(xué)習(xí)方式：1．合作的學(xué)習(xí)方式。4．引導(dǎo)學(xué)生組織宣傳活動，保護野生動物。但是，從學(xué)生發(fā)言時的語氣、表情中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生只是表面上了解到“我們要保護野生動物”，這一點并沒有真正觸動他們的心靈，使他們真正的感悟到保護野生動物的重要性。六、教學(xué)重點、難點學(xué)生通過分析調(diào)查資料，發(fā)現(xiàn)動物在人類生活中的重要性。（二）學(xué)生認識人類要保護動物，與動物和諧相處談話：動物給人類了衣、食、藥等生活的必需品，他默默無聞地為人類做著貢獻，可稱得上人類之友，我們?nèi)祟愂窃鯓訉Υ鼈兊?，是怎樣和他們相處的呢?．引導(dǎo)學(xué)生看“人與動物”虛擬站。談話；同學(xué)們談了這么多感受，現(xiàn)在你最想對周圍的人說一句什么話？學(xué)生發(fā)言（三）教師（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況）動物是人類的朋友，如果失去了這個朋友，人類就難以生存。鱷魚和巨蜥的皮可做皮鞋、皮帶等。教學(xué)重點：了解動物之間互相制約和互相依存的關(guān)系教學(xué)難點：培養(yǎng)愛護各種動物的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入新課今天，我們要到森林動物園去，你最想見到誰?為什么?今天，我們除了看動物還要給動物找出它的朋友和敵人，什么是朋友?什么是敵人呢?二、學(xué)習(xí)新課觀看多媒體畫面一：這是一頭怎么樣的獅子?動物們都排好隊出來了?說說有什么動物?為什么獅子要站在中間?觀看多媒體畫面二：下面，我們幫動物把它的敵人找出來，看看是誰把誰給吃了?討論：(1)你還知道哪些動物互相是敵人?(2)動物里它吃誰?又被誰給吃?(3)動物之間這樣吃來吃去好不好?為什么?如果沒有ХХ，會怎么樣?介紹電腦畫面三：食物鏈圖。物種消失的陰影。（2）設(shè)立環(huán)境保護機構(gòu)，加強環(huán)境管理。教學(xué)策略：寓思想性于整個活動過程之中。資料2：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。主持人： 你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。揭題——噪聲與人類健康。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。對學(xué)生進行節(jié)約用水的思想教育。植物離開了水，就不能生長，最后干死。保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。f、隨時關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。二、教學(xué)過程：教學(xué)引入當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。第四篇：環(huán)境教育教案第一課人口、資源與環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1．了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機，是我們共同的家園！小結(jié)：要善待地球，它是我們共同的家園?；顒佣洪_動腦筋，描繪明天人類的明天將是什么樣子呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向