【正文】 一道現(xiàn)實(shí)門檻。三、解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題的對(duì)策改變就業(yè)觀念和就業(yè)心態(tài)大學(xué)畢業(yè)生要深刻地認(rèn)識(shí)到，基層、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)有著廣闊的發(fā)展空間，到那些地方去就業(yè)，雖然將會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也有很多機(jī)會(huì)。不過要想實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生到農(nóng)村到西部去工作的觀念的轉(zhuǎn)變，還需要一個(gè)較長的過程，這種轉(zhuǎn)變需要一定的制度保證。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助畢業(yè)生科學(xué)地分析市場(chǎng)、客觀地認(rèn)識(shí)自己，有效地消除“供需矛盾”：通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助畢業(yè)生了解當(dāng)前國家和學(xué)校有關(guān)就業(yè)的方針政策，引領(lǐng)其樹立正確的人生觀和求職觀；通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助畢業(yè)生熟悉、掌握一定的擇業(yè)流程、技巧，善于利用市場(chǎng)信息，善于在就業(yè)市場(chǎng)中“推銷自己”，通過市場(chǎng)落實(shí)就業(yè)單位?，F(xiàn)今社會(huì)輿論界關(guān)于大學(xué)生負(fù)面報(bào)道的文章越來越多，諸如大學(xué)生誠信缺失，與用人單位毀約的行為時(shí)有發(fā)生；甚至還有許多關(guān)于女大學(xué)生的不良道德行為的負(fù)面報(bào)道等等隨處可見。建立統(tǒng)一完善的勞動(dòng)力市場(chǎng)目前畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中還存在著一些秩序混亂、缺乏監(jiān)督的情況，不利于就業(yè)市場(chǎng)充分發(fā)揮資源配置作用，各級(jí)主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的調(diào)控和管理力度，出臺(tái)相關(guān)管理辦法和規(guī)定，為畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)提供統(tǒng)一規(guī)范，保證市場(chǎng)秩序。參考文獻(xiàn) [1]麥可思．中國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告[J]．清華大學(xué)出版社出版，2009． [2]張杰庭．《教育與產(chǎn)業(yè)相脫節(jié)是大學(xué)生就業(yè)難主因》．新浪教育， [3]李升興．淺析大學(xué)生就業(yè)難的成因及對(duì)策[J]．教育與職業(yè)，2009(9).談大學(xué)生就業(yè)困難群體的特征及幫扶策略摘 要 大學(xué)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,而對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難群體進(jìn)行幫扶則是高校就業(yè)工作中的重要內(nèi)容。在受訪的大學(xué)生中,存在就業(yè)困難的人數(shù)比例占 %。在行業(yè)選擇方面,無論就業(yè)困難群體還是非就業(yè)困難群體,首選的三個(gè)行業(yè)方向依次是事業(yè)單位、政府部門和國有企業(yè)。即除了對(duì)自我職業(yè)目標(biāo)的明確定位外,還要了解專業(yè)、職場(chǎng)狀況,抓住有利時(shí)機(jī)為自己進(jìn)入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。即便如此,大學(xué)生就業(yè)困難群體自身對(duì)就業(yè)形勢(shì)的盲目悲觀、對(duì)就業(yè)地域的盲目熱衷、對(duì)基層就業(yè)的盲目排斥,造成了就業(yè)觀念的盲目封閉。在這樣的時(shí)代大背景下,我國高等教育辦學(xué)思想和辦學(xué)體制的相對(duì)滯后性,自然暴露出人才培養(yǎng)的諸多弊端。用人單位最看重的實(shí)踐性的就業(yè)能力,正是大學(xué)生就業(yè)困難群體所最欠缺的能力,這是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難群體形成的關(guān)鍵因素。盡管在就業(yè)市場(chǎng)上,大學(xué)生就業(yè)困難群體并不占有普遍優(yōu)勢(shì),甚至在一定程度上始終處于弱勢(shì)地位,但我們可以通過充分挖掘大學(xué)生就業(yè)困難群體的優(yōu)勢(shì),為該群體的順利就業(yè)創(chuàng)造一切可能的機(jī)會(huì)。作為享有人力資本優(yōu)勢(shì)資源的大學(xué)生就業(yè)困難群體,雖然在勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有學(xué)歷優(yōu)勢(shì)和政策保護(hù)優(yōu)勢(shì),但是在外界賦予的優(yōu)勢(shì)外衣保護(hù)之下,大學(xué)生若一味地把自己禁錮在象牙塔中,只偏重知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視能力的習(xí)得,只注重個(gè)性的過分張揚(yáng)而忽視核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng),只注重自我感覺的過分良好而忽視社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求,便很難為自己贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。另一方面需要高校幫助畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),加大對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作的投入力度,引導(dǎo)就業(yè)困難畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀,注重就業(yè)能力的培養(yǎng)與社會(huì)需求的結(jié)合,適時(shí)調(diào)適大學(xué)生的不良就業(yè)心理。在專業(yè)教育中融入實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié),利用校企合作、暑期社會(huì)實(shí)踐、模擬實(shí)訓(xùn)等多種形式,讓大學(xué)生充分參與到職場(chǎng)體驗(yàn)中去。尤其是要關(guān)注受疫情影響，建檔立卡貧困人口、臨時(shí)救助對(duì)象、近期申請(qǐng)未通過對(duì)象、近期退保對(duì)象中新出現(xiàn)的困難對(duì)象，做好篩查，對(duì)符合低保條件的，應(yīng)保盡保，對(duì)支出型困難的予以臨時(shí)救助。（3）“病”對(duì)象加大對(duì)因病而困群眾的救助，對(duì)因大病重病喪失勞動(dòng)能力的，按照支出型貧困家庭納入低保。一是提高臨時(shí)救助籌資標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮臨時(shí)救助“兜底中的兜底”作用；二是加大救助力度，著重將低收入對(duì)象納入臨時(shí)救助對(duì)象范圍；三是建立快速審批機(jī)制，對(duì)發(fā)生重大困難的，第一時(shí)間給予救助。在精準(zhǔn)識(shí)別的基礎(chǔ)上，把特殊困難群體從因病、因殘（傷）、因?qū)W、因?yàn)?zāi)（疫）致貧原因入手，按照低保對(duì)象、特困人員、建檔立卡對(duì)象、重度殘疾人、精神病患者、困境兒童、孤寡困難老人、失能困難人員、低收入困難家庭等類別進(jìn)行細(xì)化分類，形成特殊困難群體基本信息數(shù)據(jù)庫。各村（社區(qū))組織召開動(dòng)員部署會(huì)，并安排工作培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為村（社區(qū))業(yè)務(wù)人員。一、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象以困難家庭為幫扶對(duì)象。在宣傳公民道德新風(fēng)尚、反對(duì)封建迷信、嚴(yán)格遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)治安、建設(shè)社會(huì)主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。每年年初制定黨員幫扶工作實(shí)施方案與目標(biāo)，認(rèn)真組織實(shí)施，并根據(jù)幫扶工作開展情況，及時(shí)改進(jìn)、完善幫扶工作。在鎮(zhèn)成立困難職工群眾幫扶站后，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭深入田頭或農(nóng)家，耐心宣傳扶弱助困的好處，宣傳黨委、政府對(duì)搞好困難職工群眾幫扶站的信心和決心。同時(shí)，規(guī)定扶弱助困基金主要以現(xiàn)金的形式資助，扶助基金資助情況要進(jìn)行公示，接受社會(huì)、群眾監(jiān)督，以最大限度地使用好扶弱助困基金。促進(jìn)扶弱助困工作有序開展，使幫扶站的扶弱助困工作在我鎮(zhèn)扶貧工作中發(fā)揮了重要作用，真正為鎮(zhèn)黨委、政府分了憂。同時(shí)制定工作措施，以盡快幫助他們解決困難和問題。這些形式多樣、生動(dòng)活潑的宣傳，深受廣大農(nóng)民的歡迎，真正使到困難職工群眾幫扶站家喻戶曉、深入人心，使我鎮(zhèn)農(nóng)民對(duì)扶弱助困的認(rèn)識(shí)程度普遍提高。一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)人民共同努力，我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但是，由于各方面的原因，部分職工群眾生活仍十分困難，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十六大精神，更好地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，解決困難職工群眾工作、生活問題，我鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)成立困難職工群眾幫扶站的工作十分重視，多次召開黨委會(huì)研究有關(guān)的問題，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，一致認(rèn)為成立困難職工幫扶站，能為黨委和政府分憂，為困難職工、群眾解難，非常適合本鎮(zhèn)當(dāng)前實(shí)際，是一項(xiàng)民心工程。幾個(gè)黨員聯(lián)系一戶。三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容宣傳黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)各地脫貧致富的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施推進(jìn)階段（2020年6月12月）6月底前，完成特殊困難群體精準(zhǔn)識(shí)別，錄入相關(guān)摸排數(shù)據(jù)表。積極穩(wěn)妥做好低保和特困人員救助審批權(quán)限委托下放試點(diǎn)工作增強(qiáng)工作責(zé)任意識(shí)和“底線意識(shí)”,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)低保政策，執(zhí)行好社會(huì)救助的工作紀(jì)律，既不“漏?！保膊弧板e(cuò)?！?，堅(jiān)決杜絕“人情?！?。三、明確工作任務(wù)建立動(dòng)態(tài)管理的特殊困難群體基本信息數(shù)據(jù)庫，編密織牢民生兜底保障網(wǎng)絡(luò)。其他殘疾人，家庭困難符合低保條件的，應(yīng)保盡保；因病因?yàn)?zāi)有剛性支出的，予以臨時(shí)救助。納入低保、特困人員供養(yǎng)和孤兒政策救助；困境兒童。再次,從畢業(yè)生自身的角度來看,對(duì)自身的理性定位、對(duì)專業(yè)和職場(chǎng)的準(zhǔn)確把握、對(duì)就業(yè)形勢(shì)的正確判斷、對(duì)就業(yè)心理的適時(shí)調(diào)適,以及腳踏實(shí)地的努力實(shí)踐,對(duì)緩解大學(xué)生就業(yè)困難群體自身的劣勢(shì),規(guī)避就業(yè)威脅,均能起到積極的作用。就業(yè)機(jī)遇的創(chuàng)造需要高校、政府和畢業(yè)生自身的通力合作。這說明,大學(xué)生就業(yè)困難群體要想在就業(yè)市場(chǎng)上贏得自己的一席之地,必須充分發(fā)揮自身的群體優(yōu)勢(shì),敢于、勇于面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)上的各種威脅。這幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn),使得他們?cè)趧趧?dòng)力市場(chǎng)上仍然占有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。攀比心理、依賴心理、心理失衡和自卑心理,是大學(xué)生就業(yè)困難群體在求職競(jìng)爭(zhēng)中低承受性的具體表現(xiàn),顯然不適應(yīng)人才競(jìng)爭(zhēng)的高風(fēng)險(xiǎn)特征,這是造成大學(xué)生就業(yè)困難群體形成的內(nèi)生因素。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的升級(jí)和產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的升級(jí),對(duì)實(shí)用型、服務(wù)型、技能型人才需求量日益增大,而大學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平、職業(yè)素質(zhì)方面與就業(yè)市場(chǎng)需求仍存在一定的差距,這就導(dǎo)致大學(xué)生在求職時(shí)普遍存在有知識(shí)、缺能力的現(xiàn)象,這在大學(xué)生就業(yè)困難群體中尤其突出。人才需求的時(shí)效性與人才供給的滯后性之間的矛盾。我們將這諸種因素歸為四類主要矛盾,以此來分析大學(xué)生就業(yè)困難群體形成的原因。在職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)方面,高校就業(yè)困難學(xué)生普遍表現(xiàn)出對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)不太了解,甚至完全不了解,僅有三成的就業(yè)困難學(xué)生表示了解自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。通過問卷調(diào)查,我們看到大學(xué)生就業(yè)困難群體對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)普遍持悲觀態(tài)度,有 % 的就業(yè)困難