【正文】 各市州、縣市區(qū)政府和各相關部門要建立健全安全管理制度和安全責任制，全面落實安保人員和安防設備，強化幼兒園園舍設施、活動場所、飲食衛(wèi)生、傳染病防治等日常安全工作的管理檢查，嚴防發(fā)生各類安全事故。(四)深化改革，規(guī)范管理，提高學前教育保教質量。依托高等學校、教科研單位等教師培訓機構，通過3年時間，分層完成全省幼兒教師培訓任務。各地要按照《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和《全日制、寄宿制幼兒園編制標準(試行)》(勞人編〔1987〕32號)相關規(guī)定，合理確定生師比，認真核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊幼兒園教職工。4．加強城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設。出臺《甘肅省民辦幼兒園管理辦法》，鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園。(二)擴大資源，增加供給，滿足人民群眾對學前教育的基本需求。建立健全由機構編制、發(fā)展改革、教育、公安、民政、財政、人社、建設、衛(wèi)生、人口、工商、婦聯(lián)等部門參加的學前教育聯(lián)席會議制度，加強對學前教育機構的指導、管理和服務，研究解決本地學前教育改革發(fā)展的突出問題。建立學前教育政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入機制?！?013年，新建、改擴建500所標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，全省完成60％以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化幼兒園建設任務，村辦幼兒園辦園條件明顯改善，學前教育質量明顯提升?！?011年，啟動農村幼兒園建設工程，按照“市縣為主、省級補助、中央支持”的原則，通過市州、縣市區(qū)政府投入、省級適當補助和爭取中央支持，在全省新建、改擴建100所標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園；省教育廳從現(xiàn)有專項中調劑籌措1200萬元，支持城區(qū)新建12所幼兒園。％，％，％。第五篇：甘肅省學前教育三年行動計劃甘肅省學前教育三年行動計劃(2011—2013年)學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的民生工程。有關部門負責對幼兒園收費、安全及衛(wèi)生保健工作等的管理、監(jiān)督與指導。充分發(fā)揮各部門在資源調度和政策制定方面的積極性、創(chuàng)造性，明確部門責任，落實任務分工，加強統(tǒng)籌協(xié)調。自治區(qū)人民政府加強對學前教育的宏觀規(guī)劃、政策制定、協(xié)調管理和督促檢查。規(guī)范幼兒園收費行為。各地要對目前存在的無證辦園進行全面排查，加強指導，督促整改。各級人力資源社會保障部門按照高于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準確定民辦幼兒園教師工資指導線，將民辦幼兒園教師納入當?shù)厣绫ｓw系，保障民辦幼兒園教師隊伍的相對穩(wěn)定。完善地州、（市）和縣市（區(qū)）兩級培訓網(wǎng)絡，五年內對幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓。按照自治區(qū)公辦幼兒園教職工編制標準，逐步核定公辦幼兒園教職工編制，配齊幼兒園教職工，從根本上解決幼兒教師數(shù)量整體缺編、“保教”人員配備不足的問題。資助家庭經(jīng)濟困難兒童，其中烈士子女、孤、殘兒童保教費用全免。各地參照當?shù)匦W生均公用經(jīng)費標準，研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費標準或生均財政撥款標準。民辦幼兒園要按《教師法》、《民辦教育促進法》及其實施條例等規(guī)定，依法保障教職工的工資、福利待遇。對現(xiàn)有小區(qū)配套幼兒園進行規(guī)范整頓，對改變性質和用途的要加快整改，予以糾正。鼓勵優(yōu)質公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園，增加優(yōu)質教育資源。（二）多種形式擴大學前教育資源加快發(fā)展城鎮(zhèn)公辦幼兒園。（），生師比1：。對行動計劃進展緩慢、舉措不實、力度不夠、違規(guī)操作的加強指導和問責。大力推進辦園體制、用人機制、投入機制等學前教育綜合改革，積極探索“公建民營”、“民辦公助”等多種辦園模式，著力解決本地區(qū)學前教育存在的薄弱環(huán)節(jié)和瓶頸問題。構建幼兒園保教質量評估體系，制定幼兒園等級管理標準。建立滿足不同層次和需求的培訓體系，所有公民辦幼兒園教師均應納入各級各類幼兒師資培訓范疇和師德師風評價監(jiān)督管理體制。完善幼兒園辦園條件。（二）建立經(jīng)費投入長效機制加大學前教育投入。落實用地、減免稅費等優(yōu)惠政策，多種方式吸引社會力量辦園。鼓勵城鎮(zhèn)學前教育機構將優(yōu)質教育資源往農村地區(qū)延伸，獨立或聯(lián)合設立幼兒園。幼兒園辦園水平和保教質量顯著提高。實施第二期學前教育三年行動計劃是黨中央、國務院和省委、省政府為加快推進學前教育普及作出的重大戰(zhàn)略決策，是一項重大的教育民生工程。省教育廳、發(fā)展改革委、財政廳等部門將對各地行動計劃編制實施情況進行專項督查。新招聘的幼兒園教師必須具備幼兒教師資格證書。制定優(yōu)惠政策吸引優(yōu)秀男生報考學前教育專業(yè)，優(yōu)化幼兒園教師的性別比例。對于社會力量舉辦的享受政府財政補助的普惠性民辦幼兒園，要核定其基本辦園成本，合理確定收費標準。以縣為單位劃分學前教育教研指導責任區(qū)，安排專職教研員，加強對幼兒園業(yè)務指導。要嚴格按照《校車安全管理條例》對幼兒園接送兒童車輛進行管理。加強對幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導，整治、凈化周邊環(huán)境。落實殘疾兒童學前教育免費政策，有條件的地方可以對其伙食費等予以補助。隨園就讀殘疾兒童8人以上的幼兒園要設置資源教室，并配備特殊教育指導教師。鼓勵民辦幼兒園提供多形式、多層次的學前教育服務，滿足家長不同需求。各市、縣（市、區(qū)）要參照公辦幼兒園財政投入和教職工管理政策，出臺支持國有企事業(yè)單位和街道集體辦園的具體措施，通過撥付生均公用經(jīng)費、補貼教師工資、教師職稱評優(yōu)與公辦教師同等待遇等方式，提高其面向社會提供公共服務的能力。城鎮(zhèn)專項規(guī)劃中涉及學前教育布局的，應當事先征求教育行政部門意見，確保配套幼兒園同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用。盤活機關、企事業(yè)單位等因各種原因停辦、閑置、改變用途的學前教育資源，滿足適齡兒童就近接受學前教育的需求?！變航處熽犖樗刭|整體提升。學前三年入園率達到85%，東部地區(qū)達到95%以上，西部地區(qū)達到80%以上，殘疾兒童入園率和接受康復教育訓練率達到90%以上。各地要以縣為基本單位逐級編制實施第二期學前教育三年行動計劃。（四）加強教育督導，確保學前教育健康持續(xù)發(fā)展。各級教育行政部門要進一步健全學前教育工作機構，配齊配強學前教育工作人員。全面加強幼兒園日常管理和教學管理，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)面向全體幼兒、關注個體差異的全納教育理念，進一步規(guī)范辦園行為和提升管理水平。充分利用國家對民族地區(qū)的扶持政策，結合國家教育體制改革試點項目，進一步改善民族地區(qū)幼兒園保育教育條件。全面推進《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》實驗區(qū)和實驗園建設。在實施“國培計劃”的同時，加大“省培計劃”實施力度。統(tǒng)籌實施學前教育師資培養(yǎng)、補充、培訓一攬子計劃，通過實施扶持高校畢業(yè)生就業(yè)項目、事業(yè)單位招聘、中師培養(yǎng)選拔、中小學教師轉崗、優(yōu)秀畢業(yè)生巡回支教等途徑，逐步補足配齊幼兒園教職工并優(yōu)先補充到農村貧困地區(qū)任教，著力解決學前教育師資短缺問題。（二）堅持多措并舉，努力擴大學前教育資源。創(chuàng)建40所優(yōu)質示范幼兒園。學前三年毛入園率達到72%。實現(xiàn)58個集中連片貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋。鼓勵經(jīng)濟條件好、教育基礎強的地區(qū)加快發(fā)展，提前完成目標任務。三、發(fā)展目標（一）總體目標 到2016年，全省新建、改擴建和扶持一批幼兒園。截至2013年底，全省共有幼兒園3141所，學前教育改革發(fā)展取得顯著成效；全省公辦幼兒園達到1613所，民辦幼兒園達到1528所，分別比2010年增加了405所和329所，學前教育資源快速擴大，公辦、民辦并舉的格局基本形成；學前教育投入保障機制初步建立，省、市；幼兒園專任教師達到20621人，比2010年增加6953人，教師補充渠道逐步拓寬，幼兒教師數(shù)量得到擴充；%，適齡兒童入園難的問題初步緩解。全省優(yōu)質示范幼兒園占比達到10%。創(chuàng)建30所優(yōu)質示范幼兒園。具備大專及以上學歷的專任教師比例達到85%。全省多形式招錄5000名幼兒教師。，科學確定本地區(qū)學前教育發(fā)展目標任務，研究制定學前教育改革發(fā)展的重大政策措施。各級政府要把城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設作為擴大城市學前教育資源的重要渠道，統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)改、國土、住建等相關部門，嚴格執(zhí)行省政府關于城鎮(zhèn)住宅小區(qū)與配套幼兒園同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用的規(guī)定，制定出臺小區(qū)配套幼兒園建設和管理實施辦法。對通過創(chuàng)建、評估、認定達到省級一類幼兒園標準的企事業(yè)單位幼兒園，各級政府要給予一定的獎補。研究制定甘肅省幼兒園教師培養(yǎng)規(guī)劃，擴大幼兒園教師培養(yǎng)規(guī)模，提升幼兒園教師培養(yǎng)能力。民辦幼兒園教師在職稱評定、資格認定、學習培訓、評優(yōu)選先等方面，享有與公辦幼兒園教師同等待遇。建立學前教育教研機制和指導網(wǎng)絡，落實學前教育教研指導責任區(qū)制度，重點加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農村幼兒園保育教育活動的指導，引導其遵循幼兒教育規(guī)律，堅決防止“小學化”傾向，全面提升保教質量。鼓勵優(yōu)質示范幼兒園開展多種形式的結對幫扶活動，各市（州）要大力實施支教工程，組織城區(qū)公辦幼兒園骨干教師赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園支教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師到農村小學附設幼兒園及教學點巡回支教。強化“三防”措施，足額配備保安人員及視頻監(jiān)控、消防安全等設施。建立省人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，市（州）人民政府協(xié)調指導，縣（市、區(qū)）人民政府為主管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處協(xié)助實施的學前教育責任機制。市、縣根據(jù)本地實際，研究制訂公辦幼兒園生均公用經(jīng)費標準或生均財政撥款標準，并逐步達到。各地在實施第二期學前教育三年行動計劃過程中，要善于總結在資源擴大、教師補充、健全機制、科學保教等方面的好經(jīng)驗、好做法，及時樹立和推廣典型，以點帶面、整體推進本區(qū)域三年行動計劃實施。統(tǒng)籌規(guī)劃，全面推進學前教育管理體制、辦園體制、經(jīng)費投入體制、教師隊伍管理體制的改革創(chuàng)新。逐步建立起以公共財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制。三、重點任務（一）大力發(fā)展公辦幼兒園。充分利用農村定點中小學的網(wǎng)點優(yōu)勢，按照“園舍獨立、經(jīng)費獨立、人員獨立、教學獨立”的原則附設幼兒園。2015年年底前，省教育廳聯(lián)合有關部門制定城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園建設與管理辦法，各市、縣（市、區(qū)）要對配套幼兒園的規(guī)劃、建設、移交、舉辦以及回收、補建等作出具體規(guī)定，對沒有配套幼兒園建設規(guī)劃、應建未建、建后閑置、挪作他用的居住區(qū)進行徹底清查。切實做好農村留守兒童就近接受學前教育工作，確保所有留守兒童按時入園。有條件的市、縣（市、區(qū)）可實行學前教育機構統(tǒng)一標識制度。幼兒園原則上不使用車輛集中接送幼兒，應當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。鼓勵示范性幼兒園通過舉辦分園、承辦新園、托管薄弱園、合作辦園、結對幫扶、支教輪崗等形式，輸出先進教育與管理理念，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。各級教育行政部門負責二期行動計劃的編制審核、調度實施、督促檢查等工作；發(fā)展改革部門負責將發(fā)展學前教育納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃和計劃；財政部門負責制定支持學前教育發(fā)展的財政政策，不斷加大投入力度。公辦幼兒園招聘教師，要優(yōu)先招聘具有幼兒園教師資格、工作優(yōu)秀的在崗教師。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和幼兒園要建立園本培訓制度，加強教研交流，不斷提高教師的專業(yè)水平。各地要通過生均財政撥款、專項補助等方式，解決好公辦幼兒園非在編教師、農村集體辦幼兒園教師工資待遇、社會保障等問題，逐步實現(xiàn)同工同酬。第三篇：四川省第二期學前教育三年行動計劃四川省第二期學前教育三年行動計劃（20142016年）根據(jù)《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《教育部國家發(fā)展改革委財政部關于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見》，為鞏固學前教育第一期成果，深入推進學前教育改革與發(fā)展，制定本行動計劃。逐步建立起以公共財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制。政府和事業(yè)單位舉辦的幼兒園均應依照《事業(yè)單位登記管理條例》進行事業(yè)單位登記管理。各地出臺支持國有企事業(yè)單位和集體辦園的具體措施，保證其合理用地、按規(guī)定實行稅費減免、實施獎補給予扶持，提高其面向社會提供公共服務的能力。堅決清理整頓無證幼兒園。市（州）、縣（市、區(qū)）政府要優(yōu)化支出結構，進一步拓寬學前教育經(jīng)費來源。各地可根據(jù)實際聘任優(yōu)秀的幼兒園退休教師到教師資源短缺的農村地區(qū)任教或開展巡回支教。引導和監(jiān)督民辦園依法保障教師工資待遇，按時足額為教師繳納各項社會保險費和住房公積金。幼兒園要按相關安全防范標準配齊專兼職保安人員，完善幼兒園安全管理和安全責任制度，建立人防、物防和技防相結合的安全防護體系。加強對幼兒園經(jīng)費使用和收費行為的監(jiān)管。（）。三、保障措施（一）統(tǒng)籌規(guī)劃學前教育發(fā)展科學制定第二輪學前教育行動計劃。繼續(xù)辦好機關、企事業(yè)單位和集體辦幼兒園。已建成但沒有配套幼兒園的小區(qū)，必須采取調劑用房、改擴建等方式配套建設幼兒園。各地教育行政部門要在資格準入、政策扶持、師資培養(yǎng)、質量保障等方面，對民辦與公辦幼兒園一視同仁。各地要切實加大財政投入力度，落實學前教育投入的主體責任。多渠道籌措學前教育資金，保障公辦幼兒園達到基本辦園標準和正常運轉。按照《幼兒教師專業(yè)標準》、《自治區(qū)事業(yè)單位面向社會公開招聘工作人員辦法》等政策規(guī)定面向社會公開招聘具備幼兒教師資格和任教條件的大中專畢業(yè)生充實隊伍。制定自治區(qū)幼兒教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃，將幼兒教師培養(yǎng)培訓納入中小學教師隊伍建設總體規(guī)劃，加強學前教育教師培養(yǎng)基地建設，發(fā)展學前高等師范教育，擴大學前專業(yè)免費師范生，開展幼兒園男教師培養(yǎng)試點，吸引中學優(yōu)秀畢業(yè)生報考學前教育專業(yè)。與建立勞動關系的教師簽訂書面勞動合同，繳納社會保險，按時足額支付勞動報酬。學前教育機構由