【正文】 開展豐富多彩的讀書報告會，辦手抄文學(xué)報,，作品自作不少于70%。作業(yè)精心選題，精心布置，每天作業(yè)時間控制在25分鐘以內(nèi)，避免瑣碎機械的練習(xí)。學(xué)習(xí)語法知識用時1周。三、時間安排：第1—4單元每單元教學(xué)計劃用2周時間。審美趣味和審美能力；學(xué)習(xí)通過語言媒介來感受藝術(shù)，學(xué)習(xí)運用多種手法，選擇準(zhǔn)確生動的語言去描寫、表現(xiàn)藝術(shù)；聯(lián)系生活、欣賞和閱讀去展開想象和理解感悟，在獲得豐富的感性體悟的基礎(chǔ)上進入理性層面?？谡Z交際，“旅游途中”，重點啟發(fā)學(xué)生出門在外，如何與行人溝通，與陌生人交談。關(guān)注中考的關(guān)注信息，認(rèn)真研究中考的題型和中考的知識點，發(fā)揮集體的智慧，有針對性的開展教學(xué)和復(fù)習(xí)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試能力，爭取中考取得好的結(jié)果。識字教學(xué)的要求是：學(xué)會100個字，會認(rèn)400個字。充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與他人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交流，講述簡短的故事和見聞。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。，能與他人交流自己的感受和想法。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。依次是：祖國山水美如畫，童年留影，親近自然，哲理故事，親情與關(guān)愛，認(rèn)識自然，名人故事，燦爛的傳統(tǒng)文化。充分利用“晨誦”、“午讀”的時間，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增強語文素質(zhì)。重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思并能有感情的朗讀出來。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。寫話（1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、語句連貫的話。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。第四篇：學(xué)第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作計劃歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，又解鎖了新的工作，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的學(xué)第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。學(xué)會當(dāng)小記者，學(xué)習(xí)寫小報道。學(xué)習(xí)默讀課文，讀后能回答教師提出的問題，初步了解課文內(nèi)容。注重現(xiàn)代意識，富有時代氣息。選文80%以上首次見于教科書，不少文章是其他同類教材所沒有的。在講讀教學(xué)中，有意識地滲透上述內(nèi)容，教給學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，對一些含義深刻、學(xué)生難以理解的詞和句，做必要的指導(dǎo)和講解。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。四、教學(xué)措施讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。在授課同時，注意檢查學(xué)生對生字課文的掌握情況。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。每個專題的內(nèi)容都貼近兒童生活，體現(xiàn)了時代生活特點，并具有一定的德育教育價值。第一篇：2012—2013學(xué)年二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃二年級語文教學(xué)工作計劃（2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期）張銀平根據(jù)學(xué)校和學(xué)科要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況我確定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以新課改精神為指導(dǎo)思想，以養(yǎng)成教育為基本要求，以培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究合作為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的各種語文能力，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。四、學(xué)期目標(biāo)（一）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)字 450個，會寫 350個，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，會寫的字要求書寫工整。學(xué)習(xí)寫日記，了解日記的格式等。積極探索學(xué)生整體上對知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，因材施教。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。精讀課文的教學(xué)，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。選文新穎，貼近兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，文學(xué)因素強，有可讀性，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，給人以美的熏陶。不但表現(xiàn)在選文方面，而且課文后“信息窗”的設(shè)置尤具特色。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文。學(xué)習(xí)使用冒號、引號、頓號等。學(xué)第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作計劃1一、指導(dǎo)思想部編版語文二年級上冊以《義務(wù)教育語文教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》為編寫依據(jù)，吸納語文課程改革的最新成果，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，致力于構(gòu)建開放而有活力的教材體系，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。開始合作日記，從兩三句話開始，培養(yǎng)學(xué)生的寫作意識和興趣，引導(dǎo)家長互相學(xué)習(xí)，共同進步，提醒大家不要攀比，不要拔苗助長，慢慢培養(yǎng)慢慢提高。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。四、教學(xué)措施讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積