【正文】 【19】“他，是口的巨人?！?這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！在李公仆同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。(12 分)聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（4）、《逢入京使》表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，請寫出這首詩：________________，_______________。C．《回憶魯迅先生》作者是蕭紅，她的代表作是長篇小說《呼蘭河傳》。C 年過半百的廣豐縣農民鄭春楓鍥而不舍終于圓了幾十年的大學夢。u)劃 赫．(sh232。“拉亮了燈等你”中，你了解到有關文本的哪兩項內容？（2分），本故事可大致分為四個階段：約定送行→→→（3分）“整整一夜，我的心潮起伏，難以釋懷”，我“難以釋懷”的原因是什么？（3分）“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話，揭示了什么內涵？（3分），試就某一點作具體分析。?我緊緊地抱著她，什么也說不出。?快看！教室燈亮了！??快點兒，咱們遲到了！?幾個孩子揮舞著雙臂向學校飛奔而來，大大的書包在他們身后一顛一顛。我和孩子們急步跑向校門，叫醒了值班的師傅，我來不及過多地解釋，只有點點頭表示歉意。匆匆洗漱完，抓起背包便沖出家門。大家商量明早6點在學校為她送行。（3分）15．將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？（2分）“我懂得母親沒有說完的話。我沒想到她已經病成那樣。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。有人認為客人已經認錯，元方就應該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。客問元方：?尊君在不？?答曰：?待君久不至，已去。________、__________（2分）（2）研究下面兩則材料，寫出探究結果。春水》。（8分）（1）___________，志在千里。侍．．．p225。癱瘓．．tān hu224。1如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？（4分）在能確定對方身份的前提下，以禮相待；如果不明對方身份，要機智地探詢對方 情況，提高安全意識。第二種意見同意。上文中“我”說話時有什么特點，為什么會這樣？（2分）答：說話吞吞吐吐（結結巴巴）、欲言又止，主要因為“我”實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊簡析下列句子的表達作用?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。作為學生的我們，應是責無旁貸，現在請你完成下列任務：（1）擬一條提倡節(jié)能的宣傳標語。（2）通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。．．．．．m249。n欹．．B、臉頰悴qi225?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。我做了一件多么不光彩的事呀!1元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？（2分）1有人認為客人已經認錯，元方就應該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”萬芳看了我一眼，跑進屋去。我輕輕地敲了敲門。___________，壯心不已。侍．弄sh236。n憔．悴qi225。nd224。嫩．芽n232。i下列各組詞語中書寫完有誤的一項是（）（2分）A、仗義花瑞煩悶遮蔽各得其所 B、心緒委屈霎時拆散喜出望外 C、慈憐搖擺仿膳沉寂自做主張 D、攥著逮住花瓣覆蓋不可抗拒下列的組中文學常識搭配正確的一項是（）（2分）A、《散步》——莫懷戚——長篇小說《詩禮人家》 B、《秋天的懷念》——史鐵生——小說家、文學家 C、《羚羊木雕》——張之路——小說《在樓梯拐角》D、《荷葉 母親》——冰心——原名：謝婉瑩——代表作——《繁星》《春水》等請你修改下列病句。（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，表達對遠方朋友思念的詩句是：我寄愁心與明月，__________________?！澳阍趺蠢?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。我做了一件多么不光彩的事呀!” 答：從上文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴？（2分）答：三、閱讀《陳太丘與友期》完成（共28分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。（4分）君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。樹杈．ch224。徘徊．．．d236。___________，壯心不已。我輕輕地敲了敲門?？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼?，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”萬芳看了我一眼，跑進屋去。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?上文中“我”說話時有什么特點，為什么會這樣？（2分）答：簡析下列句子的表達作用。解釋下面句子中加點的詞。（2分）聰敏，機智，善辯，懂得維護家人尊嚴，懂得為人之道。從上文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴？1元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？1有人認為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎？（4分）同意。nd224。敏感mǐn沐?。畄237。A．謙虛勤勞堅韌B．謙讓勤勞堅強C．謙讓勤儉堅韌D．謙虛勤儉堅強下列語句，沒有語病的一項是（）（2分）。（3）李商隱在《夜雨寄北》一詩中，想象與友人秉燭夜談的情景的詩句是：________________，__________________。第 1 頁（共 5 頁）（1）《繁星但是，很少有年輕人愿意學習這門民間表演藝術，皮影戲面臨失傳的危險。? 友人慚，下車引之，元方入門不顧。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進．．．．．．來，眼圈紅紅的，看著我。?她憔悴的臉上現出央求的神色。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……?她忽然不說了。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：?我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……?又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。電話鈴響了。整整一夜，我的心潮起伏，難以釋懷。幾聲清脆的童聲離我越來越近。我問他們：?是害怕嗎？?一個男孩告訴我：?不是！早開燈，所有在坡下和山上的同學就看到了教室的亮光，他們就不會害怕了。?不知何時，我身后已站著一大群孩子。我們注視著彼此凍紅的鼻尖和臉蛋兒，在噴吐出的每一口霧氣中會意地笑了。（2）。nɡ)徨 署．(shǔ)名 絞．(jiǎo)肉 深惡．(232。B．曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現了中國作家在該獎項上零的突破。把衣放在首位，為什么？______。(2 分)“與母親同行——向建黨九十六周年獻禮”的長跑活動中，一些同學常常是氣喘吁吁，甚至產生畏難情緒，半途退場，這也影響到了其他同學的情緒和信心。（）(3)大兄．．何見事之晚乎?。ǎ?）蒙 辭以軍中多務（）（5）及魯肅 過尋陽（）10．劃分朗讀節(jié)奏：2 分（1）蒙辭以軍中多務（2）孤豈欲卿治經為博士邪！11．翻譯下列句子。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！” 他“說”了，跟著的是“做”。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。②當時我寫字極潦草，雖然在王老師的調教下，已經工整了許多，卻依然難以入眼。我翻開一看，還好，這次沒有撕。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。根據你的理解，談談林老師是一位什么樣的老師。ｎ）啜泣（ｃｈｕ238。ｎｇ）佇立（ｚｈ249。．．．．，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄。指出下列句子所使用的修辭方法.（4分）A．山那邊的山啊，鐵青著臉＼ 給我的幻想打了個零分！(擬人)，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！(擬人).......又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。C．詩人用群山和大海的形象表達了人生的信念。（春）②六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝。是故學然后知不足，教然后知困。③知不足然后能自反也；知困然后能自強也。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。⑥我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。把藤蘿花比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發(fā)了作者喜悅的心情。正是放風箏的好時光。我們男孩子可整天像賊攆一般忙的腳不沾地。⑤好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。風箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。（3）表達了“我”對童年生活深深的眷戀之