淺談基本功在初中語文素質教育中的重要性論文-免費閱讀
【正文】 學校環(huán)境是美育效應之所在，學校環(huán)境對于小學生，要么是美育的正效應影響，要么是負效應影響。我在實踐中認識到，只有強化音樂、美術課堂教學才能使學校美育教育做得扎扎實實，何況美育教育又承載著培養(yǎng)藝術人才的作用。小學美育教育作為教育系統(tǒng)，也必須納入系統(tǒng)工程軌道。而形象性則是指美育教育過程能引起人的思想或感情活動的具體形狀或姿態(tài)，美育教育就是通過鮮明、生動的形象激發(fā)受教育者的思想或情感活動。美育的這一功能，是古今中外一切美育教育家乃至美學家孜孜以求的，對此，我們必須有足夠的認識。其一是德育功能。用心 愛心 專心 1第五篇：淺談美育在小學素質教育中的重要性淺談美育在小學素質教育中的重要性現(xiàn)代小學美育教育的特質是多層面、多功能的素質教育。語 文是母語課，漢語言文學又極其博大精深，因此對語文教師的個人素質要求很高。用心愛心專心 1第四篇：初中語文教學論文 重提“基本功”重提“基本功”三 筆字（粉筆、鋼筆、毛筆）和普通話長期以來一直是語文教師的重要基本功，但在新課改之后卻不大被提起了。教師指導學生學習這篇文章是怎樣用辯證方法分析問題的：①壞事不會永遠是壞事，只要我們有百折不撓的精神，有堅強的意志和很大的干勁，“壞事可以變成好事”，這體現(xiàn)發(fā)展的觀點。通過對這些課文內容的分析和挖掘，逐步向學生滲透辯證的思維意識。五、開展課外活動從教育和教學的實踐，人們清楚地認識到，單靠課堂教學一種渠道，難以完成教育、教學和培養(yǎng)的任務，與充分發(fā)展每個學生的聰明才智的要求很不適應。家庭環(huán)境教育應是直接的、隨時的、經常性的教育。它包括學校環(huán)境、社會環(huán)境、家庭環(huán)境的教育，具有開放性的特點。(3)國家統(tǒng)一課程與地方課程配合進行。(1)學科課程必須堅持德育首位。在未來的新課程中，將出現(xiàn)課程資源的概念。其次，使用教具要突出對象的本質特征或發(fā)展過程，使用時要注 1 意恰當?shù)臅r機，做到適時、適量、適度，以達到直觀的目的。教師的板書應規(guī)范、有條理、重點突出、簡練明確、布局合理。教師不僅自己要做到正確使用數(shù)學語言來表達，而且要求學生隨著年級的升高，也能逐步學會使用數(shù)學語言。二、抓教育技能訓練，提高教師素質教師整體素質的高低，決定著素質教育的落實程度。基本功是否扎實是一個人素質高低的表現(xiàn)，它直接影響今后的工作、學習。四、教會學生熟練使用工具書，養(yǎng)成勤查字典、詞典的好習慣“新大綱”規(guī)定：學生必須“熟練使用字典、詞典、學會利用工具書和多媒體。三、培養(yǎng)學生正確的書寫習慣，指導學生寫好規(guī)范字書寫能力是一個人綜合素質的外在表現(xiàn)，俗話說“字如其人”，書寫不僅能看出一個人的精神品質，而且能體現(xiàn)其處事態(tài)度和審美能力。二、擴大學生的識字量，糾正常見的錯別字“新大綱”規(guī)定初中生“在小學的基礎上擴大識字量，認識3500個左右的常用字。要準確使用漢語，首要條件就是要學好普通話，要學好普通話就必須學好漢語拼音。語文基本功是否扎實是一個人素質高低的表現(xiàn)，它直接影響今后的工作、學習?！叭f丈高樓平地起”，如果學生沒有扎實的基本功，那么不用說將來不能成為新型的建設者，就是當前的學業(yè)也難完成。試想，把一個一字不識的人放到北方，幾年后他也能說出一口很好的普通話。學生的能力有限，毅力不一定堅強，要擴大識字量需要他人的幫助，這個幫助我們語文教師應當首當其沖，但其他人決非責無旁貸。針對這種現(xiàn)象，國家教育部已規(guī)定學生必須寫好規(guī)范字，中考、高考作文評卷應有書寫分這個項目。本人認為在“語文實踐活動”中應該多舉行查字典、詞典的比賽，讓學生養(yǎng)成勤查字典、詞典的良好習慣。如何搞好課程改革，落實素質教育，已成為小學教育改革的一個重要課題。語言是教師進行教學的主要手段，教師的語言能力可以直接決定教育效果的好壞，同時也直接影響學生學習的效率。使用和制作教具、學具也成為小學教師的另一個基本功。教師的講話要有鼓舞力，要有激情，能充分調動學生的學習積極性。公務員之家三、落實課程方案和課程標準。素質教育的目標要求學生“全面發(fā)展”。通過活動課程的改革，使學生的興趣、愛好、個性特長、道德情操、知識能力、身體心理全面地、和諧地發(fā)展。社會環(huán)境教育應是一種比較廣泛的、長期的、普遍的教育，利用社會環(huán)境教育可以使學生擴大視野，拓寬知識面。但方法不能只限于幾種，它應隨教學任務、教材及教學對象而不同。第三篇：初中語文教學論文 在語文教學中進行素質教育初中語文教學論文：在語文教學中進行素質教育中學階段是學生人生觀、世界觀形成的重要時期，為了避免學生片面地、孤立地、絕對地看問題，語文教學要配合政治課教學，教學生學會辯證地分析問題，認識問題。要提高學生的語文能力，就要開展閱讀教學，同時在閱讀教學中，也可以提高學生的認識水平。例如有這么一個作文題《入迷與入門》，可引導學生分析“入迷”與“入門”的重要條件，只有對科學、對事業(yè)的追求達到著迷的程度，才能事業(yè)有成，有所建樹，達到“入門”；反過來，入門又促使人更加入迷，一個人只要入了門，就會更加執(zhí)著于所追求的學業(yè)和事業(yè)，所以兩者之間是互相聯(lián)系的。交際就離不開語言表達和書寫，語言文字是民族文化的載體，我們的方塊字無論內在含義還是外
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