【正文】 、引入（只含有文字的）： “同學(xué)們，如果現(xiàn)在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會調(diào)出什么軟件進(jìn)行輸入呢？” 學(xué)生：“記事本”。，查看相應(yīng)類型的地圖。四、地圖搜索：教師演示后學(xué)生操作。，單擊音樂超鏈接。繼續(xù)欣賞搜到的其它圖片。，單擊圖片超鏈接。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)寬帶 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：查找確定的信息，比如歌曲、影視、地圖、天氣等，可以去專門的搜索網(wǎng)站。、音樂和視頻。在搜索信息的過程中，有很多有用的網(wǎng)址。教師演示：訪問百度網(wǎng)站，以“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”為關(guān)鍵詞查找信息。教師演示：在地址欄輸入需要訪問的網(wǎng)站地址：。使用該軟件的前提是要先打開IE，現(xiàn)在請同學(xué)們打開瀏覽器，指出窗口各組成部分的名稱。(播放課件)板書課題：網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽觀看視頻 回答問題從學(xué)生感興趣的事情入手，便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)方法 ：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動、小組合作探究。過程與方法：通過直觀演示、任務(wù)驅(qū)動、小組合作等方法，學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁，掌握搜索信息的基本方法。這樣既可以給學(xué)生更多的時間自己操作，又可以有更多的時間關(guān)注基礎(chǔ)相對較弱的學(xué)生了。難點(diǎn)是設(shè)置超級鏈接時，怎樣設(shè)置到不同的目標(biāo)。四．教案說明中小學(xué)信息科技教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生動手制作自定義放映方案和設(shè)置放映方式的操作。使用動作按鈕簡化制作過程。如果學(xué)生沒有出現(xiàn)預(yù)測的問題，教師同樣要在PPT上出示，以免今后遇到。（二）超級鏈接的制作。所謂的超鏈接是指從一個網(wǎng)頁指向一個目標(biāo)的連接關(guān)系，這個目標(biāo)可以是另一個網(wǎng)頁，也可以是相同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是一個圖片，一個電子郵件地址，一個文件，甚至是一個應(yīng)用程序。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入展示《中華小吃》，你喜歡哪種？ 點(diǎn)擊圖片，轉(zhuǎn)到該小吃的介紹?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過《中華小吃》這個演示文稿，知道合理膳食才是健康之道。第十五、十六課設(shè)置超鏈接和動作按鈕、設(shè)置放映方式 教案 教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】1．了解超級鏈接的概念。教師要求學(xué)生：(1)小結(jié)幻燈片母版制作演示文稿的優(yōu)缺點(diǎn)。教師安排任務(wù)：利用幻燈片母版，制作《孝敬父母好美德》賀卡演示文稿。(3)單擊關(guān)閉母版視圖。二、新課1．制作一份幻燈片母版演示文稿。教學(xué)手段與教學(xué)媒體 1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)方法 1．演示法。2．播放展示，讓學(xué)生體驗(yàn)成功感和提高學(xué)習(xí)積極性。2．使學(xué)生掌握利用幻燈片母版制作電子相冊的方法。在評價中，可以促使學(xué)生能夠相對比較公正地分析自己。說說為什么要設(shè)計這樣一個欄目，你是通過什么方法在每個同學(xué)的幻燈片中鏈接到其它幾個同學(xué)的作品？說說你為什么把欄目內(nèi)容設(shè)計成這樣的動畫效果？（創(chuàng)意）教師可以簡單介紹對動作按鈕可以進(jìn)行美化、在動作按鈕上編輯文本，為動作按鈕設(shè)置填充效果等，以使學(xué)生作品為漂亮。① 你使用了哪種設(shè)置方法?②你知道怎樣進(jìn)入按鈕設(shè)置嗎?有幾種方法？能演示嗎？③ 你能演示你的作品的制作過程嗎? 操作實(shí)踐，反復(fù)領(lǐng)會，個性創(chuàng)造。學(xué)習(xí)方式有自己摸索、討論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、與教師探討、查找資料、通過課件等。讓學(xué)生觀察欣賞，作簡單評價并提出任務(wù)：師：這個作品是如何讓欄目和內(nèi)容鏈接起來的？你們小組試一試。五、教學(xué)過程教學(xué)模式：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)，任務(wù)驅(qū)動，自學(xué)探究、評價交流，反饋小結(jié)。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識。本課建議在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，教材上的內(nèi)容可以作為學(xué)生鞏固練習(xí)用。二、在制作中遇到問題要及時匯報。制作猜謎或腦筋急轉(zhuǎn)彎題。提醒學(xué)生要靈活、合理運(yùn)用動畫效果。最后教師點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)。【設(shè)計的目的】讓學(xué)生在自學(xué)后有一個交流，使學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有更深一步的理解，同時讓沒有完任務(wù)的同學(xué)掌握方法。任務(wù)三：設(shè)置幻燈片的切換效果要求學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”自主學(xué)習(xí)。教師：預(yù)設(shè)動畫雖然給我們帶來了很大的方便，但也有局限性，如不能控制它的播放時間和間隔時間，也不能自由地為它選擇背景音樂。如果遇到困難可以通過以下幾種途徑解決： A、與同學(xué)交流 B、向老師求助【設(shè)計的目的】一方面培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面又使那些能力較弱的學(xué)生在別人幫助下也能完成任務(wù)。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中我采取適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)，并及時給予揚(yáng)長性的評價，使每一個學(xué)生都能體驗(yàn)成功，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望?！暨^程與方法目標(biāo)：通過任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；通過分組協(xié)作設(shè)置有個性的動畫效果，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新精神。二、學(xué)生分析知識和能力方面：通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了PowerPoint編輯環(huán)境，掌握了創(chuàng)建幻燈片、播放幻燈片和美化幻燈片的操作，這節(jié)課的知識對于學(xué)生來說比較容上手。它們是讓幻燈片動起來的三個主要元素，所以我將它們定為本節(jié)課的重點(diǎn)。教材的地位和作用：本章是圍繞制作多媒體作品展開的，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)建幻燈片和美化幻燈片，本節(jié)課是對前面兩節(jié)知識的延伸，是在靜態(tài)幻燈片的基礎(chǔ)上添加動畫效果。組合自選圖形：選中自選圖形的同時按住ctrl鍵，右擊選組合。（4）交流質(zhì)疑。（5）評價欣賞。（2）嘗試操作。（5）匯報交流。（3）出示任務(wù)：小問號在這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎？（4）小組合作。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 引入任務(wù)師：同學(xué)們，老師帶來了兩個演示文稿，請你們來做個裁判，評一評，哪個演示文稿更漂亮，為什么？（1）課件演示。相關(guān)圖片、課件。使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識的方法，使學(xué)生領(lǐng)會將新舊知識進(jìn)行對比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。結(jié)束新課。我的要求又要提高了，請大家在制作的過程中還要做到整體版面布局的合理。教師展示學(xué)生2個作品，請學(xué)生按要求進(jìn)行評價。同學(xué)們前面做的都很好，所以我要給大家增加一點(diǎn)難度。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時訂正。教師演示：單擊“配色方案”選項(xiàng)——單擊相應(yīng)配色方案右側(cè)的應(yīng)用按鈕——選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”。有問題的同學(xué)等下一起修改。同學(xué)們有沒有看清楚我的操作？那就請你參考“學(xué)件”演示文稿，用“設(shè)計模板”給世界名城的第一頁幻燈片制作一個背景，要求是操作步驟正確。（1）使用設(shè)計模板設(shè)置幻燈片背景。游戲活動：師：這節(jié)課開始之前，我們先來做個小游戲，你們知道“花城”“春城”“霧都”分別是哪座城市嗎？（教師出示卡片“花城”“春城”“霧都”）教師打開“世界名城”演示文稿，簡單介紹內(nèi)容?！菊n時安排】1課時【教學(xué)重點(diǎn)】使用模板、配色方案、背景對話框美化幻燈片。（2）掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。結(jié)合板書回顧本節(jié)課所講文本框的創(chuàng)建，藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)、填色等操作。選中二個對象“組合”成一個對象。本例用“水平翻轉(zhuǎn)”和“旋轉(zhuǎn)”工具都能把選中的藝術(shù)字逆時針旋轉(zhuǎn)90度。將高度和寬度設(shè)置成10㎝和5㎝，選中“鎖定縱橫比”選項(xiàng)。在選中狀態(tài)，能設(shè)置文本框格式，移動、復(fù)制或刪除文本框。（在屏幕上顯示賀卡，學(xué)生觀察賀卡并指出賀卡中各組成部分。（6分鐘）思考題并小結(jié)（2分鐘）學(xué)生進(jìn)行（2分鐘）第四課 插入“藝術(shù)字”和“文本框” 教案 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：掌握藝術(shù)字與文本框的基本操作。課時安排1課時教學(xué)過程導(dǎo)入：“龜兔賽跑”的flash動畫（2分鐘左右）生：觀看動畫師：賽跑的結(jié)局眾所周知，可是兔子是怎樣輸給烏龜?shù)哪?？又或許兔子是你們心中的英雄呢？世事難料，現(xiàn)在我們就來現(xiàn)場推論龜兔賽跑，請分成四人小組討論交流，大膽想象，合理推理，說說你們心中的龜兔是如何賽跑，又有怎樣的結(jié)局呢？生：小組討論（5分鐘左右）由小組代表發(fā)言交流，說說他們的討論結(jié)果生：……師：同學(xué)們有很多的想法，老師這里也有幾種，不妨一起來看看！觀看龜兔賽跑的現(xiàn)場推論（3分鐘左右）談話：哇，原來龜兔賽跑還能發(fā)生那么多的狀況，同學(xué)們想不想將故事做到幻燈片中呢？那么好，我們一起來看看幻燈片中故事的開頭吧！展示用POWERPOINT制作的范例“龜兔賽跑”的開頭?！白灾鳌碧骄康膶W(xué)習(xí)方法。(2)通過與word對比學(xué)習(xí)掌握在powerpoint軟件中插入圖片的方法。2．作品不在乎是否完美，只要有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就強(qiáng)調(diào)該點(diǎn)即可，多關(guān)注不同層次的學(xué)生及作品，讓學(xué)生找到自己的參照作品或參照學(xué)習(xí)對象。學(xué)生了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生觀察教師的演示操作。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?，方便快捷，但類型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，?yīng)選擇其他的創(chuàng)建方法。教師讓學(xué)生演示自己制作的“賀卡”演示文稿。學(xué)生可以掌握利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的基本方法。學(xué)生應(yīng)掌握啟動PowerPoint的方法。學(xué)生聽教師介紹，了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。(5)完成。教師演示利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建標(biāo)題為“我們的班級體”的演示文稿操作步驟：(1)啟動PowerPoint后，屏幕出現(xiàn)對話窗口，在該窗口中選擇內(nèi)容提示向?qū)А＝處熃榻B創(chuàng)建演示文稿的三種方法：(1)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?。課時安排 1課時。3．觀察法。教學(xué)重點(diǎn)幻燈片的制作和播放。技能方面： 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。第一篇：四年級下冊《信息技術(shù)》教案第一、二課 播放創(chuàng)建演示文稿 教案教材內(nèi)容分析本節(jié)介紹演示文稿的播放實(shí)現(xiàn)，包括普通播放和控制播放，主要是講演者放映方式和控制播放方式，講演者放映是學(xué)生較熟悉的，控制播放對學(xué)生來說較陌生。3．使學(xué)生掌握播放幻燈片的方法。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。2．演示法。2．教師準(zhǔn)備演示的幻燈片樣例。2．快速制作一份演示文稿教師介紹：一份演示文稿是由若干張幻燈片組成的。教師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱，右邊顯示演示文稿。(4)輸入標(biāo)題和頁腳內(nèi)容。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生了解窗口的組成。教師演示利用幻燈片放映按鈕，在屏幕上放映演示文稿。三、課堂練習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)В谱髻R卡演示文稿。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，制作演示文稿。學(xué)生可以掌握幻燈片放映按鈕的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。五、板書第二課 認(rèn)識PowerPoint 創(chuàng)建演示文稿 三種方法：1．利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?2．利用模板創(chuàng)建演示文稿3．利用空演示文稿創(chuàng)建具有個人風(fēng)格的演示文稿 教學(xué)反思1．學(xué)生作品展示時，從作品要求來評價，主要圍繞主題來評價：主題鮮明，內(nèi)容為主題服務(wù)，形式為內(nèi)容服務(wù)；技術(shù)無誤；色彩等藝術(shù)表現(xiàn)好。學(xué)生有需要時可以自學(xué)第三課 《在幻燈片中插入圖片》 教案 教學(xué)目的與要求(1)培養(yǎng)學(xué)生“自主”探究學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)重點(diǎn)對圖片進(jìn)行靈活設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備與故事情節(jié)相關(guān)的大量圖片素材。同桌間相互協(xié)作！學(xué)生展示作品，并將故事聲情并茂的表演出來?！窘虒W(xué)方法】自主探究、合作交流 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：這節(jié)課的任務(wù)是制作一張賀卡。在頁面上插入文本框，單擊鼠標(biāo)切換文本框的未選中狀態(tài)、選中狀態(tài)及輸入狀態(tài)。雙擊文本框邊框打開“設(shè)置文本框格式”對話框（打開“設(shè)置文本框格式”對話框的另一個方法是在選中狀態(tài)右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中單擊“設(shè)置文本框格式”選項(xiàng)），對文本框的大小和邊框進(jìn)行設(shè)置?！胺D(zhuǎn)”對特殊角有用，任意角可以用“旋轉(zhuǎn)”。把旋轉(zhuǎn)后的藝術(shù)字移近文本框之中。六、小結(jié)。（1）學(xué)會使用模板、配色方案、背景對話框美化幻燈片。運(yùn)用所學(xué)的技能，制作富有個性的幻燈片。【教學(xué)過程】，引入任務(wù)。自主探究。（教師強(qiáng)調(diào)不能直接點(diǎn)擊模板，而要先點(diǎn)擊模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕）師：我們發(fā)現(xiàn)，這樣修改以后第一頁幻燈片有了背景，而其他幾頁并沒有被改變。師：在制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一時疏忽直接點(diǎn)擊模板，所有的幻燈片都有背景了，怎么辦？我們可以找到“默認(rèn)設(shè)計模板”，點(diǎn)擊它，把已經(jīng)設(shè)置的模板取消掉，然后重新制作。師：可是利用設(shè)計模版裝飾幻燈片雖然快捷，但不一定完全適合我們的要求，除了設(shè)計模板以外，PowerPoint中還有我們提供了不同的配色方案。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。師：剛才我們又學(xué)會了第二種方法，用配色方案設(shè)置背景色，有的同學(xué)還不滿意，他想要設(shè)置個性十足的背景，怎么辦？光是運(yùn)用設(shè)計模板、使用給定的配色方案還不夠，所以我們還要借助“用背景對話框設(shè)置背景”來實(shí)現(xiàn)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時訂正。紋理、和圖案的設(shè)置都很簡單，如何使用圖片作為背景呢？在我們的學(xué)件后面有個自主練習(xí)，請大家學(xué)習(xí)里面的操作步驟，并且結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的方法，完成整張演示文稿的背景設(shè)計。教師展示學(xué)生作品，請學(xué)生按要求進(jìn)行評價，滿分5顆星，進(jìn)行打分。第六課 在幻燈片中插入“自選圖形” 教案 教學(xué)目的：掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法、設(shè)置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形。教具準(zhǔn)備：多媒體機(jī)房。課時安排：1課時。師：一個演示文稿只有文字，另一個演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。（2）插入一張“標(biāo)題和文本”的幻燈片，插入文本。③反饋質(zhì)疑。任務(wù)二：插入圖片文件師：同學(xué)們剛才在插入剪貼畫的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖片？（1）出示任務(wù)：插入一張新幻燈片輸入古詩“西湖”，并配圖片文件 “Water lilies”配合。在“我喜愛的動物”的演示文稿中添加圖片。（3）嘗試操作。設(shè)置自選圖形的顏色和線條：雙擊自選圖形設(shè)置顏色、線條。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道每點(diǎn)知識都能在生活中找到它的原形，希望同學(xué)們在生活中做一個有心人，注意觀察，善于思考，將來也可以利用圖形創(chuàng)造自己美好的世界！第七、八、十一課 設(shè)置幻燈片中的動畫效果、背景音樂和幻燈片切換效果 教案一、教材分析 教學(xué)內(nèi)容：本課是清華大學(xué)出版社出版的四年級第二冊第二單元的重要部分，是通過使用預(yù)設(shè)動畫、自定義動畫為幻燈片中的各個對象設(shè)置動畫效果，通過設(shè)置幻燈片的切換效果，使幻燈片之間的切換像切換電影鏡頭一樣，過渡自然。確定的依據(jù)是因?yàn)椤邦A(yù)設(shè)動畫”功能可以方便、快捷地給幻燈片加上“動人”的效果，而自定義動畫可以讓用戶在設(shè)置動畫時有更多的選