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潛能生幫扶工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀

2025-10-27 14:25 上一頁面

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【正文】 定期讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。建立“潛能生”轉(zhuǎn)化研討制度。增強(qiáng)班集體凝聚力,開展學(xué)生互助活動(dòng)。對(duì)于“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作,各班級(jí)要實(shí)行跟蹤調(diào)查反饋制度,建立“潛能生”轉(zhuǎn)化情況記載簿,建立潛能生流程管理記錄,對(duì)其在家庭、社會(huì)、學(xué)校的成長(zhǎng)過程進(jìn)行跟蹤調(diào)查,及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,防微杜漸。二、具體做法:㈠建立制度,明確職責(zé)。歌德有這樣一句名言:“你失去了財(cái)富,你只失去了一點(diǎn)點(diǎn),你失去了名譽(yù),你就失去了很多,你失去了勇氣,你就什么都失去了?!睗撃苌m然有很多不足之處,但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì),比如學(xué)習(xí)差的,他在音樂、美術(shù)方面有特長(zhǎng),我們要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),適時(shí)的加以表揚(yáng)。老師應(yīng)嚴(yán)于律己,走出心理誤區(qū),尊重潛能生的人格。在教育轉(zhuǎn)化工作中,我們應(yīng)當(dāng)曉之以理,動(dòng)之以情,提高潛能生的道德覺悟和上進(jìn)心,培養(yǎng)潛能生的是非觀念,堅(jiān)持正面誘導(dǎo),以理服人,絕不能簡(jiǎn)單粗暴,以勢(shì)壓人。借用有關(guān)生活實(shí)例,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境,提出有關(guān)的問題,以引起學(xué)生的好奇與思考。因此,我對(duì)需要幫扶的學(xué)生首要的工作是尊重她。和其他老師多交流、多溝通,借助群體的力量,共同幫扶。多寬容她,允許她有失誤、有反復(fù)。第一篇:潛能生幫扶工作總結(jié)潛能生幫扶工作總結(jié)本學(xué)期,我繼續(xù)對(duì)我的幫扶對(duì)象進(jìn)行幫扶,一年以來,在我的努力下,收到了一定的效果,一也取得了一定的成績(jī)。對(duì)于較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí),她的學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn),學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。雖然取得了一定的成績(jī),但也還存在著一些問題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。我引導(dǎo)孩子們和她多接觸,和她交朋友;多做他們的思想工作,幫扶她分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足,指出前進(jìn)的方向,善于發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。利用學(xué)生來教會(huì)她,達(dá)到兵教兵的效果。教育實(shí)踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。嫌棄、斥責(zé)、批評(píng)、挖苦或者變相體罰,都會(huì)傷害學(xué)生的自尊,引發(fā)逆反情緒和對(duì)抗行為。法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說過:“表揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步,要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”?!币虼?,使?jié)撃苌M(jìn)步,重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,在原有的“潛能生”、“邊緣生”、“特長(zhǎng)生”檔案建立的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)制,建立健全有效的教育和幫扶潛能生工作制度。㈡注重方法,開展活動(dòng)。良好的班集體,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,往往對(duì)“潛能生”能產(chǎn)生較大的吸引力。學(xué)校將每月召開一次教育和轉(zhuǎn)化“潛能生”的交流會(huì),及時(shí)掌握各班級(jí)教育對(duì)象
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