實(shí)驗(yàn)二信號(hào)、系統(tǒng)及系統(tǒng)響應(yīng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 error(t)39。k39。ft39。k39。時(shí)的抽樣信號(hào)f(nTs)39。)xlabel(39。,2),hold onstem(nTs,fs),grid onaxis([ 4])line([ ],[0 0],39。*ones(1,length(t))))。%理想低通截止頻率Ts=[ ]。*ones(1,length(t))))。任務(wù)：連續(xù)信號(hào)f(t)=cos(8*pi*t)+2*sin(40*pi*t)+cos(24*pi*t)，經(jīng)過(guò)理想抽樣后得到抽樣信號(hào)fs(t)，通過(guò)理想低通濾波器后重構(gòu)信號(hào)f(t)。本課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介：《信號(hào)與系統(tǒng)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)是以計(jì)算機(jī)為輔助教學(xué)手段，用信號(hào)分析軟件幫助學(xué)生完成數(shù)值計(jì)算、信號(hào)與系統(tǒng)分析的可視化建模及仿真調(diào)試，培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用先進(jìn)的MATLAB工具軟件進(jìn)行信號(hào)與系統(tǒng)分析的能力。在為數(shù)不多的幾次實(shí)驗(yàn)中，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)驗(yàn)中的重要性。濾波器實(shí)驗(yàn)的目的是了解巴特沃茲低通濾波器和切比雪夫低通濾波器的特點(diǎn)并學(xué)會(huì)用信號(hào)源于示波器測(cè)量濾波器的頻響特性。實(shí)驗(yàn)三：信號(hào)的抽樣與恢復(fù)。第一次做信號(hào)與系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作相當(dāng)重要，預(yù)習(xí)是必不可少的，雖然我們都要求寫預(yù)習(xí)報(bào)告，但是預(yù)習(xí)的目的并不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是完成報(bào)告，真正的良好預(yù)習(xí)效果是讓我們明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)達(dá)到在實(shí)驗(yàn)中得心應(yīng)手的目的。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作生活中不斷強(qiáng)化、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，將努力改善，不斷提高，克服各種障礙。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。 處理數(shù)據(jù)的能力。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。在這幾次大學(xué)信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的大學(xué)信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓 受益菲淺。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我親手驗(yàn)證了信號(hào)的抽樣定理，和如何恢復(fù)抽樣信號(hào)，并且在這其中了解到了再恢復(fù)信號(hào)的同時(shí)，信號(hào)的幅度有了大幅度的衰減，這些我們只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能觀察得到。用示波器觀察插孔“抽樣頻率”的輸出，同時(shí)測(cè)量插孔“抽樣頻率”輸出信號(hào)的頻率。最后，用示波器，頻譜儀測(cè)量?jī)煞N不一樣的方波波形與頻譜顯示圖像，在后期的實(shí)驗(yàn)分析中，與理論值進(jìn)行比較分析。在這段時(shí)間里，我們遇到了不少的困難，不過(guò)有老師與同學(xué)們的互相幫助，我們克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，總算完成了老師下達(dá)的任務(wù)。3↙：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容③，卷積定理驗(yàn)證。黃石理工學(xué)院電氣學(xué)院《數(shù)字信號(hào)處理》實(shí)驗(yàn)教案(a)(b)fs=200Hzjw|X(e)|曲線的主瓣寬度變寬？ a思考：為什么隨著采樣頻率fs變小，頻譜圖jw|X(e)|曲線的主瓣寬度變寬。按程序提示，輸入相應(yīng)的衰減系數(shù)a、角頻率xa(n)參數(shù)（振幅A、W0）和采樣頻率f。)。|H_b(e^j^omega)|39。)。四、實(shí)驗(yàn)原理與方法采樣是連續(xù)信號(hào)數(shù)字處理的《數(shù)字信號(hào)處理》實(shí)驗(yàn)教案ylabel(39。利用卷積方法觀察分析系統(tǒng)的時(shí)域特性。)。|X_a(e^j^omega)|39。end。子函數(shù)：產(chǎn)生矩形框信號(hào)function [x,n]=stepseq(n0,n1,n2)n=[n1:n2]。在w=p處附近存在較明顯aa②fs=500Hz，和的混疊失真。(a)(b)黃石理工學(xué)院電氣學(xué)院《數(shù)字信號(hào)處理》實(shí)驗(yàn)教案y(n)=ha(n)*xc(n)及|Y(ejw)|，xc(n)=R5(n)0↙：退出本實(shí)驗(yàn)步驟。為了說(shuō)明序列頻譜的周期性，|Xa(ejw)|均畫出[2p,2p]上的兩個(gè)周期。并且對(duì)示波器，信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱的使用有了初步的了解與掌握。抽樣定理在通信系統(tǒng)、信息傳輸理論方面占有十分重要的地位。PAM信號(hào)的恢復(fù)：用示波器觀察并測(cè)量插孔“模擬輸出”端的信號(hào)，用示波器比較恢復(fù)出的信號(hào)與原始信號(hào)的關(guān)系與差別。在通過(guò)示波器繪制各種濾波器的圖形的時(shí)候，我親眼看到了各種濾波器的特性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了很好的效果。每次試驗(yàn)無(wú)論哪一方面都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。而這一次的實(shí)驗(yàn)所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣。本次實(shí)驗(yàn)的目的是觀察常用信號(hào)的波形特點(diǎn)及產(chǎn)生方法，學(xué)會(huì)使用示波器對(duì)常用信號(hào)波形的參數(shù)的測(cè)量。這次實(shí)驗(yàn)的目的是掌握頻譜儀的基本工作原理與正確使用的方法；掌握非正弦周期信號(hào)的測(cè)試方法；觀察非正弦周期信號(hào)頻譜的離散型、諧波性、收斂性。而且，此次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是非常需要耐心和細(xì)心的，信號(hào)的抽樣與恢復(fù)過(guò)程中，抽樣信號(hào)只在某一固定頻率穩(wěn)定，這就要求我們要有耐心和細(xì)心調(diào)節(jié)到這一頻率來(lái)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)作風(fēng)和態(tài)度。實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的處理，我們完善了自己學(xué)習(xí)中知識(shí)的漏洞，而且也提高了繪圖能力，了解了如何寫一份完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2．上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：① 函數(shù)Filter、Freqz和Freqs的使用：(g)、 ② 計(jì)算離散時(shí)間傅里葉級(jí)數(shù)： ③ LTI系統(tǒng)的特征函數(shù)：(a),(b),(c)④ 用離散時(shí)間傅里葉
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