滬教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)小探究“分?jǐn)?shù)墻”-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”于是，熊爸爸又把第三塊餅平均切成十二塊，分給大熊三塊。 2．探究二：用“分?jǐn)?shù)墻”來(lái)計(jì)算分?jǐn)?shù)的加減法 2）出示：那么這一題又如何思考？ 學(xué)生練習(xí)，說(shuō)說(shuō)算理 師：剛才我們通過(guò)學(xué)習(xí)，知道利用分?jǐn)?shù)墻可以進(jìn)行分?jǐn)?shù)大小的比較，可以進(jìn) 行同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算，而分?jǐn)?shù)墻還有一個(gè)大特點(diǎn)，你知道是什么？ 3．探究三：在分?jǐn)?shù)墻上找出相等的分?jǐn)?shù) 1）師：怎樣在分?jǐn)?shù)墻上找出相等的分?jǐn)?shù)？ （不同顏色的格子起點(diǎn)和終點(diǎn)都對(duì)齊，那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)就是相等分?jǐn)?shù)。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，滲透數(shù)形結(jié)合思想。 今天我們一起來(lái)研究分?jǐn)?shù)墻。中熊
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