滬教版數(shù)學四年級上冊小探究“分數(shù)墻”(完整版)
【正文】 下面每組分數(shù)的大小。 教學準備 1. 教學目標 利用分數(shù)墻直觀地建立數(shù)學模型，用于分數(shù)大小比較，同分母分數(shù)加、減法計算，找到相等的分數(shù)。 師：我們除了可以利用分數(shù)墻比較分數(shù)的大小，還可以利用分數(shù)墻進行同分母分數(shù)加、減法計算。大熊更貪，它搶著說：“我要三塊，我要三塊。小朋友，你知道哪只小熊分到的多？ 出示： 3 塊同樣大的餅， 小熊：第一塊餅平均切成四塊，分到一塊； 中熊：第二塊餅平均切成八塊，分到二塊； 大熊：第三塊餅平均切成十二塊，分到三塊。） 2） 師：找一
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