【正文】 鎮(zhèn)司法所還充分發(fā)揮職能作用，為困難職工群眾提供法律服務(wù)，幫助收回拖欠款項，為企業(yè)避免經(jīng)濟(jì)糾紛。另外、我鎮(zhèn)財政本身就十分困難，企業(yè)數(shù)量少、素質(zhì)低，加上我鎮(zhèn)向來就不是僑鄉(xiāng)，籌集扶弱助困基金確有困難，但我鎮(zhèn)黨委、政府迎難而上，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)鎮(zhèn)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員走訪兄弟鎮(zhèn)、市總工會等有關(guān)部門，還專門聽取了鎮(zhèn)工會、各村委會等基層單位的意見，駐點村委會的干部更是到各村民小組調(diào)查研究，實地了解村民的反響、意見等，收集了比較充分的、真實的有關(guān)成立困難職工幫扶站的意見和數(shù)據(jù)。同時，鎮(zhèn)委書記XX同志也非常關(guān)心此項工程，經(jīng)常過問幫扶站的工作，還決定在鎮(zhèn)財政十分困難的情況下，擠出資金XX元，用于此項工作的啟動。這些特困戶，靠一個黨員幫扶比較困難，必須由幾個黨員共同幫助，而且要考慮到黨員自身的經(jīng)濟(jì)實力和工作能力，還要確定主要責(zé)任和起主要作用的黨員。對無勞動能力、無生活自理能力的特困家庭，通過發(fā)動黨員、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強(qiáng)其生活信心。并做好動態(tài)管理。四、工作步驟和時間安排組織準(zhǔn)備階段（2020年4月30日前完成）各村（社區(qū))成立由主任掛帥的“特殊困難群體幫扶服務(wù)試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增加人員力量；各村（社區(qū))成立工作小組，并安排專職人員負(fù)責(zé)。按照全省統(tǒng)一部署，在對扶貧辦和殘聯(lián)等部門數(shù)據(jù)庫比對篩選基礎(chǔ)上，逐戶逐人摸清未兜底保障對象數(shù)，并對幫扶服務(wù)需求作出評估，精準(zhǔn)識別各類特殊困難群體。一是創(chuàng)新低保、特困標(biāo)準(zhǔn)自然增長機(jī)制，提高保障標(biāo)準(zhǔn)和補助水平；二是落實支出型貧困家庭低保政策，對扣除醫(yī)療、殘疾護(hù)理、教育等剛性支出（多重致貧可疊加扣除）后低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)的支出型貧困對象，按規(guī)定納入低保（特困人員）。農(nóng)村留守兒童：低保對象和建檔立卡對象，通過教育部門享受寄宿生營養(yǎng)餐和生活補貼，其他困難留守兒童予以臨時救助。對因疫情影響或因病因災(zāi)造成生活困境的，給予臨時救助。針對大學(xué)生就業(yè)困難群體對理想工作地和理想行業(yè)選擇的狹隘傾向,高校進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的重點在于引導(dǎo)其職業(yè)價值觀趨向現(xiàn)實性,幫助就業(yè)困難群體擺正自己的就業(yè)定位和心態(tài),以在價值導(dǎo)向上為其贏得就業(yè)優(yōu)勢。這些劣勢遇到外部環(huán)境的不理想,直接導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難群體陷入最不利的就業(yè)境地。在如此良好的就業(yè)體制和就業(yè)環(huán)境下,大學(xué)生就業(yè)困難群體只要善于把握政策的大好時機(jī),充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和文化素養(yǎng)等優(yōu)勢,將迎來“柳暗花明又一村”的就業(yè)前景。我們通過對大學(xué)生就業(yè)困難群體的現(xiàn)狀特征和成因分析,初步掌握了該群體的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。因而,在大學(xué)階段片面關(guān)注知識的學(xué)習(xí)而忽視自我管理能力和可遷移能力的培養(yǎng)。在經(jīng)濟(jì)全球化的時代大背景下,大學(xué)生就業(yè)市場是全球經(jīng)濟(jì)生命體中的一個重要組成部分,市場的需求成為人才流動的航標(biāo)。當(dāng)前,隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的基本完成和高等教育大眾化的不斷深入,大學(xué)生就業(yè)形勢整體保持開放性特征?？梢?對職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的了解程度影響到高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)實狀況,對職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的定位和了解越清晰越符合自身的狀況,在求職過程中就會少走很多彎路。在理想工作地的選擇方面,無論是就業(yè)困難群體還是非就業(yè)困難群體,都傾向于杭州和浙江省內(nèi)其他縣市,這與高校生源來源有一定的關(guān)系,同時也與浙江省經(jīng)濟(jì)活躍的態(tài)勢相關(guān)。一。在高等教育大眾化發(fā)展過程中，我們要不斷研究高校畢業(yè)生就業(yè)所出現(xiàn)的新問題及其產(chǎn)生的深層次原因，并積極采取對策。同時，政府應(yīng)利用經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，鼓勵企業(yè)適當(dāng)擴(kuò)大規(guī)模，吸納大學(xué)生就業(yè)。這是解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題的根本思路。因為大學(xué)畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村、到西部工作人數(shù)的不斷增加，除了可以解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題，維護(hù)社會的安定團(tuán)結(jié)之外，更為重要的是為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)輸送大量高素質(zhì)人才，從而為提高該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平、文化水平、居民素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。他們不再盲目把高待遇作為擇業(yè)的一個很重要的指標(biāo)。國家未制定出完備的法律體系、保障措施及調(diào)控政策 這勢必造成許多用人單位時常鉆法律漏洞，設(shè)置各種條件，甚至制定一些歧視大學(xué)生的不成文規(guī)定，阻礙大學(xué)生就業(yè)。用人單位認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。這種擇業(yè)取向?qū)е铝藝?、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)應(yīng)聘者云集，而條件艱苦、農(nóng)村基層、西部卻招不到急需的大學(xué)生。由于對社會、對企業(yè)缺乏足夠的了解和認(rèn)識，不少學(xué)生在校期間盲目跟風(fēng)考證。第二篇：大學(xué)生就業(yè)困難群體幫扶策略高校畢業(yè)生就業(yè)困難的成因與對策摘要：近年來我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題日趨嚴(yán)重，引起了社會各方面的廣泛關(guān)注。三、開展多種形式的幫扶送溫暖活動集團(tuán)公司黨委高度重視幫扶送溫暖工作，元旦、春節(jié)、五一、八一等節(jié)假日，成立專門慰問組，對貧困職工，低保戶，殘疾人、軍屬、貧困黨員、勞模進(jìn)行入戶慰問，送去大米、白面、清油，合計184190元。為400多名在冊不在崗人員提供技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)3次，培訓(xùn)費用 4萬元。二、幫扶工作情況：建立幫扶站開展幫扶活動，幫扶站設(shè)在工會，專人負(fù)責(zé)幫扶工作，在這方面，我們通過摸底，深入了解貧困戶的家庭各項情況，包括家庭勞動力情況，子女上學(xué)情況，經(jīng)濟(jì)收入情況和發(fā)展意向等，為幫扶做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，目前建立幫扶檔案720人。針對零就業(yè)家庭，我們作為重點幫扶對象，為他們提供公益性崗位，今年為兩名職工提供了就業(yè)（吳東保大學(xué)生公寓警衛(wèi)、）今年為32戶年老體弱，就業(yè)非常困難的職工家庭，通過民政部門申請最低生活保障金，幫助他們解決生活困難問題。我們通過圍繞“資金幫扶→實物幫扶→勞務(wù)幫扶→精神幫扶”的發(fā)展模式，不斷完善幫扶救助，體現(xiàn)幫扶的救急性、臨時性和綜合性。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因（一）主觀原因職業(yè)目標(biāo)不明確，對社會、對企業(yè)不了解，盲目跟風(fēng)考證 很多大學(xué)生這樣總結(jié)自己四年的大學(xué)生活茫然地上課下課，寒假暑假，一學(xué)期接著一學(xué)期，周而復(fù)始，很快大學(xué)生活結(jié)束了。大學(xué)生就業(yè)難，在很大程度上是由于大學(xué)生期望值偏高，自身定位不準(zhǔn)造成的。很多參加招聘會的大學(xué)生都有一個感受：就是被人擠進(jìn)去然后再被人擠出來。同時，我國高校教育特色不突出，教育管理體制與社會要求脫節(jié)[2]，教育結(jié)構(gòu)不完善，教學(xué)方式落后，教育模式陳舊，這些都影響了大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，也使得大學(xué)生就業(yè)面較窄，難以滿足新形勢下我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長點一高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對人才的需求。面對激烈的就業(yè)競爭形勢，大學(xué)生必須在不斷提高自身能力，掌握過硬的本領(lǐng)，以適應(yīng)社會需要的同時，從實際出發(fā)，拋開“社會精英”的情結(jié)，樹立起正確的就業(yè)觀，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)；從現(xiàn)實出發(fā)，做好合理的職業(yè)規(guī)劃，樹立健康的求職心態(tài)，采取“先就業(yè)，后擇業(yè)”的策略。這樣就可以在一定程度上解決他們對子女上大學(xué)難的后顧之憂。不能盲目的根據(jù)市場需要什么專業(yè)就發(fā)展什么專業(yè)，要進(jìn)行全面細(xì)致的科學(xué)分析后，既能夠根據(jù)市場的需要設(shè)置實用性的專業(yè)，又必須遵循科學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)展的規(guī)律同時要滿足科學(xué)人才培養(yǎng)的目的性來設(shè)置專業(yè)。無論是政府部門、輿論部門還是社會其他部門都應(yīng)該全力配合，為大學(xué)生就業(yè)營造良好的氛圍。第一，建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國各地的勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，各高等教育機(jī)構(gòu)之間也聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)成一個完整系統(tǒng)，實現(xiàn)信息的廣泛傳遞，降低求職，招聘成本，實現(xiàn)公開，公平競爭，實現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生和工作崗位的相匹配。在這樣的背景下,高校畢業(yè)生中出現(xiàn)了一個特殊的群體———大學(xué)生就業(yè)困難群體。就業(yè)認(rèn)知包括大學(xué)生對就業(yè)形勢的判斷及所持的就業(yè)態(tài)度,還包括大學(xué)生對理想工作地和行業(yè)的選擇期待。就業(yè)現(xiàn)狀真實地反映了大學(xué)生在求職準(zhǔn)備和求職實踐中的實際狀況,通過比較大學(xué)生就業(yè)困難群體和非就業(yè)困難群體的就業(yè)現(xiàn)狀差異,從中可以找出大學(xué)生就業(yè)困難群體在實際求職過程中的優(yōu)勢和弱勢。從對大學(xué)生就業(yè)困難群體的現(xiàn)狀特征分析中,我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)困難群體的形成并非單因素作用的結(jié)果,也非一朝一夕,而是多種因素相互交織并長期作用的結(jié)果。同時,狹隘的就業(yè)地域選擇和行業(yè)選擇觀念,更加劇了就業(yè)困難群體的弱勢地位,造成大學(xué)生就業(yè)市場上優(yōu)勢群體越強(qiáng)、弱勢群體越弱的“馬太效應(yīng)”。就業(yè)能力培養(yǎng)的弱習(xí)得性與就業(yè)能力運用的強(qiáng)實踐性之間的矛盾。還有部分大學(xué)生就業(yè)困難群體因主觀上求職態(tài)度消極、求職競爭能力較弱和客觀上求職時機(jī)不利等現(xiàn)實因素,造成求職競爭中的屢屢受挫,進(jìn)而導(dǎo)致心理失