【正文】 從古詩詞中學(xué)到了什么？自己該怎么按照詩詞中道理去為人做事？然后，班主任根據(jù)同學(xué)們的不同情況評(píng)出學(xué)期末“誦讀明星”，找出在實(shí)施誦讀過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足，以便改進(jìn)和制定下一步的計(jì)劃。上面我談了一些我們學(xué)校膚淺的作法，由于我們第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一個(gè)剛剛成立不久的學(xué)校，好多方面做的還很不夠，不足之處還望大家予以批評(píng)指正，謝謝！第二篇：讓學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)為學(xué)生一生的發(fā)展奠基讓“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”為學(xué)生一生的發(fā)展奠基羅山第一中學(xué)德育工作案例 2012年5月2008年上半年，我們對(duì)過去多年來的德育工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)我們的德育工作存在著大而空的現(xiàn)象。這樣下去，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生極為不利的影響。在全校提出“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，做陽光少年”口號(hào)，激發(fā)全體學(xué)生把勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任放在做人的的第一位。以實(shí)踐為載體培養(yǎng)履行責(zé)任的能力。同時(shí)，班級(jí)內(nèi)黑板、講臺(tái)、門窗、走廊、天花板、陽臺(tái)等每一個(gè)角落都應(yīng)有專人管理，事事刻刻保持干凈整潔、完好無損。為了落實(shí)好此項(xiàng)德育目標(biāo)，由各班 “六大員”（文明監(jiān)督員、安全監(jiān)督員、學(xué)習(xí)監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員、紀(jì)律監(jiān)督員、財(cái)產(chǎn)管理監(jiān)督員）負(fù)責(zé)日常監(jiān)督管理工作。以激勵(lì)評(píng)價(jià)為手段激發(fā)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的自覺性。如每學(xué)期評(píng)選“盡責(zé)之星”、“陽光少年”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“思想表現(xiàn)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“見義勇為獎(jiǎng)”、“文明班集體”、“平安班集體”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班集體”等。做好這一系統(tǒng)工程，全體教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)的思想素質(zhì)以及教育手段與方法是關(guān)鍵因素。每學(xué)期末，學(xué)校都要在教職工和學(xué)生家長(zhǎng)中評(píng)選“‘學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)’示范獎(jiǎng)”和“‘學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)’指導(dǎo)獎(jiǎng)”，以激勵(lì)更多的教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)積極參與到“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”這項(xiàng)德育實(shí)踐中來，前不久，我校七年級(jí)班主任秦秀萍老師因德育工作成績(jī)顯著而被授予“河南省最具成長(zhǎng)力的教師”稱號(hào)。第三篇：班主任論文為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)為學(xué)生一生發(fā)展作準(zhǔn)備淺談班主任在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展中所起的作用即墨創(chuàng)新學(xué)校楊杰教育是未來的事業(yè)。而班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者與指導(dǎo)者。因此，為是學(xué)生的各方面能力都能得到發(fā)展，這就需要班主任把每個(gè)學(xué)生的優(yōu)良個(gè)性通過各種途徑最大限度地發(fā)揮出來，我是從以下幾方面來著手培養(yǎng)指導(dǎo)的：一、了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)能力和個(gè)性特點(diǎn)孩子進(jìn)高中，為什么？我相信大多數(shù)人都會(huì)回答“進(jìn)理想的大學(xué)”。長(zhǎng)期以來又由于“應(yīng)試教育”傳統(tǒng)觀念的影響，有些教師更是自覺地和不自覺地把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)放在首位，把它作為學(xué)生好壞和今后是否有出息的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！笔紫任覀円_信每個(gè)學(xué)生都有潛能，只不過各不相同。曾有一學(xué)生他的學(xué)科成績(jī)很差，但他對(duì)體育特別愛好，我就鼓勵(lì)他抓住自己的優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇，讓他多次參加縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)體育比賽，并獲得了較好的比賽成績(jī)。這方面我深有體會(huì)，譬如：在設(shè)計(jì)各種活動(dòng)時(shí)要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生感心趣，尤其是對(duì)那些性格較內(nèi)向、成績(jī)差的同學(xué)，讓他們有活動(dòng)的機(jī)會(huì)，是他們真正體會(huì)到集體的溫暖，同時(shí)也能使他們發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力，消除心理障礙，能自信地出現(xiàn)在同學(xué)當(dāng)中。所以，對(duì)個(gè)性的培養(yǎng)，我們應(yīng)從細(xì)微處，一個(gè)行動(dòng)，一個(gè)習(xí)慣去關(guān)注培養(yǎng)。每次搞活動(dòng)，我首先向?qū)W生預(yù)先說明活動(dòng)的意義和內(nèi)容，然后讓學(xué)生分散去安排，各盡所能，從節(jié)目主持人的推選到節(jié)目的編排串聯(lián)，都放手讓學(xué)生鍛煉實(shí)踐，這樣同學(xué)們嘗到成功的甜頭后，信心倍增，同時(shí)也激發(fā)起對(duì)活動(dòng)的向往及堅(jiān)定今后的努力方向。在競(jìng)賽中，啟發(fā)學(xué)生與其他人，其他組、其他班比優(yōu)劣，刺激其發(fā)揮積極性，增強(qiáng)參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。個(gè)性培養(yǎng)應(yīng)成為我們高中教育的主題之一。使我們的工作做得更好。因此，南嶺小學(xué)秉承平泉縣教育體育局“幼兒教育抓啟蒙、小學(xué)教育抓養(yǎng)成、初中教育抓規(guī)范、高中教育抓養(yǎng)成”的主旨精神，把習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)和加強(qiáng)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，不斷加大對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的力度，通過各種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生快樂成長(zhǎng)，健康發(fā)展。下課了，學(xué)生秩序井然地單行右側(cè)出入，拐彎處走的都是直角；上課中，學(xué)生們頭正、肩平、腰直、足安、書正、字端；升國旗時(shí)，師生不用整隊(duì)，自覺按操場(chǎng)磚塊橫豎成行站立；大課間活動(dòng)中，學(xué)生們動(dòng)作統(tǒng)一、步伐整齊，擺臂一致，口號(hào)響亮；校園內(nèi)外，師生遇人問好行禮；再看看我們的宿舍，學(xué)生的床鋪平整、被子方正……這些細(xì)節(jié)，見證了南嶺小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果，體現(xiàn)著南小學(xué)生的良好素養(yǎng)。一周一個(gè)重點(diǎn)。每周一升旗儀式表彰“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)、紀(jì)律先進(jìn)班級(jí)、文明班級(jí)、綜合評(píng)比優(yōu)秀班級(jí) “等。如三月，以“我愛讀書”為題，開展了“書香伴我行”朗誦會(huì)。我們一是要召開班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生宣講預(yù)防知識(shí)，講解衛(wèi)生常識(shí)；二是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生大檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；三是搞好校園環(huán)境的美化工作，組織檢查評(píng)比，讓校園時(shí)時(shí)處處“潔、凈、雅”。要培養(yǎng)師生的良好習(xí)慣，首先要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、文明、人文、和諧的環(huán)境，要營造一種能時(shí)時(shí)警示師生自制自律的環(huán)境氛圍。下課了，同學(xué)們魚貫而出，瘋跑的、打鬧的、喧嘩的、做各種危險(xiǎn)游戲的大有人在，為此我校決定以大課間活動(dòng)為突破口，規(guī)范學(xué)生行為。一是依托重大節(jié)日開展主題教育。習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施，培養(yǎng)的是學(xué)生的良好習(xí)慣，成就的卻是學(xué)生的幸福人生。榆中縣一悟小學(xué)是一所紀(jì)念榆中籍革命烈士張一悟命名的學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生2200多人，教師117名。）”的校訓(xùn)；“和諧（人際關(guān)系和諧：同事之間、師生之間、教師和家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)；學(xué)生發(fā)展和諧：德、智、體、美等方面全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)；學(xué)校發(fā)展和諧：學(xué)校建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)等同步推進(jìn)。）、善思（積極思考，善于思考。基于為每個(gè)孩子的一生發(fā)展奠基的教育理念，我們深刻的認(rèn)識(shí)到為孩子們建立一個(gè)安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境一定要有真真切切愛學(xué)生的思想和意識(shí)?！钡染菊Z彰顯了人與自然的和諧之美。優(yōu)雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，整潔文明的校園，蓊蓊郁郁的樹木，噴芳吐艷的花草，和睦友好的人際關(guān)系，醒目有力的銘語……無不使師生為這富有生命力的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境所感染，從中得到享受、熏陶，養(yǎng)性怡情。經(jīng)過分析和研究，我們不斷改進(jìn)安全教育措施，提出了以“安全教育月”“安全教育周”為依托的“平安校園”創(chuàng)建主題教育。三、創(chuàng)“文明校園”，培養(yǎng)孩子習(xí)慣。同時(shí)制定了詳細(xì)的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和可操作性強(qiáng)的評(píng)比辦法，明確了相關(guān)的評(píng)比責(zé)任人，使達(dá)標(biāo)評(píng)比內(nèi)容明確、方法明確、責(zé)任明確、分工明確，形成制度，成為常規(guī)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。這種活動(dòng)以及發(fā)揮的教育作用就不是一種被動(dòng)的灌輸，而是師生主動(dòng)參與的一種自我教育。四、創(chuàng)“陽光校園”，促進(jìn)孩子健康。在“藝體課展示”活動(dòng)中，400多人一起展示口風(fēng)琴、武術(shù)、舞蹈、跳繩、健身操等藝體課課堂成果，我們看到了孩子的自信和快樂；學(xué)生的言談舉止、思想行為等都蘊(yùn)含著學(xué)校的精神文化。三、特色活動(dòng)彰顯文明關(guān)注孩子的全面發(fā)展是我校的發(fā)展宗旨。在“藝體課展示”活動(dòng)中，400多人一起展示口風(fēng)琴、武術(shù)、舞蹈、跳繩、健身操等藝體課課堂成果，我們看到了孩子的自信和快樂；“明星評(píng)選”中，我們看到了孩子的潛力和能力。曾經(jīng)的教研組活動(dòng)你抄、我抄，大家都抄一些現(xiàn)成的教案等，教案本上、書頁上寫滿了一行行別人的話語，如今的教研組活動(dòng)你說我說，都為了更好的確定“導(dǎo)學(xué)”內(nèi)容為孩子們提供自學(xué)的幫扶。尤其是每次看見已經(jīng)畢業(yè)的孩子們守在學(xué)校門口等母校的老師聊天，我們更有一種說不出的幸福和欣慰。幾年來，學(xué)校先后榮獲榆中縣“精神文明單位”、蘭州市“精神文明單位”、甘肅省“精神文明先進(jìn)集體”，榆中縣“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，榆中縣“教育教學(xué)綜合素質(zhì)優(yōu)秀學(xué)?！?，蘭州市“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、蘭州市“教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀集體”，蘭州市“特色課外活動(dòng)學(xué)?！?，甘肅省“優(yōu)秀雛鷹少先大隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。也是培育學(xué)生具有健康體魄、豐富個(gè)性的空間，它應(yīng)是積極向上，充滿知識(shí)和趣味的室外廣場(chǎng)，它應(yīng)是一個(gè)與大自然和諧發(fā)展的、以人為本的、寧靜優(yōu)美的學(xué)習(xí)空間。我們竭力要使孩子們看到的每幅畫，讀到的每句話都能啟發(fā)他去聯(lián)系自己和同學(xué)。置身其中，給人以秀麗清雅、生機(jī)勃勃、意氣盎然、四季皆春之感。自然環(huán)境也可理解為物質(zhì)環(huán)境，社會(huì)環(huán)境也可理解為精神環(huán)境。就象“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春風(fēng)化雨，它潛移默化著人們的心靈，豐富著學(xué)生的審美能力和情趣，使學(xué)生的個(gè)性得到不斷的完善和豐富?？梢杂行У丶?lì)學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。學(xué)校還注意充分發(fā)揮班主任的德育功能。體現(xiàn)了人與自然的和諧