【正文】 藝術(shù)字的大小調(diào)整設(shè)置好藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式后，單擊制作好的藝術(shù)字，會(huì)出現(xiàn)8個(gè)調(diào)整大小的“控制柄”，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到控制，按下左鍵后鼠標(biāo)指針變成調(diào)整狀態(tài)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小。藝術(shù)字庫中包含的樣式在藝術(shù)字庫中，包含了常用的30種不同的藝術(shù)字樣式。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入平時(shí)我們在一些廣告上看見很多漂亮的文字具有藝術(shù)的效果。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了輸入文章和插入符號以及特殊符號。使用上面的方法，仿效使用“數(shù)學(xué)符號”、“拼音”等選項(xiàng)卡將需要的特殊符號輸入到指定的位置上。但是對于不常用的符號，如漢字的偏旁“礻”，表示溫度的單位——℃，我們就需要借助符號對話框了。二、新課教學(xué)（一）輸入文本啟動(dòng)中文輸入法要輸入中文，要學(xué)會(huì)使用智能ABC輸入法，這種輸入法的功能強(qiáng)大，具有快捷、方便和實(shí)用的特點(diǎn)?！保?）單擊菜單欄中的“格式”——“分欄”。設(shè)置字體使用字體格式設(shè)置對話框?qū)ξ淖衷O(shè)置不同的格式。下面我們以將前面輸入的詩在頁面上設(shè)置居中。重點(diǎn)難點(diǎn)，熟悉Word的菜單。（2）將會(huì)出現(xiàn) “另存為”對話框，默認(rèn)的保存地址是C盤“我的文檔”文件夾，默認(rèn)的文件名稱是“信息”，單擊“保存”按鈕后該文檔就被保存下來了。注：同時(shí)按下[Ctrl]和[空格鍵]是中文輸入狀態(tài)和英文輸入狀態(tài)之間切換。如：如果想知道 Word 中關(guān)于字體的知識，可以通過下面的方法來操作。Word程序窗口各部分的名稱啟動(dòng)了 Word后，出現(xiàn)的就是 Word的程序窗口界面了最上面的是標(biāo)題欄、下面依次為菜單欄、工具欄、格式欄、標(biāo)尺、工作窗口區(qū)和狀態(tài)欄。利用它可以輕松地完成寫作文、記日記、寫信等等的操作，還可以對文字進(jìn)行修飾，而且還不會(huì)弄臟我們的小手。（三）求最大值和最小值在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，常常需要從某部分?jǐn)?shù)據(jù)中找出最大值或最小值。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，在《WPS文字》軟件中，還可以對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的計(jì)算，如求和、求平均值等。動(dòng)手做：設(shè)置“植物生長小檔案”表格的邊框和背景。二、新授（一）調(diào)整行高和列寬單元格中的內(nèi)容比較多時(shí)，單元格的高度會(huì)改變。小組合作按步驟完成，看一看哪一些同學(xué)最快完成任務(wù)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入用表格管理的信息往往比較整齊直觀。（三）預(yù)覽與打印要查看版面的整體效果，可以單擊打印預(yù)覽按鈕，在預(yù)覽窗口中顯示文檔的打印效果。二、新授（一）查找和替換在編輯文檔時(shí)，既可以讓計(jì)算機(jī)查找指定的字或詞，也可以通過替換的方式修改指定的內(nèi)容，以便提高編輯加工的效率。動(dòng)手做：組合笑臉圖和圓柱體圖。動(dòng)手做：按書中要求繪制相應(yīng)的圖形，并在其中添加文字，比一比，看一看，哪一組的同學(xué)最快完成任務(wù)。學(xué)會(huì)組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。三、調(diào)整文本框的大?。喝绾我苿?dòng)文本框的位置與調(diào)整文本框的大小：，指針變成“四向箭頭”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動(dòng)。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流協(xié)作、案例教學(xué)、展示點(diǎn)評 教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：文本框的插入與調(diào)整。B、求助老師。教學(xué)難點(diǎn)：正確選擇合適圖片，使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。在工具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。他是如何實(shí)現(xiàn)的呢？請看具體步驟： ［插入］－［圖片］－［藝術(shù)字］，彈出“藝術(shù)字”庫。、傾斜、加下畫線。又怎么做呢？師分別演示保存和另存為。四、作業(yè)：P37思考與練習(xí)五、板書： 一、打開文檔二、設(shè)置段落對齊三、設(shè)置字體和字號六、教學(xué)反思：第7課 文檔整齊又美觀課型：新授教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)修飾文檔 教學(xué)目標(biāo)：，掌握設(shè)置文字顏色和字形的方法。）師：字體表示文字的書寫體，如楷體、宋體等。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)置文字居中對齊的方法，掌握設(shè)置字體和字號的方法。學(xué)生看書本嘗試調(diào)整窗口部分，教師引導(dǎo)，重點(diǎn)講解工具欄中的常用、格式工具的擺放，叫個(gè)別學(xué)生示范。師：“對于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格的文檔用記事本就無法完成了。觀察搜索結(jié)果。教師指導(dǎo)操作。教師講解步驟，學(xué)生操作。教學(xué)目標(biāo)：。（1）保存網(wǎng)頁中的草原圖片，教師演示（2）打開保存的圖片，教師演示保存網(wǎng)頁中的部分文字瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，還可以選擇網(wǎng)頁中的部分文字，把它們保存起來。下面我們以Win XP自帶的IE 6為例學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪的技巧。教學(xué)難點(diǎn) ：選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵字進(jìn)行搜索。對于操作上演示，力求精簡，用最簡單例子演示給學(xué)生看。鏈接目標(biāo)：同一演示文稿內(nèi)的不同幻燈片；其他文檔（word等）；網(wǎng)站； Email；程序；多媒體文件（音樂、電影等）。這里將會(huì)遇到一個(gè)問題：例如吐魯番特色小吃的種類，介紹有三種三頁，該鏈接到哪一頁？（可能有個(gè)別的學(xué)生邏輯能力比較差，頁數(shù)多了之后就搞不清楚了）引入：動(dòng)作按鈕。[摘自：百度百科] 教師作進(jìn)一步講解。教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用計(jì)算機(jī)房，《中華小吃》PPT課件及其半成品。經(jīng)常請學(xué)生出來點(diǎn)評對課堂氣氛和效果更好。學(xué)生應(yīng)掌握幻燈片母版的方法。一、導(dǎo)入課題教師播放一個(gè)幻燈片《承諾》演示文稿，由此導(dǎo)入課題。教學(xué)難點(diǎn)幻燈片的母版制作。第十二、十三課 利用幻燈片母版制作演示文稿和頁面設(shè)置與打印 教案一、教學(xué)目標(biāo) 知識方面：1．使學(xué)生掌握PowerPoint的母版制作。1．先把你們小組作品在“幻燈片瀏覽視圖”下，展示作品中的幻燈片順序，數(shù)量。（二）自學(xué)探究、協(xié)作學(xué)習(xí)學(xué)生自由選擇采用多種學(xué)習(xí)方法自學(xué)，邊學(xué)邊做。學(xué)生前幾節(jié)課的作品。動(dòng)作大都設(shè)置在動(dòng)作按鈕上，也可以設(shè)置在其它任何對象上，包括文字、文本框、圖片、自選圖形、藝術(shù)字等等，要讓學(xué)生清楚從不同角度和方式編輯幻燈片時(shí)要選擇相應(yīng)的視圖，以方便編輯。一、要求：師布置教學(xué)目標(biāo)：畫筆的使用；會(huì)議記錄；文件壓縮。通過全班共同評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)畫效果的靈活、合理的運(yùn)用。提問：①剛才對幻燈片所設(shè)置的預(yù)設(shè)動(dòng)畫，在自定義動(dòng)畫設(shè)置中還有效嗎？如何可以看出呢？②你能通過自定義對話框改變動(dòng)畫的播放順序和播放效果嗎，你能為幻燈片添加聲音嗎？ 【設(shè)計(jì)的目的】培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識，也促進(jìn)學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的意識。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層深入揭示任務(wù)一：使用預(yù)設(shè)動(dòng)畫設(shè)置動(dòng)畫效果 首先讓學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”自主學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)◆知識與能力目標(biāo)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練掌握：使用預(yù)設(shè)動(dòng)畫給幻燈片中的文本或圖片設(shè)置動(dòng)畫；使用自定義動(dòng)畫設(shè)置動(dòng)畫對象的動(dòng)態(tài)效果和動(dòng)畫順序；設(shè)置幻燈片放映時(shí)的切換效果；了解插入聲音等多媒體的功能。確定的依據(jù)是因?yàn)椤邦A(yù)設(shè)動(dòng)畫”功能可以方便、快捷地給幻燈片加上“動(dòng)人”的效果，而自定義動(dòng)畫可以讓用戶在設(shè)置動(dòng)畫時(shí)有更多的選擇，使動(dòng)畫效果更豐富、有個(gè)性；而切換效果的添加可以使幻燈片切換自然。設(shè)置自選圖形的顏色和線條：雙擊自選圖形設(shè)置顏色、線條。在“我喜愛的動(dòng)物”的演示文稿中添加圖片。③反饋質(zhì)疑。師：一個(gè)演示文稿只有文字，另一個(gè)演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。教具準(zhǔn)備：多媒體機(jī)房。教師展示學(xué)生作品，請學(xué)生按要求進(jìn)行評價(jià)，滿分5顆星，進(jìn)行打分。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。師：在制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一時(shí)疏忽直接點(diǎn)擊模板，所有的幻燈片都有背景了，怎么辦？我們可以找到“默認(rèn)設(shè)計(jì)模板”，點(diǎn)擊它，把已經(jīng)設(shè)置的模板取消掉，然后重新制作。自主探究。運(yùn)用所學(xué)的技能，制作富有個(gè)性的幻燈片。六、小結(jié)?！胺D(zhuǎn)”對特殊角有用，任意角可以用“旋轉(zhuǎn)”。在頁面上插入文本框，單擊鼠標(biāo)切換文本框的未選中狀態(tài)、選中狀態(tài)及輸入狀態(tài)。同桌間相互協(xié)作！學(xué)生展示作品，并將故事聲情并茂的表演出來。教學(xué)重點(diǎn)對圖片進(jìn)行靈活設(shè)置。五、板書第二課 認(rèn)識PowerPoint 創(chuàng)建演示文稿 三種方法：1．利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?2．利用模板創(chuàng)建演示文稿3．利用空演示文稿創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格的演示文稿 教學(xué)反思1．學(xué)生作品展示時(shí)，從作品要求來評價(jià)，主要圍繞主題來評價(jià)：主題鮮明，內(nèi)容為主題服務(wù)，形式為內(nèi)容服務(wù)；技術(shù)無誤；色彩等藝術(shù)表現(xiàn)好。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，制作演示文稿。三、課堂練習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)В谱髻R卡演示文稿。學(xué)生了解窗口的組成。學(xué)生聽教師介紹。教師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱，右邊顯示演示文稿。2．教師準(zhǔn)備演示的幻燈片樣例。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。第一篇：四年級下冊《信息技術(shù)》教案第一、二課 播放創(chuàng)建演示文稿 教案教材內(nèi)容分析本節(jié)介紹演示文稿的播放實(shí)現(xiàn)，包括普通播放和控制播放，主要是講演者放映方式和控制播放方式，講演者放映是學(xué)生較熟悉的，控制播放對學(xué)生來說較陌生。教學(xué)重點(diǎn)幻燈片的制作和播放。課時(shí)安排 1課時(shí)。教師演示利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建標(biāo)題為“我們的班級體”的演示文稿操作步驟：(1)啟動(dòng)PowerPoint后，屏幕出現(xiàn)對話窗口，在該窗口中選擇內(nèi)容提示向?qū)?。學(xué)生聽教師介紹，了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。學(xué)生可以掌握利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的基本方法。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?，方便快捷，但類型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，?yīng)選擇其他的創(chuàng)建方法。學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。2．作品不在乎是否完美，只要有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就強(qiáng)調(diào)該點(diǎn)即可，多關(guān)注不同層次的學(xué)生及作品，讓學(xué)生找到自己的參照作品或參照學(xué)習(xí)對象。“自主”探究的學(xué)習(xí)方法。（6分鐘）思考題并小結(jié)（2分鐘）學(xué)生進(jìn)行（2分鐘）第四課 插入“藝術(shù)字”和“文本框” 教案 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：掌握藝術(shù)字與文本框的基本操作。在選中狀態(tài)，能設(shè)置文本框格式，移動(dòng)、復(fù)制或刪除文本框。本例用“水平翻轉(zhuǎn)”和“旋轉(zhuǎn)”工具都能把選中的藝術(shù)字逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。結(jié)合板書回顧本節(jié)課所講文本框的創(chuàng)建，藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)、填色等操作。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】使用模板、配色方案、背景對話框美化幻燈片。（1）使用設(shè)計(jì)模板設(shè)置幻燈片背景。有問題的同學(xué)等下一起修改。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。教師展示學(xué)生2個(gè)作品，請學(xué)生按要求進(jìn)行評價(jià)。結(jié)束新課。相關(guān)圖片、課件。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（5）匯報(bào)交流。（5）評價(jià)欣賞。組合自選圖形：選中自選圖形的同時(shí)按住ctrl鍵，右擊選組合。它們是讓幻燈片動(dòng)起來的三個(gè)主要元素，所以我將它們定為本節(jié)課的重點(diǎn)?！暨^程與方法目標(biāo)：通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；通過分組協(xié)作設(shè)置有個(gè)性的動(dòng)畫效果，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新精神。如果遇到困難可以通過以下幾種途徑解決： A、與同學(xué)交流 B、向老師求助【設(shè)計(jì)的目的】一方面培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面又使那些能力較弱的學(xué)生在別人幫助下也能完成任務(wù)。任務(wù)三：設(shè)置幻燈片的切換效果要求學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”自主學(xué)習(xí)。最后教師點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)。制作猜謎或腦筋急轉(zhuǎn)彎題。本課建議在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，教材上的內(nèi)容可以作為學(xué)生鞏固練習(xí)用。五、教學(xué)過程教學(xué)模式：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自學(xué)探究、評價(jià)交流，反饋小結(jié)。學(xué)習(xí)方式有自己摸索、討論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、與教師探討、查找資料、通過課件等。說說為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)欄目，你是通過什么方法在每個(gè)同學(xué)的幻燈片中鏈接到其它幾個(gè)同學(xué)的作品？說說你為什么把欄目內(nèi)容設(shè)計(jì)成這樣的動(dòng)畫效果？（創(chuàng)意）教師可以簡單介紹對動(dòng)作按鈕可以進(jìn)行美化、在動(dòng)作按鈕上編輯文本，為動(dòng)作按鈕設(shè)置填充效果等，以使學(xué)生作品為漂亮。2．使學(xué)生掌握利用幻燈片母版制作電子相冊的方法。教學(xué)方法 1．演示法。二、新課1．制作一份幻燈片母版演示文稿。教師安排任務(wù)：利用幻燈片母版，制作《孝敬父母好美德》賀卡演示文稿。第十五、十六課設(shè)置超鏈接和動(dòng)作按鈕、設(shè)置放映方式 教案 教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】1．了解超級鏈接的概念。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入展示《中華小吃》，你喜歡哪種？ 點(diǎn)擊圖片，轉(zhuǎn)到該小吃的介紹。（二）超級鏈接的制作。使用動(dòng)作按鈕簡化制作過程。四．教案說明中小學(xué)信息科技教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。這樣既可以給學(xué)生更多的時(shí)間自己操作，又可以有更多的時(shí)間關(guān)注基礎(chǔ)相對較弱的學(xué)生了。教學(xué)方法 ：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作探究。使用該軟件的前提是要先打開IE，現(xiàn)在請同學(xué)們打開瀏覽器，指出窗口各組成部分的名稱。教師演示：訪問百度網(wǎng)站，以“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”為關(guān)鍵詞查找信息。、音樂和視頻。，單擊圖片超鏈接。，單擊音樂超鏈接。，查看相應(yīng)類型的地圖。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個(gè)學(xué)期我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)功能更強(qiáng)大，更適合我們?nèi)粘Ｐ枰奈淖痔幚碥浖猈PS ”。讓學(xué)生在已調(diào)整好的窗口中輸入自己的姓名、學(xué)校和班級。教學(xué)過程一、設(shè)置情境，趣味引入師：我們知道，一篇引人注目的文檔，其中的文字大小和形狀都根據(jù)需要進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如標(biāo)題文字適當(dāng)廣大、正文字體與標(biāo)題字體有所區(qū)別等，有的文檔還是彩色的。字號表示文字的大小，用計(jì)算機(jī)處理文字時(shí)，可以把文字設(shè)為不同的字體和字號。：第一步、點(diǎn)擊“文件”菜單；第二步、點(diǎn)擊“保存”師：怎么沒變化呢？你們來試一試，看看你們的有沒有變化。請學(xué)生按步驟操作：在“開始”工具欄中有一排字形修飾按鈕，選定文字，再單擊這些鈕，文字就會(huì)變粗、變斜、加下畫線。增強(qiáng)審美的意識。“藝術(shù)字”式樣，單擊［確定］，彈出“藝術(shù)字”對話框。四、移動(dòng)藝術(shù)字的位置改變顏色：，指針變成“四向箭頭”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動(dòng)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味引入。大家清楚了沒有？（清楚了）好，讓我們開始行動(dòng)吧！第一關(guān)：插入圖片（卡片出示）（學(xué)生打開名字為“練習(xí)”的文件進(jìn)行練習(xí)）插入圖片的兩種方法（剪貼畫、來自文件）師：只要在文檔中插入一張圖片就算闖關(guān)成功。教學(xué)過程一、教學(xué)引入講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評學(xué)生的作品。，選擇快捷菜單中的［設(shè)置文本框格式］，就可調(diào)整文本框的大小、位置、線條色和填充色等操作。