【正文】 通過這次活動使我們用全新的教學(xué)理念、更深層次去思考怎樣搞好課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量。第一階段學(xué)校特邀部分學(xué)生家長、村干部、鄰校老師來校參加活動，虛心聽取他們對本校課堂教學(xué)工作的意見、建議及對學(xué)校工作的指導(dǎo)意見。今后的教育教學(xué)工作中要注重引導(dǎo)學(xué)生從有效閱讀開始“腹有詩書氣自華”。，知識底蘊較薄，閱讀積累能力有待提高。各學(xué)科教研員也對授課教師進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)，并提出了更高的希望。，組織本組教師與授課教師一起研課、磨課，聽完試講之后紛紛給出中肯的意見及建議，使開放周的課達(dá)到精益求精的效果?，F(xiàn)對本次活動開展情況總結(jié)如下：一、活動完成情況（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視在接到教育局文件通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專項會議。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)，從而形成生動活潑的課堂新面貌。聽孩子說老師平時不是這么上課的）（5）采用多一些方式與家長交流：電話、書面的。（6）教師備課認(rèn)真、批改細(xì)心。根據(jù)反饋的總體意見看，我校開放周活動的主要優(yōu)點有：（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動多，學(xué)生參與度高。開放周上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評價。本次活動有教學(xué)課堂展示和班級特色展示。這次家長會，促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果。在活動中提高教學(xué)水平，在實踐中提升教學(xué)理念，本次活動許多老師的課得到了學(xué)校、家長、同行們的認(rèn)可。每一節(jié)課后老師都在有意無意間交流著自己的教學(xué)心得，細(xì)心的教師也隨筆記下了自己的教后記?，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：（一）反復(fù)試講，用心準(zhǔn)備。開放日前一天，語數(shù)英各學(xué)科依據(jù)集體備課內(nèi)容推選一名教師執(zhí)教，老師們分角度從不同層面進(jìn)行觀課，觀課后寫下觀課報告，為開放日當(dāng)天的教研做好準(zhǔn)備?；顒舆^程中，家長邊參觀邊拍照，張翰世林同學(xué)的家長激動地說:“擁有這么好的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，附小的孩子太幸福了。(二)下發(fā)告知書、邀請函為保證教學(xué)開放周活動的順利有效開展，在開放周活動前一周，學(xué)校印發(fā)了“教學(xué)開放周”活動告家長書，發(fā)放給全體學(xué)生，讓每位家長了解教學(xué)開放周的各項事宜，同時征詢家長意愿，在告知書中列出專項征詢家長是否參與，第二天，各班級統(tǒng)計了參與開放周活動的人數(shù)，同時下發(fā)邀請函，并征詢家長對本次教學(xué)開放周的意見或建議。這次父母會，促使父母對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)父母和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使父母更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果。（4）課后鞏固練習(xí)要重實效，課堂作業(yè)能在教學(xué)時間內(nèi)完成。（四）、課后反思，深入研討。努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)！教學(xué)開放周活動總結(jié) 篇2隨著課程改革的不斷深入發(fā)展，本學(xué)期我校在圍繞《基于信息技術(shù)環(huán)境下有效課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》的課題研究中，組織開展了教學(xué)開放周活動，此次活動在全體數(shù)學(xué)老師的積極參與、精心準(zhǔn)備下，圓滿結(jié)束，受到家長好評，六年級滿意率達(dá)100%。幾點思考我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態(tài)場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。（希望再接再勵，課上得更好；注意不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（5）教師重視發(fā)揮評價的激勵作用。家長對我們教師的形象和上課的表現(xiàn)還是比較滿意的。教學(xué)開放周活動得到了全體教師的大力支持。通過本次活動，學(xué)校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解新課程的機會，有利于家校配合對學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。課后，家長感慨地說，現(xiàn)在的孩子真是趕上了好時代，寬敞明亮的教學(xué)樓，新桌椅，還單人單座，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，免費教科書，不好好學(xué)習(xí)都對不起黨啊！想想我們那時候??。第一篇：大川學(xué)校教學(xué)開放周活動總結(jié)大川學(xué)校開展教學(xué)開放周活動帶著豐收的喜悅，帶著對子女的期望，200多名家長從10月24日開始，先后來到大川學(xué)校，參加教學(xué)開放周活動。質(zhì)樸的話語，渴望的目光，把希望寄托在孩子身上，也寄托老師的身上。本次活動有教學(xué)課堂展示和班級特色展示。開放周上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評價。根據(jù)反饋的總體意見看，我校開放周活動的主要優(yōu)點有：（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動多，學(xué)生參與度高。（6）教師備課認(rèn)真、批改細(xì)心。聽孩子說老師平時不是這么上課的）（5）采用多一些方式與家長交流：電話、書面的。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)，從而形成生動活潑的課堂新面貌?，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：（一）反復(fù)試講，用心準(zhǔn)備。每一節(jié)課后老師都在有意無意間交流著自己的教學(xué)心得，細(xì)心的教師也隨筆記下了自己的教后記。在活動中提高教學(xué)水平，在實踐中提升教學(xué)理念，本次活動許多老師的課得到了學(xué)校、家長、同行們的認(rèn)可。父母參加班會，近距離接觸學(xué)生。二、具體實施，開放活動精彩紛呈5月22日至5月24日，教學(xué)開放周活動先后在六個級部進(jìn)行，三天的開放周活動緊張有序，活動精彩紛呈?！?三)參與教研，互動交流本次教學(xué)開放周活動中，我們邀請家長參與了學(xué)科組的教研活動，聽取老師們的評課，了解學(xué)校常規(guī)教研活動，聽課結(jié)束后，家長根據(jù)所聽課及平時教育孩子中出現(xiàn)的問題，向老師們提出了心中的疑惑，并由老師們結(jié)合問題一一解答。學(xué)科組評課結(jié)束后，我們邀請家長對活動當(dāng)天的所聽、所見、所感提出意見或建議，部分家長就教育孩子方面存在的疑惑向老師們提出了疑問：如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中名數(shù)的改寫、作文如何寫豐富、如何提高孩子的作業(yè)速度等，學(xué)科組的老師們積極熱情地進(jìn)行了答疑。每一位教師對待開放活動的態(tài)度都很積極，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、反復(fù)試講、請分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師聽課評課，切