【正文】 現(xiàn)在請你完成下列任務：（1）擬一條提倡節(jié)能的宣傳標語。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。第二篇：2013—2014學年七年級上冊語文第一單元檢測題姓名： 分數(shù)：2013—2014學年七年級上冊語文第一單元檢測題一、基礎知識積累與運用（共26分）下列各組中注音、字形完全正確的一組是（）（2分）A、禱告dǎo蔭蔽yīn菡萏斜jī匿笑n236。i hu225?！叭f芳??”我站在過道里不肯再往前走。我做了一件多么不光彩的事呀!”答：從上文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴？（2分）答：三、閱讀《陳太丘與友期》完成（共28分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。你是否同意這個看法？（4分）第一種意見不同意。o決別ju227。相關鏈接：《語文課程標準》推薦的10本名著是《水滸》《西游記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《繁星春水》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《魯濱孫漂流記》《名人傳》（前五部為中國作品，后五部為外國作品）7．我們的家鄉(xiāng)孝感是一個地域特色鮮明，民間藝術種類豐富多樣的地區(qū)。（4分）（1）元方入門不顧顧：_______(2)下車引之引：______ ．．(3)太丘舍去去：_______（4）相委而去委：______ ．．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。我懂得母親沒有說完的話。直到新學年開始，都無人愿接。?好了，孩子們，呆在教室，我去接其他同學。忽然，我想起泰戈爾的一句名言：?不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。)獵 通宵．(xiāo)澎湃．(b224。①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下” ②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為 ③即必須首先從外表塑造出具有儒家風范的形象 ④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn) ⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤（5）（1）、《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：__________________，__________________。(2)士別三日，即更刮目相待。他，是口的巨人。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。要求：(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。）夢幻（ｈｕ224。（通感）請按一年四季的正確順序排列下列詩句的序號：3分）Ａ、待到重陽日，還來就菊花。（夏）④一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。1劃出下列句子的停頓（2分）（1）是 故/ 學 然 后 知 不 足（2）知 困 /然 后 能 自 強 也1本文的中心句是：。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。⑨啊，我的鵝黃色的童年！222分）（1）點明正是放風箏的好時光。要求：①半命題作文，先將題目補充完整，寫在作文格的第一行內；②在記敘中可插入適當?shù)拿鑼懞褪闱?；③作文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。④園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。（3分）② 是故學然后知不足，教然后知困。（共12分）走近經(jīng)典，填寫季節(jié)——請根據(jù)下面詩句寫景的特點，猜猜描寫的季節(jié)。C．像股股奔涌的噴泉。ｎ）花穗（hu236?！拔摇蹦谴谓簧先サ淖魑模趵蠋熀土掷蠋煼謩e作了什么事？（4 分）“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？（4 分）⑧段中畫線的語句。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。9．解釋句中加點的詞語。D．《孫權勸學》節(jié)選自南宋政治家、史學家司馬光編的《資治通鑒》。)然 兀兀．(w249。天空吞沒了最后一顆星星。沒有約定，我和孩子們一同在黑暗中開始尋找所有的照明開關。您能參加嗎？??當然！我一定準時到達！?我不假思索?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉?刷刷拉拉?地飄落。?友人便怒：?非人哉！與人期行，相委而去。請聯(lián)系“相關鏈接”完成下面的問題。i hu225。第三篇：2013—2014學年七年級上冊語文第一單元檢測題2013—2014學年七年級上冊語文第一單元檢測題出題人：馬建軍審核：七年級語文組班級：小組：姓名：分數(shù)：一、積累運用（24分）下列各組中注音、字形完全正確的一組是（）（2分）A、禱告dǎo蔭蔽yīn菡萏斜jī匿笑n236。（2分）“我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友??”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我擬的標語是：__________________________________（2）從我們學校、班級實際情況出發(fā)策劃一次活動，來幫助同學們改掉浪費的毛病。 y249。解釋下面句子中加點的詞。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。（《龜雖壽》曹操）（3）孟浩然在《過故人莊》一詩中詩人描繪農村優(yōu)美風光的詩句是：綠樹村邊合，__________________。o決．別ju233。C、分歧．q237。（4）李商隱在《夜雨寄北》一詩中，想象與友人秉燭夜談的情景的詩句是：何當共剪西窗燭，__________________。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我??”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了??我一個人慢慢地走在路上。（4分）（1）元方入門不顧．顧：_______(2)下車引．之引：______(3)太丘舍去．去：_______（4）相委．而去委：______1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。D、遮蔽zhē姊妹zǐ并蒂侍弄sh236。存在的毛病是：__________________________________活動的創(chuàng)意是：__________________________________二、閱讀《羚羊木雕》，完成7—9題（共6分）我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”答：心理描寫，寫出了“我”的傷心和自責（2分）答：主要從“寬容”、“仗義”這兩個方面來回答1陳太丘的朋友反怒責陳太丘，說明朋友是怎樣的人？（2分）不講信用，粗野無禮。 ．．．．h224。i下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）（2分）A、仗義花瑞煩悶遮蔽各得其所B、心緒委屈霎時拆散喜出望外C、慈憐搖擺仿膳沉寂自做主張D、攥著逮住花瓣覆蓋不可抗拒依次填入下面文段橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）（2分）成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們__________；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們__________；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_________。語文試題?元方曰：?君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。母親進來了，擋在窗前，?北海的菊花開了，我推著你去看看吧。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。?真的！謝謝老師，再見！?一瞬間，我好像看到了電話那頭甜美的喜悅。當一個個并不明亮的燈泡被點亮時，我們都長長地舒了一口氣。晨曦里，校門口站齊了我的60個孩子。)窮年C．彷．(p225。6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)(2 分)在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。(5 分)(1)卿．今當涂掌事，不可不學?。ǎ?2)孤．常讀書，自以為大有所益?！?他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。當我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。（3 分），說說第⑨段有何作用。）擎天（ｑ237。D．像縷縷潔白的棉絮。（4分）①風吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。（3分）所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道自己有理解不了的地方。⑤那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。仰望晴空，偶見數(shù)點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……⑧韶光如流。我常想撿回那逝去的童年。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，