【正文】 體現(xiàn)了人與自然的和諧與美好。可以有效地激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。自然環(huán)境也可理解為物質(zhì)環(huán)境，社會(huì)環(huán)境也可理解為精神環(huán)境。我們竭力要使孩子們看到的每幅畫，讀到的每句話都能啟發(fā)他去聯(lián)系自己和同學(xué)。幾年來(lái)，學(xué)校先后榮獲榆中縣“精神文明單位”、蘭州市“精神文明單位”、甘肅省“精神文明先進(jìn)集體”，榆中縣“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，榆中縣“教育教學(xué)綜合素質(zhì)優(yōu)秀學(xué)?！保m州市“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、蘭州市“教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀集體”，蘭州市“特色課外活動(dòng)學(xué)?！保拭C省“優(yōu)秀雛鷹少先大隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。曾經(jīng)的教研組活動(dòng)你抄、我抄，大家都抄一些現(xiàn)成的教案等，教案本上、書頁(yè)上寫滿了一行行別人的話語(yǔ)，如今的教研組活動(dòng)你說(shuō)我說(shuō)，都為了更好的確定“導(dǎo)學(xué)”內(nèi)容為孩子們提供自學(xué)的幫扶。三、特色活動(dòng)彰顯文明關(guān)注孩子的全面發(fā)展是我校的發(fā)展宗旨。四、創(chuàng)“陽(yáng)光校園”，促進(jìn)孩子健康。同時(shí)制定了詳細(xì)的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和可操作性強(qiáng)的評(píng)比辦法，明確了相關(guān)的評(píng)比責(zé)任人，使達(dá)標(biāo)評(píng)比內(nèi)容明確、方法明確、責(zé)任明確、分工明確，形成制度，成為常規(guī)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。經(jīng)過(guò)分析和研究，我們不斷改進(jìn)安全教育措施，提出了以“安全教育月”“安全教育周”為依托的“平安校園”創(chuàng)建主題教育。”等警示語(yǔ)彰顯了人與自然的和諧之美。）、善思（積極思考，善于思考。榆中縣一悟小學(xué)是一所紀(jì)念榆中籍革命烈士張一悟命名的學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生2200多人，教師117名。一是依托重大節(jié)日開展主題教育。要培養(yǎng)師生的良好習(xí)慣，首先要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、文明、人文、和諧的環(huán)境，要營(yíng)造一種能時(shí)時(shí)警示師生自制自律的環(huán)境氛圍。如三月，以“我愛讀書”為題，開展了“書香伴我行”朗誦會(huì)。一周一個(gè)重點(diǎn)。因此，南嶺小學(xué)秉承平泉縣教育體育局“幼兒教育抓啟蒙、小學(xué)教育抓養(yǎng)成、初中教育抓規(guī)范、高中教育抓養(yǎng)成”的主旨精神，把習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)和加強(qiáng)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，不斷加大對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的力度，通過(guò)各種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，健康發(fā)展。個(gè)性培養(yǎng)應(yīng)成為我們高中教育的主題之一。每次搞活動(dòng)，我首先向?qū)W生預(yù)先說(shuō)明活動(dòng)的意義和內(nèi)容，然后讓學(xué)生分散去安排，各盡所能，從節(jié)目主持人的推選到節(jié)目的編排串聯(lián)，都放手讓學(xué)生鍛煉實(shí)踐，這樣同學(xué)們嘗到成功的甜頭后，信心倍增，同時(shí)也激發(fā)起對(duì)活動(dòng)的向往及堅(jiān)定今后的努力方向。這方面我深有體會(huì)，譬如：在設(shè)計(jì)各種活動(dòng)時(shí)要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生感心趣，尤其是對(duì)那些性格較內(nèi)向、成績(jī)差的同學(xué)，讓他們有活動(dòng)的機(jī)會(huì)，是他們真正體會(huì)到集體的溫暖，同時(shí)也能使他們發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力，消除心理障礙，能自信地出現(xiàn)在同學(xué)當(dāng)中?！笔紫任覀円_信每個(gè)學(xué)生都有潛能，只不過(guò)各不相同。因此，為是學(xué)生的各方面能力都能得到發(fā)展，這就需要班主任把每個(gè)學(xué)生的優(yōu)良個(gè)性通過(guò)各種途徑最大限度地發(fā)揮出來(lái)，我是從以下幾方面來(lái)著手培養(yǎng)指導(dǎo)的：一、了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)能力和個(gè)性特點(diǎn)孩子進(jìn)高中，為什么？我相信大多數(shù)人都會(huì)回答“進(jìn)理想的大學(xué)”。第三篇：班主任論文為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)為學(xué)生一生發(fā)展作準(zhǔn)備淺談班主任在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展中所起的作用即墨創(chuàng)新學(xué)校楊杰教育是未來(lái)的事業(yè)。做好這一系統(tǒng)工程，全體教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)的思想素質(zhì)以及教育手段與方法是關(guān)鍵因素。以激勵(lì)評(píng)價(jià)為手段激發(fā)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的自覺性。同時(shí)，班級(jí)內(nèi)黑板、講臺(tái)、門窗、走廊、天花板、陽(yáng)臺(tái)等每一個(gè)角落都應(yīng)有專人管理，事事刻刻保持干凈整潔、完好無(wú)損。在全校提出“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，做陽(yáng)光少年”口號(hào)，激發(fā)全體學(xué)生把勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任放在做人的的第一位。上面我談了一些我們學(xué)校膚淺的作法，由于我們第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一個(gè)剛剛成立不久的學(xué)校，好多方面做的還很不夠，不足之處還望大家予以批評(píng)指正，謝謝！第二篇：讓學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)為學(xué)生一生的發(fā)展奠基讓“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”為學(xué)生一生的發(fā)展奠基羅山第一中學(xué)德育工作案例 2012年5月2008年上半年，我們對(duì)過(guò)去多年來(lái)的德育工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)我們的德育工作存在著大而空的現(xiàn)象。實(shí)際最后的結(jié)果也證明這一環(huán)節(jié)的重要性。六是為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀的積極性，我們每學(xué)期要開展一次有關(guān)誦讀經(jīng)典的活動(dòng)。五是形式多樣，激發(fā)興趣。采取“經(jīng)典上墻”的形式，在學(xué)校制作圖文并茂的經(jīng)典“文化墻”。勞店鎮(zhèn)中心校 劉永軍附件：以下為師訓(xùn)辦發(fā)的第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校材料，但不能照搬，只可參考！對(duì)學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生幸福奠基陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)?！敖?jīng)典誦讀”工作情況簡(jiǎn)述孩子就像一塊海綿，你灌輸什么他就吸收什么，當(dāng)你用純潔的傳統(tǒng)文化經(jīng)典讓海綿飽和后，其他不干凈的東西也就難于侵入了。一是組織上高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭誦讀經(jīng)典。四是為了讓學(xué)生形成良好的經(jīng)典誦讀習(xí)慣，除了將經(jīng)典誦讀課納入課程表，我們還規(guī)定了每天專門的誦讀時(shí)間。要求由學(xué)生自由組隊(duì)，力求興趣相近，取長(zhǎng)互補(bǔ)，并選出組長(zhǎng)。我們學(xué)校上學(xué)期的暑假主題為“研讀經(jīng)典怡情養(yǎng)性，吟誦詩(shī)文悟道修心”，制定了相應(yīng)的誦讀學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出了讀書倡議，給孩子們擬定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，還引導(dǎo)學(xué)生制定適用于自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將自我讀經(jīng)典評(píng)價(jià)機(jī)制融入其中，認(rèn)真填寫“我的讀書卡”，使孩子閱讀經(jīng)典更具有針對(duì)性、實(shí)用性。下一步的行動(dòng)計(jì)劃上學(xué)期我們學(xué)校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，博得了家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍贊譽(yù)，在縣教育局組織的經(jīng)典誦讀大賽中取得了第一名的好成績(jī)。于是我們最終把“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”確定為學(xué)校當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期的德育主題，同時(shí)也把“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”作為學(xué)校的校訓(xùn)，并將它制作成四個(gè)光彩奪目的大銅字高高地聳立在教學(xué)樓上方，時(shí)刻昭示著全體學(xué)生把“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”作為一生的功課。為了讓學(xué)生在履行責(zé)任中體驗(yàn)責(zé)任的份量，享受盡責(zé)的快樂(lè)，提高履行責(zé)任的能力，學(xué)校建立了班級(jí)管理承包責(zé)任制，并以“三優(yōu)聯(lián)創(chuàng)”為載體，即創(chuàng)“文明建設(shè)優(yōu)秀班集體”；創(chuàng)“平安建設(shè)優(yōu)秀班集體”；創(chuàng)“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班集體”。各年級(jí)辦公室的德育專干每月負(fù)責(zé)對(duì)“六大員”進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓每位監(jiān)督員明確職責(zé)，明確任務(wù)、明確工作方法。對(duì)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體進(jìn)行大張旗鼓的表彰，讓先進(jìn)人物的事跡在廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的心中產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，以促進(jìn)“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”這一主題德育不斷深化。近年來(lái)，通過(guò)全體師生員工和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的共同努力，“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”這一德育模式已成為我校的一大亮點(diǎn)，先后榮獲河南省教育科研成果一等獎(jiǎng)和信陽(yáng)市德育成果一等獎(jiǎng)。班主任各項(xiàng)工作的開展不但直接影響班集體建設(shè)，而且也直接影響著學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。對(duì)于某一學(xué)科或語(yǔ)、數(shù)成績(jī)不理想的學(xué)生將會(huì)全面否定，認(rèn)為能力差沒(méi)有出息，其實(shí)不應(yīng)該用這種觀點(diǎn)來(lái)看待每一位學(xué)生。這些成績(jī)的取得大大增加了他對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，結(jié)果經(jīng)過(guò)努力，順利地考上體育學(xué)院。既然每個(gè)學(xué)生都存在著潛能，就要給予每個(gè)學(xué)生發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，我們堅(jiān)信，只要積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，堅(jiān)持不懈地在多種機(jī)會(huì)中努力實(shí)踐，不斷地讓學(xué)生獲得知識(shí)，學(xué)生潛能才能充分地發(fā)揮。學(xué)生們?cè)趨⑴c中獲得知識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)能力。第四篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣 為一生幸福奠基養(yǎng)成良好習(xí)慣奠基幸福人生河北省承德市平泉縣南嶺中心小學(xué)“成功與失敗的最大分野，來(lái)自不同的習(xí)慣。這一切，都表明，南嶺學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育已經(jīng)初顯成效明確養(yǎng)成目標(biāo)細(xì)化培養(yǎng)主題養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容是行為習(xí)慣的訓(xùn)練。我們用量化評(píng)比的方式，讓全體學(xué)生在比、學(xué)、趕、幫、超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中規(guī)范行為，為班爭(zhēng)光。六月，準(zhǔn)備在學(xué)生中開展“迎六、一，展特長(zhǎng)”校園文化節(jié)活動(dòng)，每個(gè)班，每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中大顯身手，展示特長(zhǎng)，校園內(nèi)處處洋溢著和諧向上的美好氛圍。大課間鈴聲一響，歡快的校園歌曲伴隨而來(lái)，學(xué)生們踏著音樂(lè)有序來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)入自己的活動(dòng)區(qū)，開始自己喜歡的活動(dòng)，跳繩的、踢毽子的、跳皮筋的、打乒乓球的、轉(zhuǎn)呼啦圈的……為了讓自己的技術(shù)過(guò)人，其他的課間就得緊練。兩年來(lái)，我校始終堅(jiān)持“好習(xí)慣廣而告之，好習(xí)慣廣而習(xí)之，好習(xí)慣長(zhǎng)而持之”。）、求真（腳踏實(shí)地、實(shí)事求是、與人為善、與事認(rèn)真。幾年來(lái)，為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學(xué)校積極采用多種渠道籌措資金，在大量調(diào)查和分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步改建和擴(kuò)充綠化面積，在一切可以利用的空間種植花草樹木，裝點(diǎn)盆景，花草樹種多達(dá)50種，現(xiàn)綠化面積已達(dá)到6000多平方米。二、創(chuàng)“平安校園”，關(guān)愛孩子成長(zhǎng)。為每個(gè)孩子的發(fā)展奠基的教育理念應(yīng)該是讓每個(gè)孩子得到全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子的潛