20xx春北師大版語(yǔ)文七下第9課黃河化險(xiǎn)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 中小學(xué)課件 寫法借鑒 本文主要通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫來(lái)刻畫人物形象。毛澤東的性格：爭(zhēng)強(qiáng)好勝，敏捷坦誠(chéng)，能言善辯，行事有些意氣用事。 毛澤東做出不過(guò)黃河的決定。 中小學(xué)課件 合作、探究、交流 “ 黃河化險(xiǎn) ” 中的 “ 險(xiǎn) ” 具體指什么？課文是如何寫黃河的，有怎樣的作用？ 前有黃河后有追兵，處于進(jìn)退兩難的境地。同時(shí)，大家對(duì)領(lǐng)袖的信任、愛戴，部隊(duì)的紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)，干部、戰(zhàn)士不怕犧牲、保護(hù)同志的精神，周恩來(lái)的冷靜機(jī)敏和帶頭作用，等等，使整個(gè)隊(duì)伍沒(méi)有慌亂。果然，毛澤東發(fā)作了：“你蠢！老子不要你，你滾！”（為什么罵人？） ——危急關(guān)頭，刻不容緩 中小學(xué)課件 體會(huì)語(yǔ)句 ? 毛澤東似乎屏住了呼吸，鼻孔里流出兩股青煙，才流出不多一段，又忽然被抽回去大部分；然后又緩緩向外流，然后又猛烈抽回去 …… 終于，一根又粗又長(zhǎng)的煙柱從他嘴巴里沖出，一直撞在濕漉漉的黃土地上，撞碎了，向四面八方彌漫。 中小學(xué)課件 課文探究 人物反映 ? 毛澤東望望洪水咆哮的葭蘆河，望望堤岸上焦急等待的幾百名干部戰(zhàn)士，轉(zhuǎn)身盯住槍炮聲大作、喊殺聲連天的高山，神色肅穆嚴(yán)峻。體現(xiàn)毛澤東非凡的才略和膽識(shí)。n c249。u j249。 中小學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 1．教育學(xué)生向偉人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們逆流勇進(jìn)的精神品質(zhì)。 中小學(xué)課件 黃河化險(xiǎn) 權(quán)延赤 中小學(xué)課件 空城計(jì) (三十六計(jì)之一） ? 三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)派司馬懿掛帥迚攻蜀國(guó)街亭，諸葛亮派馬謖駐守失敗。 ? 2．細(xì)讀課文，概括毛澤東及干部、戰(zhàn)士在化險(xiǎn)為夷中體現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。n r 中小學(xué)課件 朗讀課文 ? 簡(jiǎn)述課文內(nèi)容 ? 注意：概述隊(duì)伍面臨著什么樣的險(xiǎn)情？ ? 又是怎樣化險(xiǎn)為夷的？ 中小學(xué)課件 一、（ 128）記敘了中央縱隊(duì)在黃河邊陷入了絕境。換句話說(shuō)， 表現(xiàn)歷史人物在萬(wàn)分危急的重大關(guān)頭的思考是這篇作品的重點(diǎn) 寫 作 重 點(diǎn) 中小學(xué)課件 課文探究 黃河的險(xiǎn) ? 然而，吶喊聲陡起陡落，精壯青年如草葉一般被大浪拍回，跌得前俯后仰。幾百名干部戰(zhàn)士都屏住了呼吸，連葭蘆河的咆哮聲也似乎變得遠(yuǎn)去。（
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