【正文】 萬芳奇怪地看著我?！皼]有??”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！白蛱觳皇钦f得好好的，你怎么能這樣呢?”我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼?，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我??”當(dāng)我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了??我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友??”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?上文中“我”說話時有什么特點，為什么會這樣？（2分）答：簡析下列句子的表達作用。（2分）“我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”答：從上文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴？（2分）答：三、閱讀《陳太丘與友期》完成（共28分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。解釋下面句子中加點的詞。（4分）（1）元方入門不顧顧：_______(2)下車引之引：______ ．．(3)太丘舍去去：_______（4）相委而去委：______ ．．1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。1陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說明朋友是怎樣的人？（2分）1元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？（2分）1有人認為客人已經(jīng)認錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？（4分）1有人認為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎？（4分）1友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？（4分）1如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？（4分）四、作文（共40分）記敘或描寫一位關(guān)心愛護你的親人，寫一篇不少于600字的作文，題目自擬。上文中“我”說話時有什么特點，為什么會這樣？（2分）答：說話吞吞吐吐（結(jié)結(jié)巴巴）、欲言又止，主要因為“我”實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊簡析下列句子的表達作用。（2分）“我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”答：心理描寫，寫出了“我”的傷心和自責(zé)（2分）答：主要從“寬容”、“仗義”這兩個方面來回答1陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說明朋友是怎樣的人？（2分）不講信用，粗野無禮。（2分）聰敏，機智，善辯，懂得維護家人尊嚴(yán)，懂得為人之道。1有人認為客人已經(jīng)認錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？（4分）第一種意見不同意。元方當(dāng)時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成年人，使對方明理，并贏得對方的嘆服，維護了父親的名譽，這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責(zé)備。第二種意見同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過錯的機會。人沒有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。從上文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴？1元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？1有人認為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎？（4分）同意。面對元方的反駁，有人很慚愧，想與元方握手道歉，這說明他有知錯能改的精神。1友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？（4分）元方的反駁有理有據(jù)。第一，從信用方面看，父親朋友失約在先，無信；從禮貌方面，父親的友人當(dāng)元方的面罵元方的父親，無禮。因此，友人最后啞口無言，只得賠禮道歉。1如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？（4分）在能確定對方身份的前提下，以禮相待；如果不明對方身份，要機智地探詢對方 情況，提高安全意識。第三篇：2013—2014學(xué)年七年級上冊語文第一單元檢測題2013—2014學(xué)年七年級上冊語文第一單元檢測題出題人：馬建軍審核：七年級語文組班級：小組：姓名：分?jǐn)?shù)：一、積累運用（24分）下列各組中注音、字形完全正確的一組是（）（2分）A、禱告dǎo蔭蔽yīn菡萏斜jī匿笑n236。 ．．．．h224。nd224。n欹．．B、臉頰悴qi225。o決別ju227。．ji225。樹杈．ch224。癱瘓．．tān hu224。n 憔．．C、分歧芽n226。i捶打chu237。敏感mǐn沐?。畄237。嫩．．．．．m249。 y249。D、遮蔽zhē姊妹zǐ并蒂弄sh236。徘徊．．．d236。侍．．．p225。i hu225。i下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）（2分）A、仗義花瑞煩悶遮蔽各得其所B、心緒委屈霎時拆散喜出望外C、慈憐搖擺仿膳沉寂自做主張D、攥著逮住花瓣覆蓋不可抗拒依次填入下面文段橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們__________；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們__________；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_________。A．謙虛勤勞堅韌B．謙讓勤勞堅強C．謙讓勤儉堅韌D．謙虛勤儉堅強下列語句，沒有語病的一項是（）（2分）。：虛心使人進步，驕傲使人落后。，太陽已不像夏天那樣炎熱。5．古詩詞默寫。（8分）（1）___________，志在千里。___________，壯心不已。（《龜雖壽》曹操）（2）孟浩然在《過故人莊》一詩中詩人描繪農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩句是：________________，__________________。（3）李商隱在《夜雨寄北》一詩中，想象與友人秉燭夜談的情景的詩句是：________________，__________________。（4）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，表達對遠方朋友思念的詩句是：________________，__________________。6．名著閱讀。（4分）《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們要完成一定數(shù)量的課外閱讀。在進行課外閱讀時，我們可以配合課文，如學(xué)習(xí)冰心的作品時，可以閱讀《繁星春水》。請聯(lián)系“相關(guān)鏈接”完成下面的問題。語文試題第 1 頁（共 5 頁）（1）《繁星春水》在內(nèi)容上表現(xiàn)了哪些主題？它在形式上有什么特點？（2）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向我們推薦了10本名著，你準(zhǔn)備怎樣完成這個閱讀任務(wù)，請簡述一下自己的讀書計劃。相關(guān)鏈接：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的10本名著是《水滸》《西游記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《繁星春水》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《魯濱孫漂流記》《名人傳》（前五部為中國作品，后五部為外國作品）7．我們的家鄉(xiāng)孝感是一個地域特色鮮明，民間藝術(shù)種類豐富多樣的地區(qū)。你了解家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)嗎？讓我們走出校園，到民間去探尋吧?。?分）（1）班級決定開展以“民間藝術(shù)尋蹤”為研究專題的綜合性學(xué)習(xí)活動。作為小組負責(zé)人，你將如何探訪調(diào)查？請擬定兩種具體的調(diào)查方法。________、__________（2分）（2）研究下面兩則材料，寫出探究結(jié)果。（2分）材料一：作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影戲，由來已久，源遠流長。特別是云夢皮影戲曾在國際上獲獎，多次出訪國外。但是，很少有年輕人愿意學(xué)習(xí)這門民間表演藝術(shù)，皮影戲面臨失傳的危險。材料二：善書是湖北漢川獨有的民間表演藝術(shù)。在漢川，善書僅因少數(shù)民間老藝人口耳相傳，手抄筆錄而幸存。探究結(jié)果：___________________________________________________________二、閱讀理解（46分）（一）陳太丘與友期（12分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：?尊君在不？?答曰：?待君久不至，已去。?友人便怒：?非人哉！與人期行，相委而去。?元方曰：?君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。? 友人慚，下車引之，元方入門不顧。解釋下面句子中加點的詞。（4分）（1）元方入門不顧顧：_______(2)下車引之引：______ ．．