【正文】 ，突出體現(xiàn)傳統(tǒng)文化方面，立足于學(xué)生多方位的語文能力的提高，是大語文觀念下的學(xué)習(xí)。滲透閱讀學(xué)習(xí)重點。鼓勵學(xué)生自覺地摘抄好詞佳句，加強語言的積累。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。，會寫260個字。二、教材分析本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。我期待在閱讀中敏銳自己的思維，使自己的眼光更精準(zhǔn)，：每個學(xué)科都有自身的教學(xué)方法，我會不斷研習(xí)教法，使之適應(yīng)于教學(xué)需要和學(xué)生發(fā)展需要。養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。三、教材分析本冊教材設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組 教材的內(nèi)容。部分學(xué)生的語文基礎(chǔ)比較牢固，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。掌握學(xué)習(xí)方法、寫字的一些基本 技巧；能寫日記，內(nèi)容具體，格式正確。大部分學(xué)生天資聰穎，接受能力也較強，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。（一）教學(xué)構(gòu)想：繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練。初讀課文，讀準(zhǔn)字音；借助字典和聯(lián)系課文的語言環(huán)境自學(xué)生字新詞。重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。整體設(shè)計合理，思路簡明清晰。（三）教學(xué)要求：能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)的材料。同時，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，以達到真正提高學(xué)生的素質(zhì)，完成本冊教材的教學(xué)目標(biāo)和要求的目的。二、學(xué)情分析及工作目標(biāo)本學(xué)期，本班學(xué)生47人，男生24人，女生23人。三、教材分析本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。（2）認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文。（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，設(shè)計好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，適時演播，恰當(dāng)講解。學(xué)第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作計劃2XX——XX學(xué)第一學(xué)期一、班級基本情況本班共有學(xué)生19人，男生13人，女生6人。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣?！緦W(xué)第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：第五篇：第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃精選第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃三篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。認(rèn)識450個生字，會寫350個漢字。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。在寫話中樂與運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。四、教學(xué)進度——、第1課——、4課——、識字第5課——、8課——、識字第9課————、112課——、識字第13課——、116課——第17課、語文園地四、識字5——、120課——、語文園地五、識字6——、224課——、語文園地六、識字7——、228課——、語文園地七、識字8——、332課——、34課、語文園地八————第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 篇2本冊教材包括“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”、“口語交際”七方面的內(nèi)容。本冊的20篇課文，體裁有兒歌、謎語、童話、故事等，內(nèi)容豐富多彩，課文教學(xué)的主要任務(wù)是識字、學(xué)詞、學(xué)句，進行朗讀，背誦訓(xùn)練，積累語言，受到思想品德的熏陶，培養(yǎng)愛美情趣，在教學(xué)中應(yīng)以讀為主，以讀代講，在讀中了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)語感，受到熏陶，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，要培養(yǎng)學(xué)生邊讀書，邊思考的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，以詞句為重點，對于難理解的詞句，好的詞句要多讀，還要引導(dǎo)學(xué)生初步理解，對于優(yōu)美的句段，還要鼓勵學(xué)生背下來。第一單元：生命的頌歌。引導(dǎo)學(xué)生體察民族精英們崇高的思想境界，強烈的隱患意識和他們對人生的深入思考；了解議論文的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)作者闡述觀點，分析問題的過程與方法；掌握議論文準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言特點，品味不同作者的語言風(fēng)格。寫作“虛構(gòu)的故事”，訓(xùn)練學(xué)生通過聯(lián)想和想象，學(xué)習(xí)寫作小小說。綜合性學(xué)習(xí)用2課時。四、教學(xué)措施：充分發(fā)揮老師、學(xué)生在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，語文教學(xué)在師生平等對話的過程中進行，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。作文每周一篇，全學(xué)期練筆不少于20篇。定期安排周清、月清，保證質(zhì)量，及時講評。課前通過講新聞消息，小故事，成語解說，辯論會，三分鐘演講等方法，鍛煉學(xué)生膽量和口語交際能力，開闊學(xué)生的眼界。重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。機動時間12課時。第六單元：抱負(fù)和志趣。寫作，“選擇”，指導(dǎo)學(xué)生從自己生活經(jīng)歷和體悟中悟出一定的道理，形成自己的觀點，運用多種論證方法來闡述自己的觀點。寫作“面對困難”，主要訓(xùn)練學(xué)生選擇典型的論據(jù)證明論點的能力；綜合性學(xué)習(xí)，“珍愛生命”，訓(xùn)練學(xué)生策劃并參與主題宣傳活動。第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 篇3一、教學(xué)目標(biāo)：在七、八年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向全體學(xué)生，推行素質(zhì)教育，貫徹落實新課改的精神，打造高效的語文課堂，讓學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的文化品位和審美