【正文】 擇，使動畫效果更豐富、有個性；而切換效果的添加可以使幻燈片切換自然。所以我將它定為本節(jié)課的難點。三、教學目標◆知識與能力目標：通過本節(jié)的學習，使學生能熟練掌握：使用預設動畫給幻燈片中的文本或圖片設置動畫；使用自定義動畫設置動畫對象的動態(tài)效果和動畫順序；設置幻燈片放映時的切換效果；了解插入聲音等多媒體的功能。對于教學中的難點問題：自定義動畫靈活、合理的運用，我通過展示優(yōu)秀作品，讓學生評析它為什么好，好在什么地方，使學生在評價與交流的過程中掌握知識。任務驅動，層層深入揭示任務一：使用預設動畫設置動畫效果 首先讓學生根據“學著做”自主學習?！驹O計的目的】培養(yǎng)學生能利用多種方法來處理信息，培養(yǎng)學生的探索意識。提問：①剛才對幻燈片所設置的預設動畫，在自定義動畫設置中還有效嗎？如何可以看出呢？②你能通過自定義對話框改變動畫的播放順序和播放效果嗎，你能為幻燈片添加聲音嗎？ 【設計的目的】培養(yǎng)學生創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識，也促進學生之間相互交流、相互學習的意識。讓順利完成任務的同學示范講解，和全班同學一起交流。通過全班共同評價，培養(yǎng)學生的審美能力和動畫效果的靈活、合理的運用。將前面所學的零散知識匯總，使學生所掌握的感性知識上升為理性知識。一、要求：師布置教學目標：畫筆的使用；會議記錄；文件壓縮。下課鈴響必須完成。動作大都設置在動作按鈕上，也可以設置在其它任何對象上，包括文字、文本框、圖片、自選圖形、藝術字等等，要讓學生清楚從不同角度和方式編輯幻燈片時要選擇相應的視圖，以方便編輯。三、教學目標知識與技能目標：掌握在按鈕上的設置動作和在任意對象上設置動作、學會在幻燈片瀏覽視圖下編輯幻燈片的方法。學生前幾節(jié)課的作品。在引領階段，為使學生盡快入境并激發(fā)其強烈的求知欲望，利用學生感興趣的題材制作比如“我的班級”、“我們的校園”、“我的家鄉(xiāng)”、“北京2008”等，學生可以通過作品進行分析，初步了解利用按鈕進行鏈接設置的方法，由此培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（二）自學探究、協(xié)作學習學生自由選擇采用多種學習方法自學，邊學邊做。比如：你覺得這件作品完成得怎樣？哪個地方設計得還不夠？你能幫他修改修改嗎？在學生間圍繞這幾個問題開展討論，學生可以隨意選擇問題來回答，還可以邊演示邊回答。1．先把你們小組作品在“幻燈片瀏覽視圖”下，展示作品中的幻燈片順序，數(shù)量。量規(guī)表評價有多種要求與原則，例如從簡到繁從部分到全部，從成果到過程等。第十二、十三課 利用幻燈片母版制作演示文稿和頁面設置與打印 教案一、教學目標 知識方面：1．使學生掌握PowerPoint的母版制作。情感方面：1．培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力。教學難點幻燈片的母版制作。4．實踐法。一、導入課題教師播放一個幻燈片《承諾》演示文稿，由此導入課題。(2)在幻燈片母版中進行圖文修飾。學生應掌握幻燈片母版的方法。對設置好的幻燈片打?。簣?zhí)行文件——打?。海ㄔ俅芜M行設置后確定）。經常請學生出來點評對課堂氣氛和效果更好?！具^程與方法】通過觀看教師演示的簡單例子，掌握制作超級鏈接的基本技巧，并最終運用到復雜的實踐中去。教學技術與學習資源應用計算機房，《中華小吃》PPT課件及其半成品。各個網頁鏈接在一起后，才能真正構成一個網站。[摘自：百度百科] 教師作進一步講解。教師巡視，注意觀察學生在制作過程中可能出現(xiàn)的問題。這里將會遇到一個問題：例如吐魯番特色小吃的種類，介紹有三種三頁，該鏈接到哪一頁？（可能有個別的學生邏輯能力比較差，頁數(shù)多了之后就搞不清楚了）引入：動作按鈕。（五）新建“自定義放映”方案和設置放映方式。鏈接目標：同一演示文稿內的不同幻燈片；其他文檔（word等）；網站； Email；程序；多媒體文件（音樂、電影等）。本課的重點是演示文稿中超級鏈接的設置方法。對于操作上演示，力求精簡，用最簡單例子演示給學生看。感受因特網的魅力。教學難點 ：選擇恰當?shù)年P鍵字進行搜索。那這節(jié)老師帶領大家一起去上海世博會看看。下面我們以Win XP自帶的IE 6為例學習網上沖浪的技巧。網上搜索二、訪問因特網因特網上的每個網站都有自己的網址，啟動瀏覽器后，在地址框里輸入網址并敲回車，就可以訪問相應的網站了。（1）保存網頁中的草原圖片，教師演示（2）打開保存的圖片，教師演示保存網頁中的部分文字瀏覽網頁時，還可以選擇網頁中的部分文字，把它們保存起來。把百度少兒搜索的網址添加到收藏夾中，教師演示三、練習完成教材18頁練習內容四、小結會用保存網頁，并可以對網頁中的圖片與文字進行保存。教學目標：。教學難點：根據資源選擇不同搜索網站。教師講解步驟，學生操作。欣賞其他圖片。教師指導操作。查看搜到的視頻。觀察搜索結果。《WPS文字》窗口中的各個組成部分； 。師：“對于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格的文檔用記事本就無法完成了。（3）學生練習：用以上兩種方法啟動WPS。學生看書本嘗試調整窗口部分，教師引導，重點講解工具欄中的常用、格式工具的擺放，叫個別學生示范。（教師巡視并指導）四、課后練習與知識擴展 輸入一句名言。教學重難點：設置文字居中對齊的方法，掌握設置字體和字號的方法?！伴_始”工具欄可以看到中有這些段落對齊按鈕。）師：字體表示文字的書寫體，如楷體、宋體等。）師：在文字設置操作中一定要遵守“先選定再設置”原則，方法是在第一個文字前面單擊，然后按住鼠標左鍵手動，指針所滑動的文字就會被選定。四、作業(yè)：P37思考與練習五、板書： 一、打開文檔二、設置段落對齊三、設置字體和字號六、教學反思：第7課 文檔整齊又美觀課型：新授教學內容：繼續(xù)修飾文檔 教學目標：，掌握設置文字顏色和字形的方法。師：這篇文章我們已經保存過，可是現(xiàn)在我們又增加了文字，需要把增加的文字也保存起來，怎么辦呢？學生討論。又怎么做呢？師分別演示保存和另存為。師：你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？生自己打開自己的文章來看是否新增了文字。、傾斜、加下畫線。調整數(shù)字。教師展示過程中復習頁面設置、行距、居中等方法。他是如何實現(xiàn)的呢？請看具體步驟： ［插入］－［圖片］－［藝術字］，彈出“藝術字”庫。小技巧：如果對插入的藝術字的顏色、字體、形狀等不滿意，還可以對它進行調整，可以換成不同效果的藝術字。在工具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。教學難點：正確選擇合適圖片，使用文字環(huán)繞工具調整文字與圖片的關系。（板書課題：文中配圖要恰當）師：如果想讓你的電子文稿也更加美觀、生動、形象。B、求助老師。廣播教學，指名演示插入“來自文件”圖片師：那如何插入自己準備的圖片呢？師演示：同樣先選擇要插入圖片的位置用鼠標單擊，然后單擊“插入”—“圖片”—“來自文件”，在彈出的插入圖片對話框中按路徑找到收藏好的圖片，單擊選中需要的圖片，再單擊“插入”，或者直接雙擊這個圖片，便插入好了。教學方法：任務驅動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評 教學重點和教學難點：文本框的插入與調整。插入文本框的具體操作步驟是： ［插入］－［文本框］－［橫排／豎排］。三、調整文本框的大?。喝绾我苿游谋究虻奈恢门c調整文本框的大小：，指針變成“四向箭頭”時，按住鼠標左鍵將文本框的位置任意移動。作品文件名為：XXX賀卡四、設置文本框的填充效果：，在繪圖工具欄單擊填充按鈕，再單擊文理命令。學會組合圖形和設置圖形的疊放次序。教學課時：1 教學準備：多媒體設備等 教學教程：一、創(chuàng)設情境，趣味導入同學們，上一課學習的文本框是方方正正的，有沒有其他形狀的圖形框來放文字呢？生：有 那讓我們來欣賞幾個作品吧？屏幕展示作品，同時提問：你們想不想設計出更加漂亮的作品呢？在“插入”工具欄里一個形狀列表，里面有各種圖形工具按鈕，利用它們可以在文檔中繪制各種各樣的圖形。動手做：按書中要求繪制相應的圖形，并在其中添加文字，比一比，看一看，哪一組的同學最快完成任務。文檔中有多幅圖形或多個文本框時，把它們疊在一起，后插入的圖形會覆蓋先插入的圖形。動手做：組合笑臉圖和圓柱體圖。教學重難點：掌握查找和替換文字的方法，學會插入頁眉和頁碼，學會預覽和打印文檔。二、新授（一）查找和替換在編輯文檔時，既可以讓計算機查找指定的字或詞，也可以通過替換的方式修改指定的內容，以便提高編輯加工的效率。（二）插入頁眉和頁碼頁眉通常用來顯示文檔的附加信息是，如時間、日期、主題等，放在頁面的頂部。（三）預覽與打印要查看版面的整體效果，可以單擊打印預覽按鈕，在預覽窗口中顯示文檔的打印效果。四、作業(yè)：完成書后P74思考與練習五、板書設計：一、查找與替換二、插入頁眉與頁碼三、打印與預覽六、教學反思：第13課 個性表格巧制作教學目標：學會在文檔中插入表格，掌握修改表格結構的方法，能在表格中熟練地輸入文字。教學過程：一、創(chuàng)設情境、趣味導入用表格管理的信息往往比較整齊直觀。（學生獨立完成）（二）合并與拆分單元格表格中的格子叫做單元格。小組合作按步驟完成，看一看哪一些同學最快完成任務。情感態(tài)度與價值觀：在學習設置表格中，感受用表格編排文字的特點。二、新授（一）調整行高和列寬單元格中的內容比較多時，單元格的高度會改變。動手做：調整“植物生長小檔案”表格中文字的格式。動手做：設置“植物生長小檔案”表格的邊框和背景。四、作業(yè)：完成書后P85思考與練習五、板書設計：一、調整行高和列寬二、設置文字格式三、設置表格的邊框和背景四、使用現(xiàn)有的表格樣式六、教學反思：第15課 數(shù)據處理真輕松 課型：新教學目標：掌握數(shù)據求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據最大值、最小值的方法。教學過程：一、情境導入：同學們，在《WPS文字》軟件中，還可以對表格中的數(shù)據進行簡單的計算，如求和、求平均值等。動手做：計算每位同學上半年的零花錢總和。（三）求最大值和最小值在進行數(shù)據處理時，常常需要從某部分數(shù)據中找出最大值或最小值。熟悉Word 的操作界面。利用它可以輕松地完成寫作文、記日記、寫信等等的操作，還可以對文字進行修飾，而且還不會弄臟我們的小手。第二種：第一步：使用鼠標左鍵單擊桌面左下角的“開始”按鍵。Word程序窗口各部分的名稱啟動了 Word后，出現(xiàn)的就是 Word的程序窗口界面了最上面的是標題欄、下面依次為菜單欄、工具欄、格式欄、標尺、工作窗口區(qū)和狀態(tài)欄。這些按鈕也叫做快捷工具按鈕。如：如果想知道 Word 中關于字體的知識，可以通過下面的方法來操作。（二）文章的輸入在Word中輸入文字，首先需要將輸入法調整到合適的狀態(tài)，輸入英文可以在默認狀態(tài)下，要輸入中文就必須將輸入法狀態(tài)切換到中文的輸入狀態(tài)下。注：同時按下[Ctrl]和[空格鍵]是中文輸入狀態(tài)和英文輸入狀態(tài)之間切換。（2）按下鍵盤上的[空格鍵]，這時候輸入框中就會顯示“信息”兩個字，同時在輸入窗口的右邊出現(xiàn)文字選擇框，選擇框中有同“信息”兩個字的拼音一樣的4個候選詞，如果需要改變，可以使用鼠標單擊需要的詞，或者按下對應的數(shù)字鍵。（2）將會出現(xiàn) “另存為”對話框，默認的保存地址是C盤“我的文檔”文件夾，默認的文件名稱是“信息”，單擊“保存”按鈕后該文檔就被保存下來了。板書設計： 認識Word一、認識Word啟動WordWord程序窗口各部分的名稱認識Office助手二、文章的輸入調整輸入法狀態(tài)輸入文字三、文章的保存四、退出Word 教后隨筆：通過學習，讓學生了解到Word程序的神奇，從而激發(fā)學生們的學習興趣和愛好。重點難點，熟悉Word的菜單。我們選擇什么樣地視圖根據使用習慣和編輯狀態(tài)而定，一般情況下，我們習慣于使用頁面視圖。下面我們以將前面輸入的詩在頁面上設置居中。查看隱藏的快捷工具圖標由于窗口大小的限制，工具欄中的所有工具按鈕并不能都顯示出來。設置字體使用字體格式設置對話框對文字設置不同的格式。返回到編輯窗口后，可以看見文字的字體、字號和效果都調整成為我們設置的狀態(tài)。”（2）單擊菜單欄中的“格式”——“分欄”。能根據需要使用合適的方法插入符號。二、新課教學（一）輸入文本啟動中文輸入法要輸入中文，要學會使用智能ABC輸入法，這種輸入法的功能強大，具有快捷、方便和實用的特點。（二）輸入符號在文字的輸入過程中，需要的常用標點符號可以使用鍵盤上的按鍵來輸入，中文的標點必須在中文輸入法狀態(tài)下進行。但是對于不常用的符號，如漢字的偏旁“礻”，表示溫度的單位——℃，我們就需要借助符號對話框了。（3）使用鼠標移動滾動條，選擇需要的符號后，單擊鼠標左鍵，然后單擊“插入”按鈕，隨后返回編輯窗口，可以看見符號“礻”已經被插入到相應的位置中。使用上面的方法，仿效使用“數(shù)學符號”、“拼音”等選項卡將需要的特殊符號輸入到指定的位置上。選擇“特殊符號”，這時窗口中顯示為“特殊符號”輸入鍵盤。三、課堂小結這節(jié)課我們學習了輸入文章和插入符號以及特殊符號。從而培養(yǎng)了學生動手能力和思維能力。教學過程一、新課導入平時我們在一些廣告上看見很多漂亮的文字具有藝術的效果。二、新課教學（一）打開藝術字庫方法一：從繪圖快捷工具欄中啟動“藝術字”庫步驟：（1）單擊菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“藝術字”。藝術字庫中包含的樣式在藝術字庫中，包含了常用的30種不同的藝術字樣式。（2）在隨后彈出的編輯“藝術字”文字對話框中，輸入“保護環(huán)境，從我做起”。藝術字的大小調整設置好藝術字的“文字環(huán)繞”方式后，單擊制作好的藝術字，會出現(xiàn)8個調整大小的“控制柄”，移動鼠標指針到控制，按下左鍵后鼠標指針變成調整狀態(tài)，拖動鼠標可以調整藝術字的大小。我愛學校水中倒影 板書設計：插入藝術字一、打開藝術字