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20xx年昆明各區(qū)教師招聘考試教育綜合知識真題試卷及答案6-免費(fèi)閱讀

2024-10-28 21:51 上一頁面

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【正文】 (3)班級活動要堅(jiān)持開放性原則。(1)個體身心發(fā)展具有階段性,要求教育工作者不能搞一刀切和一鍋煮,要注意銜接和引渡。良好師生關(guān)系建立的基本途徑與方法: 、尊重學(xué)生,公平對待學(xué)生 ,善于與學(xué)生交往 ,健全人格(結(jié)合實(shí)際,略。這種寬松的心理環(huán)境可以使學(xué)生感受到“心理安全”和“心理自由”,能真正激發(fā)學(xué)生的積極性 和主動性,提高學(xué)生的創(chuàng)造性。這才符合新課程改革的要求。但是,不少父母眼淚奪眶而出,一時間,大禮堂內(nèi)充斥著抽泣聲。行為在當(dāng)代的延伸 5班主任與某個后進(jìn)生共同商量懲罰方法,如果違規(guī)當(dāng)天與老師共進(jìn)“寂寞的晚餐”,不能與同學(xué)玩耍,這種做法遵循了班主任工作原則中的()。A 教師威信 B教師效能感 C教學(xué)反思 D職業(yè)承諾50、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()。 《學(xué)生守則》對學(xué)生行為提出要求,并使之形成良好行為習(xí)慣,這屬于班主任工作方法中的()。 ,可將教學(xué)評價分為()?!币陨线@段我國古代關(guān)于“教學(xué)相長”的論述出自()A.《論語》 B.《學(xué)記》 C.《禮記》 D.《中庸》26.——規(guī)定:“國家舉辦各種學(xué)校、普及初等義務(wù)教育”,這是我國首次以法律形式確定在我國普及初等義務(wù)教育。A.是否面向全體學(xué)生 B.是否促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展C.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 D.是否能提高學(xué)生的成績:“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()”。師生之間良好的工作關(guān)系主要表現(xiàn)為教學(xué)活動中教師和學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)上的協(xié)調(diào)一致。:忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則幾個方面。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實(shí)施體罰,變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。青少年學(xué)生有“受教育”的權(quán)利。這天上班主任的課,老毛病又犯了,老師非常生氣,厲聲對小偉說:“你的課別上了,把家長叫來。(7分)新課程倡導(dǎo)的教師觀,教師要做學(xué)生心理健康的維護(hù)者。二.論述題(10分)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,論述建構(gòu)主義的學(xué)生觀。有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識??评?,認(rèn)知主義心理學(xué)家。教師公正是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的標(biāo)志。5某小學(xué)為追求升學(xué)率,將低年級成績最差的三名學(xué)生除名,該小學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的(C)、5月19日,中國社科院財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略研究院社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,城市與競爭力研究中心,在京聯(lián)合發(fā)布2013年中國《城市競爭力藍(lán)皮書》在287個城市中,江西省有南昌、上饒、景德鎮(zhèn)和九江四個城市入選(A)以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)!免費(fèi)交流、學(xué)習(xí);共同走向美好明天!云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快!考試成功!身體健康!家庭幸福!中國宜商城市競爭力前20:香港、北京、上海、廣州、佛山、蘇州、深圳、武漢、青島、杭州、濟(jì)南、澳門、長沙、南京、天津、成都、無錫、沈陽、石家莊、寧波。德國心理學(xué)家、格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人和主要代表。有助于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。教師資格證書:P45教師資格證知識點(diǎn):建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào),學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。讓小明去“監(jiān)視”同學(xué),做“眼線”,容易培養(yǎng)學(xué)生陰暗的人格,這樣對學(xué)生的人格和心理健康都是不利的,班主任的做法極為不妥。什么時候來了,什么時候上課”。受尊重的權(quán)利。對義務(wù)教育的學(xué)生更多的是“教育為主,懲罰為輔”的原則,學(xué)生外邊站著屬于變相罰,不讓學(xué)生上課侵害了學(xué)生的受教育權(quán)第二問:教育學(xué):(1)班主任老師應(yīng)該尊重學(xué)生小偉的人格,對其進(jìn)行耐心的教育,聯(lián)合其家長一起做工作,對學(xué)生進(jìn)行說理教育,還可以運(yùn)用契約法或懲戒法,對其不良行為進(jìn)行校正(2)班主任應(yīng)該關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生,一視同仁,與小偉好好溝通,動之以情,曉之以理,指導(dǎo)小偉積極歸因教育心理學(xué):(1)小偉應(yīng)以學(xué)習(xí)為主要職責(zé),將學(xué)習(xí)作為主要任務(wù),謙虛聽取老師的意見,將注意力集中于學(xué)習(xí)之上。:必須具有堅(jiān)定的事業(yè)心和較強(qiáng)的榮譽(yù)感;發(fā)揚(yáng)蠟燭精神,甘為人梯,做辛勤的園丁;服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,到最艱苦的地方去。就知識結(jié)構(gòu)而言,要求教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識,豐富的文化科學(xué)知識,嫻熟的教育科學(xué)知識;就能力結(jié)構(gòu)而言,要求教師必須具有組織管理能力,語言表達(dá)能力和處理偶發(fā)事件的教育機(jī)智。以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)!免費(fèi)交流、學(xué)習(xí);共同走向美好明天!第四篇:2014年昆明各縣各區(qū)教師招聘考試《小學(xué)教育理論基礎(chǔ)知識》真題試卷6云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快!考試成功!身體健康!家庭幸福!五、案例分析題(共1題,每題15分)3沉默寡言,天賦高,判斷力健全,記憶力強(qiáng),文字通順,作風(fēng)正派,有時不太用功,神學(xué)有成績,雖然嘗試講道不無熱情,但看來不是一個優(yōu)秀的傳教士,語言知識豐富,哲學(xué)上十分努力。A.從業(yè)人員 ,其內(nèi)涵主要是指:()。()A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B.《中華人民共和國憲法》C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》 D.《中共中央關(guān)于教育體制革的決定》 ()。 、34.“孟母三遷”的故事中孟母采用的德育方法是()。 4
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