教師“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育自查報告-免費閱讀
【正文】 ”因此，教師要尊重每一位學生的發(fā)現，盡量呵護學生的創(chuàng)新性?！苯處熢谡n堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。第五篇：教師學習“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會心得體會為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規(guī)定以及省市縣改進作風各項規(guī)定，近日，我校根據上級部門的安排，在全校范圍內范圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育，組織全體教師專門學習“改作風，抓落實、促發(fā)展”的主題教育相關文件，深入開展此項活動。學習內容①學習全國教育工作會議精神，重點學習胡錦濤、溫家寶等領導同志的重要講話；②學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）》；③進一步學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等相關法律，強化依法執(zhí)教的法律意識；④認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》引導教師樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，形成人人爭做師德標兵的濃厚氛圍；⑤學習我縣提升小學教育教學質量研討會的內容和縣先進人物的典型事跡；⑥學習學校制定的有關規(guī)定。制定各部門以及個人整改方案，做到明確整改目標、明確具體步驟、明確解決辦法、明確時限要求。三、目標要求通過“三項整頓”活動的開展，使全體教職工更新思想觀念，轉變工作作風，整肅工作紀律，牢固樹立質量第一意識，把廣大教師的心思、精力和智慧凝聚到推進教育又好又快發(fā)展上來，解決教職工工作不規(guī)范，不文明的行為，著力解決部分同志責任心不強，工作不精細，粗放漂浮，應付、推辭，缺乏主動和創(chuàng)新意識的問題。根據學區(qū)工作進程安排，我校將在教師隊伍中深入開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育，特制訂如下方案：一、指導思想以十八大思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，大力培樹創(chuàng)先爭優(yōu)意識，著力解決教師隊伍在思想、作風、紀律等方面存在的問題。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。其次，臨淵羨魚，不如退而結網。其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。主動承擔領導分配的工作任務，多調研、多學習、多思考、多借鑒，在工作的過程中學，在工作的過程中“悟”，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業(yè)務能力和水平。三是調查研究還需再深入。具體有以下幾方面心得體會：一、開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育意義重大教育局是全縣教育的綜合辦事機構，是教育系統的指揮中樞和執(zhí)行各項決策部署的核心，在科學決策、推動工作、促進教育事業(yè)發(fā)展中，發(fā)揮著至關重要的作用。不利于工作的事不做，不利于工作的話不說，凡事都從大局出發(fā)，從實際出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，把學校當作自己的家。工作作風問題上，思想認識不到位。對學生的評價方式過于單一。特進行了自查自糾：一、存在的主要問題思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學生獲得理想的成績?？傊ㄟ^這次“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育學習活動，我較清醒地認識、反省了自我，力爭使自己成為一名優(yōu)秀教師，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，永往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。對理論的重要性、必要性、
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