【正文】 教師：與學生一起歸納生物多樣性受到影響的原因。學生：。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結。全班交流，教師提要求。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？學生計算，教師板書。通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。師：哪些同學愿意告誡？起立。師：看到我們可愛的母親如此容易遭到破壞，而且是我們人類中的一些不孝子孫造成的，怎能不叫人痛心，我們該怎么辦呢？ 生：保護地球。因為如果人們沒有計劃，隨意開采有限的資源，總有一天資源會用盡、用光。是啊，我們的母親在茫茫宇宙中就像一條小船，很弱小，資源有限，所以容易破碎。前文已經(jīng)提到地球擁有的資源也是有限的。說明地球孕育了萬物，可見她是多么和藹可親啊，就像是我們嬰兒時睡過的搖籃，就像是生我們的母親，所以這句話也體現(xiàn)了地球的可愛之處。四、匯報展現(xiàn)，評議共進，點撥升華。作者：“地球這位人類的母親，這個生命的搖籃時那樣美麗壯觀，和藹可親。2學習課文抓住事物特點進行說明的方法。我們通常談話的聲音是30—40分貝。機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。教學重難點：噪聲產(chǎn)生的原因。你覺得我們日常生活中哪些做法也造成了土地的污染？五、小結。這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢？（1）四人小組討論。知道為了保護土地資源，提高土質，必須做到的幾方面?！渡鷳B(tài)縣建設規(guī)劃》嘉善生態(tài)縣啟動建設年嘉善生態(tài)縣啟動建設的兩個主要階段是什么？ 四大保證措施是什么？四、生態(tài)縣建設的重要意義。247。①看水的顏色；②聞水的氣味；③把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。三、切蘋果，體驗水資源的嚴重缺乏師導言：把切蘋果當成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實際上可以利用的淡水資源是多少呢？游戲：第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺得應該是十六分之一嗎？為什么？（不是?。┑谖宕吻刑O果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學生：同學們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當于我們全球60多億人口可以利用的總的淡水資源！學生談談做了這個游戲之后的體驗。調查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象?？沙掷m(xù)發(fā)展在中國。二、全球的綠色行動。實踐活動：調查學生家中用助動車的有多少？生命與綠色同行教學目標：了解當今世界環(huán)境經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。讓學生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。教學準備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。教學難點：使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責任感。制定環(huán)保措施并實行。讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學生討論后，發(fā)表意見。隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。請同學們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響?；顒舆^程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。些一個星期的環(huán)保日記。教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。二、教學準備──我們常見的一些動植物。）學生回到教室，把聽到的聲音分類填入下表： 在你喜歡的聲音上畫“√”，不喜歡的聲音上畫“”。在錄音的同時用筆、紙記下所錄聲音是誰發(fā)出的，錄音的時間地點。③我在網(wǎng)上還查到：北京麥德龍超市率先實施購物用的塑料袋收費：，這樣就大大減少了塑料袋的使用數(shù)量。④若牲畜吃了塑料膜，會引起消化道疾病，甚至死亡，東北某公園有一種稀有動物麋鹿因誤食游人亂扔的塑料袋死亡，解剖時，體內塑料重4千克。樹立環(huán)保意識。⑤ 下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。二、物質材料準備：多媒體宣傳片：地球的“渴”望。第四課：節(jié)約用水 從我做起設計意圖：水是人類賴以生存的生命線。(2)為了讓長江水重新變清，應該怎么辦呢？（在長江沿岸植樹造林）創(chuàng)設情景，指導行為(1)引出小品：樹木是我們人類的朋友，我們不去保護，反而去砍破它，你將會受到怎樣的懲罰呢？(2)情景演示：《大樹公公的功勞》。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好！”樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞?；顒舆^程：一、觀看課件（—）情景：天空一邊烏云，一顆光禿禿的大樹，有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。人生活在什么地方？（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質財富。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？” 第三篇：小學一年級環(huán)境教育教案小學一年級環(huán)境教育教案執(zhí)教：徐明榮第一課：大自然真美麗教學目標：受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾?；顒舆^程：：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。五、延伸課外，感悟：實踐：同學們喜歡（實話實說）節(jié)目嗎？好現(xiàn)在我就現(xiàn)場插播實話實說節(jié)目，我就是主持人崔永元派來的。教學過程：一、導言激趣：在課前1分鐘問答時，同學們一連串說出了20多位世界名人，雖然我們與他們來自不同的國家，有著不同的膚色，說著不同的語言，而且生活的年代也不同，但是有一點我們是共同的，那就是我們擁有一個共同的家園——“地球”，而且我們這樣的家“只有一個。為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設法制服噪聲這個“都市罪犯”。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設備。教學重難點：噪聲產(chǎn)生的原因。你覺得我們日常生活中哪些做法也造成了土地的污染？五、小結。這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢？（1）四人小組討論。知道為了保護土地資源，提高土質，必須做到的幾方面。《生態(tài)縣建設規(guī)劃》嘉善生態(tài)縣啟動建設年嘉善生態(tài)縣啟動建設的兩個主要階段是什么？四大保證措施是什么？四、生態(tài)縣建設的重要意義。教學過程：一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。師小節(jié)過渡。了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認識地球上淡水資源的匱乏情況。四、保護環(huán)境，從我做起我們作為新世紀德第七節(jié)生命之源――水教學目標：初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個公民應盡的義務。“世界環(huán)境日”《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》以及會議口號“只有一個地球”一個全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化。能源問題和溫室效應。影響兒童的智力發(fā)育。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。四、總結：復習本課所學，使學生再度認識固體廢棄物的危害，使學生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。如何在實際生活中保護環(huán)境第四節(jié)城市的固體廢棄物教學目標：使學生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使學生正確認識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱愛大自然、保護環(huán)境的良好情操。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。先說水源是怎樣被污染的。二、具體事例，初步認識。第二節(jié)開展“愛鳥周”宣傳活動。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？師生共同談論交流。──地球生存環(huán)境日益惡化。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物，因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們人類自己。：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。一年級小學環(huán)境教育教案，一起來看看。第二篇：小學一年級環(huán)境教育教案第一節(jié)人類的好朋友——動物與植物一、教學目標。（板書課題：人類的好朋友動物和植物）（二）學習新課——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。（三）鞏固：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。大家一起做環(huán)?；顒幽康模和ㄟ^活動，使學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心，表達學生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。生：人們向江河投放垃圾。生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？要求學生討論后匯報。動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。教師小結。教學過程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。教學過程：師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。同學們在討論的時候，首先要弄清當前空氣污染的原因在哪里？學生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。斯德哥爾摩會議——人類保護環(huán)境德里程碑?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對策” 《中國21世紀議程》 環(huán)境科學德產(chǎn)生。設計一些節(jié)水措施。問題：為什么說水是生命之源？認識中國面臨的嚴重缺水問題。比較哪種水質最好，哪種水質最差？第八節(jié)生態(tài)縣——美好的家園教學目標：了解我縣創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施培養(yǎng)小學生在日常生活中保護環(huán)境的良好習慣。二、我們嘉善縣為什么要創(chuàng)建生態(tài)縣？什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？說說你們的意見。收集有關生態(tài)縣建設的資料。面對這越來越緊張的土地資源，我們應該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。四、聯(lián)系實際。第十節(jié)噪聲與人類健康教學目標：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。新授（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導致胎兒畸形。我們通常談話的聲音是30—40分貝。2學習課文抓住事物特點進行說明的方法。師：同學們提的這些問題非常有研究價值。、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”學生觀看錄象。：（試一試）[機動]“剛才我們的同學都表明了自己的決心。教學準備：設計校園附近的幾個景點供學生觀賞?；顒訙蕚洌?、鳥、花、草，并請爸媽講解一些簡單的有關它們生長的知識。②師生共同探討保護樹木、花草的方法。讓每一位學生會簡單的植樹種花的方法，參加綠化家園，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。“噪聲”：我要讓人類無法安靜休息，學生無法聽清老師講課??“家園的主人”哭了（他痛恨自己得行為，正是自己破壞了原來美麗得家園），大聲呼喊：“大樹公公”你在哪里，快來救救我—— 這時“大樹公公”威武地走上，于是“風沙”、“有毒氣體”、“噪聲”通“大樹公公”展開大戰(zhàn)，經(jīng)過一場激戰(zhàn)，“大樹公公”因一群“小樹苗”得幫忙，戰(zhàn)勝了 “風沙”、“有毒氣體”、“噪聲”。懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。② 隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。通過制作圖表、觀察、分析、比較等實踐活動，培養(yǎng)學生處理信息的能力。師：這些基本上都是我們生活中常用的，你知道白色污染有哪些危害？ 生根據(jù)課前搜集、查閱到的資料充分交流：①一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛食物，會嚴重影響我們的健康。生：不亂丟塑料袋，反復多用幾次，節(jié)省著用生：我想發(fā)明一種綠色的，無污染的材料代替，用完后自然分解生：我準備設計 一則公益廣告，發(fā)到學校網(wǎng)站上，讓更多人了解其危害。二、教學重點、難點重點：感受自然界的聲音和生活中的聲音，指導實際行動，鼓勵學生不要成為噪音的制造者。教師帶領學生，找一個地方，坐下來；閉上眼睛，傾聽各種聲音，并用心數(shù)一數(shù)：聽到了；（這個過程持續(xù)5分鐘；學生回到教室，把聽到的聲音分類填入下表：；在你喜歡的聲音上畫“√”，不喜歡的聲音上畫“”；交流；說說哪些聲音你喜歡，哪些不喜歡，為什么？；（三）猜聲音；現(xiàn)在我們來做游戲，游戲的題目就是“猜聲音”，；學生把事先錄好的聲音播放出來，教師帶領學生，找一個地方，坐下來。（五）做“和諧的小音符”老師讓學生聽兩段音樂，比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種優(yōu)美、和諧。）：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們人類自己。根據(jù)紀錄寫出實驗報告。生：工廠向江河排放廢水。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學家也說是海水受污染所造成的。四、聯(lián)系身邊事實，加深學生對環(huán)境污染的認識。學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系