【正文】 十、總結延伸（作業(yè)）設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。5．控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置?！窘虒W方法】：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗總結，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標和任務。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。六年級安全與環(huán)境主備人：李文海二、環(huán)境和環(huán)境問題（第2課）【教學目標】：使學生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關系，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，人類對環(huán)境問題的關注。主要是三廢既影響了生物資源，也影響了人類健康。４、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和法制觀念，養(yǎng)成自覺為保護環(huán)境做好事的行為習慣。生態(tài)農(nóng)業(yè)優(yōu)點多。二、追根求源我們期待綠色能源。（3）電腦顯示綠色食品的標志，告訴學生綠色食品的標志圖形由三部分組成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，標志為正圓形，意為保護。培養(yǎng)多渠道收集信息的能力和小組合作學習的能力。綠色衛(wèi)士小建議參觀自然保護區(qū)時，按照自然保護區(qū)規(guī)定的路線走。華東：鄱陽湖自然保護區(qū)和武夷山自然保護區(qū)。了解自然保護區(qū)情況，懂得應該怎樣愛護大自然，愛護環(huán)境，增強環(huán)保意識。你想怎樣來做？(如何植樹樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學生愛護樹木、保護好生態(tài)環(huán)境的思想；啟發(fā)學生大膽地想象，樹立創(chuàng)建綠色家園的遠大理想。引導學生珍惜光陰，明白一年之季在于春。教學重點：學會從身邊的小事做起，節(jié)約能源。（汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等）2）出示“公共場所禁止吸煙”標語，念給幼兒聽，組織學生討論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？吸煙對身體有什么害處？對環(huán)境有什么害處？請學生結合自己生活經(jīng)驗講述。師生互動：首先第一組派三名同學表述全球變暖的危害、原因、保護措施 講授：本組是否還有同學要補充？其他組呢？（對本組同學的發(fā)言進行評價）教師小結：展示圖片：南極臭氧洞 分析南極臭氧洞的變化 教師小結：原因自然原因： 太陽活動人為原因：釋放氟氯烴化合物 危害危害人體健康破壞生態(tài)環(huán)境和農(nóng)牧漁業(yè)生產(chǎn) 保護措施禁止氟氯烴等消耗臭氧層物質(zhì)的排放積極研制新型制冷系統(tǒng)國際合作教師小結：大氣環(huán)境的破壞，危及到生態(tài)環(huán)境 課后作業(yè)：通過查閱資料，走訪相關單位，調(diào)查本地大氣污染狀況及采取的措施，并對此提出你的想法，把它寫成調(diào)查報告，二周后上交給地理教師。教后反思第8課 保護臭氧層 教學目標： 知識目標：了解導致全球氣溫上升的原因及危害；了解大氣臭氧總量減少的原因，產(chǎn)生的危害和保護臭氧層的措施；理解酸雨的形成原因，了解我國主要的酸雨分布區(qū)以及防治酸雨的主要措施。預設的問題有：農(nóng)民為何要燃燒秸稈？燃燒秸稈有何危害？秸稈資源的開發(fā)利用、秸稈資源的價值等。請看相關政策，出示圖片。，它是怎樣形成的？？？？小組內(nèi)討論 全班交流談一談沙塵暴有那些危害。（顯示圖畫）我們每個同學都是地球的一員，責無旁貸要為環(huán)境保護出一份力?！?“如果在晚上有噪聲影響睡眠，打110報警?！窘虒W過程】一、噪聲污染的調(diào)查噪聲，指聲源振動無規(guī)律，使人感到不舒服或者厭煩的聲音，它來自于社會生活和生產(chǎn)的許多方面。教學課時：一課時 教學過程： 活動一生活在線 閱讀《長江流域洪災》討論：你贊同專家的這種觀點嗎？ 活動二追根求源 我國的水土流失狀況。五、教后反思濕地的“呼喚”教學目標：明確濕地的概念； 如何保護濕地。第四篇：環(huán)境教育教案第一單元 大地的呻吟 1 農(nóng)藥帶給我們什么教學目標：明確農(nóng)藥的使用價值及農(nóng)藥的危害；解決農(nóng)藥對我們的傷害。（2）將瓶子套上黑塑料袋是為了更有效地吸收熱量。探究設計實驗：探究某種環(huán)境污染對生物的影響教師：利用多媒體演示學校一綜合實踐活動小組研究的《不同水資源對植物種子萌發(fā)的影響》的實驗過程（不同水資源：模擬酸雨、受污染的河水、自來水等），展示他們先后三次不斷改進的實驗方案以及得出的結果，在這基礎上引導學生結合教材確定自己小組的研究課題，嘗試著進行實驗方案的設計。學生：積極參與，每一組推薦代表匯報他們的成果，介紹他們的小組成員、分工、調(diào)查地點、方法、結果、污染原因的分析及合理化治理建議，以表格和照片的形式呈現(xiàn)，嘗試回答老師和同學們的提問。指導學生查找資料，撰寫《保護我們的家園——地球》的散文，為同學介紹全球性的主要環(huán)境污染問題，結合身邊的事例談自己的感受。（2）初步學會自主選擇某一種污染物對生物產(chǎn)生的影響的研究課題，在對其他同學設計的方案進行評價的基礎上，嘗試完成自己實驗方案的設計，嘗試做實驗。談體會。A、了解 、。談談你了解的、你家附近的小河。我們的家鄉(xiāng)也有自己的母親河——獅子河。４、宣傳環(huán)保，共同參與保護河湖的活動。不要向河流湖泊中傾倒廢棄物。主持人： 你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。資料2：據(jù)科學家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。教學策略：寓思想性于整個活動過程之中。（2）設立環(huán)境保護機構，加強環(huán)境管理。物種消失的陰影。教學重點：了解動物之間互相制約和互相依存的關系教學難點：培養(yǎng)愛護各種動物的好習慣教學設計：一、導入新課今天，我們要到森林動物園去，你最想見到誰?為什么?今天，我們除了看動物還要給動物找出它的朋友和敵人，什么是朋友?什么是敵人呢?二、學習新課觀看多媒體畫面一：這是一頭怎么樣的獅子?動物們都排好隊出來了?說說有什么動物?為什么獅子要站在中間?觀看多媒體畫面二：下面，我們幫動物把它的敵人找出來，看看是誰把誰給吃了?討論：(1)你還知道哪些動物互相是敵人?(2)動物里它吃誰?又被誰給吃?(3)動物之間這樣吃來吃去好不好?為什么?如果沒有ХХ，會怎么樣?介紹電腦畫面三：食物鏈圖。鱷魚和巨蜥的皮可做皮鞋、皮帶等。談話；同學們談了這么多感受，現(xiàn)在你最想對周圍的人說一句什么話？學生發(fā)言（三）教師（根據(jù)學生的發(fā)言情況）動物是人類的朋友，如果失去了這個朋友，人類就難以生存。（二）學生認識人類要保護動物，與動物和諧相處談話：動物給人類了衣、食、藥等生活的必需品，他默默無聞地為人類做著貢獻，可稱得上人類之友，我們?nèi)祟愂窃鯓訉Υ鼈兊?，是怎樣和他們相處的呢?．引導學生看“人與動物”虛擬站。六、教學重點、難點學生通過分析調(diào)查資料，發(fā)現(xiàn)動物在人類生活中的重要性。但是，從學生發(fā)言時的語氣、表情中，我發(fā)現(xiàn)學生只是表面上了解到“我們要保護野生動物”，這一點并沒有真正觸動他們的心靈，使他們真正的感悟到保護野生動物的重要性。4．引導學生組織宣傳活動，保護野生動物。因此在本教案中主要采用以下學習方式：1．合作的學習方式。重點難點：從小樹立環(huán)境保護意識，收集廢紙、廢報紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。節(jié)約用水。樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。環(huán)境教育教案 篇2環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，進入21世紀，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠有一個美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護環(huán)境就是保護我們自已。（2）因為用水情況已記錄在案，所以有沒有浪費，就可以看出來，節(jié)水該從何處下手也心中有數(shù)了。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。F、廁所節(jié)水（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。E、洗澡節(jié)水用噴頭洗淋浴：（1）學會調(diào)節(jié)冷熱水比例。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。（1）江河湖泊等水體受到污染，經(jīng)檢測，受污染的河流長度約占一半，水質(zhì)為ⅣⅤ級；淡水湖泊中度污染。但是，水多了，水少了，水臟了，也會造成極大的不和諧。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。因此在班隊活動中開展“節(jié)約用水，從我開始”的活動，一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。第一篇：環(huán)境教育教案匯總（大全）環(huán)境教育教案范文匯總六篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。二、教學準備：學生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。但地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。江河橫溢，陸地行船；赤地千里，禾苗枯槁；水體腐臭，瘡痍滿目，都是我們不愿看到的，但是又總圍繞著我們，需要我們認真地對待!水體慘遭污染(看錄像)進入江河湖海水體的污染物，超過水體自凈的能力，水質(zhì)逐漸變壞，就是通常所說的水體污染。（2）北方河流斷流的現(xiàn)象加劇，特別是像黃河這樣的大河，也連續(xù)斷流，加重了淤積，排洪能力下降，居民飲水困難，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損。……請做一道簡單的數(shù)學題學生發(fā)言：同學們出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?(學生算好后匯報13億人每天浪費13億斤水，每月浪費390億斤，每年浪費4680億斤)教師：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，我們?nèi)?0個家庭每年就能節(jié)約840噸水，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水呢?三、師生共同討論：我們應該如何節(jié)水？分類A、樹立惜水意識長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應和紅外線遙控）兩類。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。H、洗餐具節(jié)水家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。（3）每天一記，舉手之勞，并不是很困難，但要數(shù)月或數(shù)年如一日，就是對恒心、毅力、耐心、細心的一種不大不小的干擾考驗了。作為小學教師，應該培養(yǎng)學生從小學起就有愛護環(huán)境的行為習慣和美德．對小學生實施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的。三、教學重難點 ：學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。教學目標：學生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡單分類，有保護水資源、節(jié)約用水的意識。五、具體的措施精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。同學之間、師生之間進行廣泛的合作與交流，每一位學生都可以積極表達自己的意見，與他人共享學習資源。隨著新的課程改革，課標中強調(diào)情感態(tài)度與價值觀既是科學教育的目標，又是科學學習的動力因素?！霸鯓硬拍苡|動學生呢？”我認為培養(yǎng)小學生的情感態(tài)度與價值觀，不能像傳授知識一樣直接“教”給學生，而是要創(chuàng)設機會，通過參與活動，日積月累，讓學生感受、體驗和內(nèi)化。意識到人類要保護動物，與動物和諧相處七、教學準備1．學生準備家庭調(diào)查：你家里有哪些來自動物的產(chǎn)品呢？2．教師準備動物與人類的關系資料、記錄卡八、教學過程（一）學生認識到人類的生活離不開動物談話：你家里有哪些來自于動物的產(chǎn)品呢？以類似“頭腦風暴”的形式活動。2．引導學生上查詢自己感興趣的動物的資料。所以我們要善待動物，與動物和諧相處。蟒皮可制琴鼓。引導學生觀察電腦多媒體畫面四：討論動物之間的朋友關系。自然資源的過量消耗。（3）加強環(huán)境保護德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)