【正文】 五、對自己的教學經(jīng)常進行總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。在教學中教我不僅注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變和提出問題、解決問題能力的訓練，同時還關注學生對所學知識的組織概括能力和語言表達能力的發(fā)展，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育觀。組織有趣操作，培養(yǎng)學生語言表述和概括能力。引導學生把課堂所學的知識運用到生活實踐中；讓學生在社會生活中學習數(shù)學，讓學生在解訣問題中鞏固學到的數(shù)學知識；鼓勵學生把生活中遇到的實際問題帶進課堂，試著用數(shù)學方法來解決。本節(jié)課是一節(jié)計算課，為了提高學生計算積極性，我將后面的課堂練習也都設計成“購物”情境，讓學生充分感受到“數(shù)學來源于生活，數(shù)學應用于生活”。重視數(shù)學應用意識的培養(yǎng)測試試卷信息量大，與生活的聯(lián)系密切，靈活度大。操作大意，粗枝大葉，也是部分學生丟分的緣由，教學中應重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。了解了平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與數(shù)學組同事們團結協(xié)作，相互幫助。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。我在教學工作中以課堂教學為核心，重點抓了以下幾項工作。其次從心理上關心他，和他始終堅持感情的交流，把愛和溫暖給學生。開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動，從各方面提高學生學習的興趣。教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段，創(chuàng)設同學們熟悉的情境。三年級下冊數(shù)學教學總結15忙忙碌碌一學期的過去了，有苦、有甜，還有更多的是思考！本學期，我擔任了三年級（1）班的數(shù)學教學工作。初步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。上課做到精講精練，巧講巧練?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、業(yè)務素養(yǎng)本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。（板書：普通計時法、24時記時法）多媒體展示生活中常見的24時記時法，如公交站牌、電視預報節(jié)目表、交通標志、火車票、飛機票、各種機構的營業(yè)時間牌等，讓學生感受24時記時法在生活中的常見性和重要性，感受了解24時記時法的必要性。（如：銀行、超市的營業(yè)時間，公交車站牌，交通標志，車票等）聯(lián)系生活，實踐運用（出示學校旁郵政儲蓄銀行營業(yè)時間牌）師：我們先到銀行看看。完成后，小組討論，24時記時法有什么特點？它和普通記時法有什么聯(lián)系和區(qū)別？小組活動，教師巡視，個別輔導。 注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性； 注重知識的全方位整合與綜合運用、分析；在知識學習的過程中注意能力的培養(yǎng)及習慣的`養(yǎng)成；如教學《24時記時法》時，合作交流，探索新知：1．認識24時記時法。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。一 指導思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。三、運用數(shù)學知識、解決實際問題。我在課堂教學中，善于挖掘生活中數(shù)學素材，從學生身邊熟悉的事物出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣，引入所學的`數(shù)學知識，使學生把我們本冊所學的知識掌握的比較好。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴格知識點把關。首先、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣；其次、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應用意識；再次、培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。四、加強作業(yè)完成的管理。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。教材知識點包括兩三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，年、月、日的認識，軸對稱圖形的認識，分數(shù)的初步認識，小數(shù)的初步認識，長方形、正方形的周長及面積計算，以及平均數(shù)的認識及運用等等。運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。緊密聯(lián)系生活實際。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。在教學中教我不僅注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變和提出問題、解決問題能力的訓練，同時還關注學生對所學知識的組織概括能力和語言表達能力的發(fā)展，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育觀。組織有趣操作，培養(yǎng)學生語言表述和概括能力。引導學生把課堂所學的知識運用到生活實踐中；讓學生在社會生活中學習數(shù)學，讓學生在解訣問題中鞏固學到的數(shù)學知識；鼓勵學生把生活中遇到的實際問題帶進課堂，試著用數(shù)學方法來解決。并經(jīng)過學生的親身感受、操作、理論、體驗、討論等辦法，創(chuàng)設情形來激起學生的學習興味，完成了學生感知學問構建的過程。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習氣。2．會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。由于我們的產(chǎn)品會說話，會考慮，他們什么問題都會提出來，而且常常“突破沙鍋問到底” 。曾慧華老師鎮(zhèn)***比賽獲一等獎，縣***比賽獲一等獎。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。積極開展以“互相聽課”為主要形式的教學研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。二、積極開展教科研活動，加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務能力。培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。3．認真批改學生的作業(yè)。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。天數(shù)，討論為什么有的年份的二月是28天，有的年份的2月是29天，學生經(jīng)過討論得出哪些年份閏年，順著他們的思路我又讓他們?nèi)ビ懻撻c年有什么特點，從而得出被4除沒有余數(shù)的是閏年，緊接著又問21的二月是幾天，學生不假思索的回答是29天，我告訴學生2100年的二月是28天，這是什么道理呀，同學們感到很奇怪，利用這種好奇心，我告訴學生，碰到年份是整千整百數(shù)時，必須被400除沒有余數(shù)，再算一算1900年是什么年，2月是幾天，從課后的練習來看這一課的教學效果不錯。主要介紹了時間單位“年、月、日”之間的基本含義以及內(nèi)在聯(lián)系；大月、小月、平年、閏年的知識；判別平年、閏年的方法；每季度所包含的月份等知識。20xx年7月三年級下冊數(shù)學教學總結5本節(jié)課教學的是被除數(shù)中間或末尾沒有0，但商的中間或末尾卻有0的筆算除法。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。三、虛心請教其他老師。本節(jié)課是一節(jié)計算課，為了提高學生計算積極性，我將后面的課堂練習也都設計成“購物”情境，讓學生充分感受到“數(shù)學來源于生活，數(shù)學應用于生活”。過去的已經(jīng)過去，我總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。2．會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。每節(jié)課都做到“有備而來”，努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的`學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在董事長的英明決策下，在行政班子的正確領導下，在同事的熱情幫助下，我順利完成了這一學期的教學工作。在教學中，覺得是重點的，要求學生劃線，或做其他記號，及時背誦和復習。在活動過程中，使學生領悟珍愛生命的意義，知道愛護花草樹木，學會持續(xù)地、多方面地對一事物進行觀察，提高科學探究的能力，學會與人合作；讓學生在活動過程中懂得栽培植物的正確方法；學會用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結果；運用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。磁鐵單元從我們知道的磁鐵開始，來了解磁鐵的兩極和作用，制作指南針。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內(nèi)容是以學生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開的。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。,商是整十、整百的數(shù)。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。這一學期以來，我能利用空余時間，認真學習多媒體的教學方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學中去。一、認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學，認真批改學生作業(yè)，努力學習教學大綱，認真鉆研教材，根據(jù)教學大綱的要求認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的特點認真設計教學思路，根據(jù)學生的能力特點認真設計教學方法，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂，效果達到最佳。用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。如何面對新標準、新教材的承接與變化。動物的生命周期單元引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。雖然經(jīng)過一個學期的科學學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。教師應能夠給學生的每一項探究活動以比較充分的時間保證，使學生的感受、思考、表達等都能得以比較充分地進行。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。4．加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。關注學生，學的開心輕松。通過課堂轉(zhuǎn)型，學生喜歡上數(shù)學課了，學生的學習數(shù)學的興趣提高了，學生的在數(shù)學課上發(fā)言更加積極了。，發(fā)展學生的空間觀念讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。通過“逛超市”，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并以自己的親身經(jīng)歷，尋求解決問題的辦法和途徑。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的39。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。并認真細致地做好查漏補缺工作。即：先讓學生舉商中間或末尾有0的例子，再從這些例子中發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。大月和小月的記憶有一個拳頭記憶法，這種方法雖然簡單，但有些學生還是不感興趣，于是我采用兒歌：一三五七八十臘，三十一天總不差，來幫助他們記憶，這一內(nèi)容本來很枯燥，但通過朗朗上口的兒歌，學生很快就記住這一知識點，可見兒歌也是一種很有效率的教學手段，特別是對于中、低年級學生來說，更符合他們的年齡特點，因為兒歌記憶既輕松又便于記憶。少數(shù)學生動手操作能力差。這一學期以來，我能利用空余時間，認真學習多媒體的教學方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學中去。（三）取得的成績在學校組織的能力抽測中，喜獲第二名的好成績。三年級下冊數(shù)學教學總結7在這學期里，數(shù)學組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，一、加強政治學習，提高思想認識在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目標，按照教導處的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。加強教學研究。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。認真抓好常規(guī)工作檢查，每四周檢查一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況，從檢查看，沒有發(fā)現(xiàn)缺備和無備現(xiàn)象，從教案里既體現(xiàn)抓雙基教學，又能體現(xiàn)培養(yǎng)學生的思維，批改作業(yè)認真，份量適中。以認真擔任的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關懷學生，關懷學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處置好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生開展為本，激起學生的求知欲，引導學生主動探究、主動參與構建學問的過程，促使學生樂學，會學，善學。6．初步認識軸對稱，曉得生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形，理解生活中的對稱美，感受數(shù)學來源于生活。運用多種教學辦法。新課程標準旨在建立一種促進學生發(fā)展、反映未來社會需要、體現(xiàn)素質(zhì)教育精 神的數(shù)學課程體系。新標準的理念是關注每一位學生的發(fā)展，因此教師應根據(jù)這一理念，精心設計教案、內(nèi)容及練習，確實落實充分地尊重、關心每一位學生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展。顯而易見，這樣的教學活動“不用揚鞭自奮蹄”，讓學生成為問題的探索者和解決者，真正成為學習的主人。我在課堂中經(jīng)常運用激勵性言語，撩撥學生創(chuàng)新的欲望。二、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量。開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。三年級下冊數(shù)學教學總結11轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了，忙碌的同時也有很多的收獲。能主動、認真地服從