【正文】 五．交流與寫作（50分）27．從下面兩個題目中選取一個你喜歡的題目，寫一篇６００字左右的記敘文。23（2分）做風箏的過程：找來竹篾→（制作骨架）→糊紙涂色→（系纏放線）2⑤⑥兩段已寫了放風箏時的歡快情景，為什么還要寫第⑦段？（3分）（1）第7段寫放風箏失敗的體驗，與前兩段寫放風箏成功的快樂，都是童年生活的真實反映；（2）使童年的生活更有情趣。這時的小伙伴決不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。⑥更叫絕的要數(shù)晚上。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。（4分）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。②忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。（4分）教別人的同時自己也會理解得更深刻。”其此之謂乎！1翻譯下列句子。比如，在一年四季中，對冬天可以有以下聯(lián)想：（8分）△事物聯(lián)想：冰、雪、棉襖、暖氣、梅花……△比喻聯(lián)想：刀子似的風……△詩句聯(lián)想：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪；……△諺語聯(lián)想：瑞雪兆豐年；……請針對夏天也作如下聯(lián)想：①事物聯(lián)想：狂風、暴雨、知了。（馬致遠《天凈沙?秋思》）④設(shè)想未來相逢景象，表達深沉離情的是：。Ｃ、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。④在陽光，沙粒和海浪的之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了A．垂頭喪氣告誡寬恕清洗B．灰心喪氣 訓誡 寬恕 淘洗C．垂頭喪氣訓誡饒恕清洗D．灰心喪氣 告誡 饒恕 淘洗能和“天邊偶爾漂浮著的白云”連接成貼切比喻的一項是（B）（3分）A．像條條閃耀的銀鏈。ｎｇ）聳立（ｓ239。）納罕（ｈ224。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。我就經(jīng)歷了好幾次?！?5】畫“ ”的句子在文中有什么作用？(2 分)【16】作為革命家的聞一多在說和做上有什么特點？(2 分)【17】為了革命，推翻反動統(tǒng)治，需要大力宣傳。1944 年 10 月 12 日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。(3 分14．讀了本文，從孫權(quán)和呂蒙身上，你分別得到什么啟示？(3 分)（二）閱讀《聞一多先生的說和做》選文，完成下列題目?！泵赡耸季蛯W。（3），惟解漫天作雪飛。B．《說和做》選自《人民日報》，作者臧克家，是我國現(xiàn)代著名詩人，主要作品有《烙印》《運河》等。B 云南魯?shù)榈卣鹁葹?zāi)現(xiàn)場出現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡。ng)籌．(ch243。雖然在冬季，我卻收獲了。?老師，我媽媽病了，我必須回老家讀書。我激動得快要跳起來了。校園里一片漆黑，只有傳達室透出一點光亮。我細數(shù)著鐘表的嘀嗒，總算熬過了這一夜。?昨天一早，侯婕要轉(zhuǎn)學回老家。我倆在一塊兒，要好好兒活……12．這篇文章為什么反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容？（2分）13．文中加點的“悄悄地”強調(diào)表明了母親怎樣的心理？（3分），請找出一處，用橫線標出來，說說它在文中的具體作用。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。?我說。?不，我不去！?我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，?我活著有什么意思！?母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：?咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……?可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。元方時年七歲，門外戲。作為小組負責人，你將如何探訪調(diào)查？請擬定兩種具體的調(diào)查方法。在進行課外閱讀時，我們可以配合課文，如學習冰心的作品時，可以閱讀《繁星5．古詩詞默寫。徘徊．．．d236。樹杈．ch224。因此，友人最后啞口無言，只得賠禮道歉。我們不能對一個七歲的孩子求全責備。你是否同意這個看法？（4分）1有人認為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎？（4分）1友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？（4分）1如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？（4分）四、作文（共40分）記敘或描寫一位關(guān)心愛護你的親人，寫一篇不少于600字的作文，題目自擬?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。路上一點聲音也沒有。“沒有??”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟＞C合性學習（4分）舉國上下大力倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會，以利我國可持續(xù)性發(fā)展，我們身邊也有不少關(guān)于節(jié)約的活動及報道。（4分）（1）實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。敏感mǐn沐?。畄237。nd224?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。這時，她的媽媽從屋里出來了。存在的毛病是：__________________________________活動的創(chuàng)意是：__________________________________二、閱讀《羚羊木雕》，完成7—9題（共6分）我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。（12分）（1）母親啊！你是（），我是（），心中的雨點來了，除了你，誰是我在（）下的（）？（《荷葉 母親》冰心）（2）___________，志在千里。 D、遮．蔽zhē姊．妹zǐ并蒂．t236。癱瘓．．tān hu224。n欹．斜jī匿．笑n236。i捶．打chu237。（4分）（1）實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。綜合性學習（4分）舉國上下大力倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會，以利我國可持續(xù)性發(fā)展，我們身邊也有不少關(guān)于節(jié)約的活動及報道。“沒有??”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。路上一點聲音也沒有。元方時年七歲，門外戲。1陳太丘的朋友反怒責陳太丘，說明朋友是怎樣的人？（2分）1有人認為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎？（4分）1友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？（4分）1如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？（4分）四、作文（共40分）記敘或描寫一位關(guān)心愛護你的親人，寫一篇不少于600字的作文，題目自擬。 癱瘓．．tān hu224。．．．p225。（《龜雖壽》曹操）（3）孟浩然在《過故人莊》一詩中詩人描繪農(nóng)村優(yōu)美風光的詩句是：________________，__________________。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。（2分）“我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。（4分）（1）元方入門不顧顧：_______(2)下車引之引：______ ．．(3)太丘舍去去：_______（4）相委而去委：______ ．．1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。1有人認為客人已經(jīng)認錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。面對元方的反駁，有人很慚愧，想與元方握手道歉，這說明他有知錯能改的精神。n欹．．B、臉頰悴qi225。嫩．．．．．m249。：虛心使人進步，驕傲使人落后。（4）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，表達對遠方朋友思念的詩句是：________________，__________________。春水》在內(nèi)容上表現(xiàn)了哪些主題？它在形式上有什么特點？（2）《語文課程標準》向我們推薦了10本名著，你準備怎樣完成這個閱讀任務(wù)，請簡述一下自己的讀書計劃。材料二：善書是湖北漢川獨有的民間表演藝術(shù)。解釋下面句子中加點的詞。?聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。?什么時候？??你要是愿意，就明天？?她說。對于?跑?和?踩?一類的字眼兒，她比我還敏感。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。一個稚嫩的童音：?是田老師家嗎？??是，我就是。1個月前，那是怎樣一個班？紀律渙散、習慣惡劣、成績落后。?老師！您在等我們？?一個女孩驚喜的發(fā)現(xiàn)了我。?望著這些天真無邪的面孔，我眼中的淚水涌動。?那好，我們一起來等！?幽深的小土坡下疾跑來一個黑影，跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目。那笑容比初升的太陽還要美麗。開端蘊涵著希望??請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受,以“開端”為話題,寫一篇600字左右的文章。)痛絕D．涉．(sh232。C．隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。______，______，______，______。如果你是班長面對這些半途退場的同學你會怎樣勸告他們堅持參加這項活動？二、閱讀理解(一)(17 分)孫權(quán)勸學 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。(2 分)(1)孤常讀書，自以為大有所益。這不再是