一年級音樂過新年評課稿[合集5篇]-免費閱讀
【正文】 教師活動：播放《過新年》伴奏音樂，與學(xué)生一起活動。教師語：下面我們完整地把歌曲演唱一遍。教師語：老師請一個同學(xué)來演奏大鼓，第一組的同學(xué)演奏小鼓，第二組的同學(xué)演奏小鏡，老師和其他同學(xué)演唱。教師活動：中速彈奏歌曲伴奏音樂。教師活動：播放歌曲，教師以手勢引導(dǎo)學(xué)生在歌曲中唱出“咚咚咚咚嗆” 的地方隨著音樂一起敲擊節(jié)奏并小聲哼唱。師生一起演唱。教師活動：用比較慢的速度彈奏歌曲《過新年》的旋律，用準(zhǔn)確的演唱口型和狀態(tài)給學(xué)生以示范，和學(xué)生一起練習(xí)演唱歌曲的旋律。學(xué)生活動：一組同學(xué)在教室的中間隨著歌曲的旋律表演“扭秧歌”，其他同學(xué)隨著音樂輕輕拍手并觀看表演。教師語：看過了熱鬧的節(jié)日景象之后，老師請大家認(rèn)真地聽一聽這首歌曲，請你感受一下歌曲的情緒是怎樣的？教師活動：播放《過新年》歌曲的錄音，并以自己的體態(tài)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒。除了每年的1月1日以外，世界上各個國家、各個民族還有自己特有的辭舊迎新的節(jié)日。教學(xué)重點：在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。第五篇：一年級過新年《過新年》教學(xué)內(nèi)容：《過新年》教學(xué)對象：一年級（上學(xué)期）學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)：1．通過多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)唱了歌曲，后又通過打擊樂器鑼、鼓、镲讓學(xué)生感知韻律。獎勵小禮物。在模仿的時候老師還有一個小小的要求，請同學(xué)們用拍手來表現(xiàn)鑼鼓的聲音（播放音樂）師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，接下來我們來聽一聽音樂當(dāng)中，除了有鑼鼓的聲音，還唱到了那些內(nèi)容？請大家翻開課本40頁，我們一起來按節(jié)奏讀一下歌詞 請你跟我這樣說： 生：我就跟你這樣說 師：過新年呀，咚咚咚咚嗆 生：過新年呀，咚咚咚咚嗆 師：喜洋洋呀，咚咚咚咚嗆 生：喜洋洋呀，咚咚咚咚嗆師：鞭炮聲聲鑼鼓響咚嗆咚咚嗆 生：鞭炮聲聲鑼鼓響咚嗆咚咚嗆 師：唱歌跳舞多歡暢 咚嗆咚咚嗆 生：唱歌跳舞多歡暢 咚嗆咚咚嗆 師：幸福的生活，甜呀甜又香 生：幸福的生活，甜呀甜又香 師：咚嗆 咚嗆 咚咚嗆 生：咚嗆 咚嗆 咚咚嗆師：接下來，送小禮物的時間又到了，有那一組同學(xué)能完整的讀一下？ 生：（完整讀歌詞）師：好，哪一組能來挑戰(zhàn)一下他們 生：（完整讀歌詞）師：接下來，我們一起跟這音樂來唱一唱（播放音樂）師：同學(xué)們唱的真棒，老師呀，聽到大部分同學(xué)都唱會了，還有一下部分同學(xué)還沒有學(xué)會，那老師再給他一次機會，這次機會你要加油要珍惜呀，下面就跟著老師的琴聲唱一遍。告訴老師，你們新歡過年嗎？ 生：喜歡師：說一下為什么喜歡過年生：壓歲錢、穿新衣、放鞭炮、吃好吃的、師：同學(xué)們說的都非常好，接下來呀，請同學(xué)們來看一段動畫，請大家觀察一下，在動畫當(dāng)中，那些小朋友在做些什么，動畫當(dāng)中還有那些與過年有關(guān)的活動。歌詞通俗易懂。六、聆聽《平安夜》。４、老師彈琴學(xué)生唱歌曲。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。編創(chuàng)秧歌舞動作，可選擇紅綢或手絹，自編動作，邊唱邊表演。二、組織教學(xué)，師生互相問好。而老師因為在前面指導(dǎo)學(xué)生，難以顧及到后排座位的學(xué)生，課堂就慢慢地有了一種脫離掌控的感覺，導(dǎo)致教學(xué)效果沒有那么好。講、練的時間分配得恰到好處，整個課堂既不會說內(nèi)容松散、也不會時間很趕。二．從處理教材上教師在教材處理和教法選擇上突出了重點，突破了難點。第一篇：一年級音樂《過新年》評課稿一年級音樂《過新年》評課稿星期四上午，學(xué)校指導(dǎo)老師林老師來到xx小學(xué)指導(dǎo)，組織了聽課、評課，我們有了非常大的收獲。其重點是用歡快、活潑的演唱《過新年》，根據(jù)這個重點，教師先引導(dǎo)學(xué)生感受過年快樂的氣氛，然后再學(xué)唱歌。學(xué)生在課堂中有充分的時間進行演唱、律動練習(xí)?？傮w來說，這是一節(jié)不錯的音樂課。三、點名。六、聆聽《小拜年》。重 難 點 游戲 教學(xué)環(huán)節(jié)一、聽音樂進入教室，拍手踏步。（彈一樂句，唱一樂句）５、學(xué)生隨琴唱歌。初聽《平安夜》時提示學(xué)生：說一說心里有什么感受?教師將錄音放弱，隨錄音講述關(guān)于平安夜的小故事，讓學(xué)生對這首歌有所了解，帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調(diào)，復(fù)聽時隨著歌聲輕輕做動作。歌曲中模仿鑼鼓點的襯詞的運用為歌曲增添了喜慶的氣氛?？凑l觀察的最仔細(xì)。（老師彈琴，學(xué)生唱）師：嗯，老師聽到有個別的地方同學(xué)們唱的不太準(zhǔn)，我們來糾正一下，這一句：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 誰起來唱一下生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 師：哦，誰來給他糾正一下生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 師：哎，同學(xué)們放鞭炮的聲音，我們是不是應(yīng)該大點聲呀 生：是。同學(xué)們，我們怎樣才
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