【正文】 合成這樣的圖片是不是很美啊師：同學(xué)們，你們喜歡這樣的圖片嗎？ 生：??師：實(shí)際上，這些圖片都是用圖片處理軟件“光影魔術(shù)手”對(duì)圖片進(jìn)行了拼合而成的，圖片中添加了圖片，把兩張圖片拼合成這樣的，圖片內(nèi)容更豐富了，圖片更有創(chuàng)意了。師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用“光影魔術(shù)手”來制作個(gè)性化圖片。三、交流展示，體驗(yàn)成功。為了使個(gè)性化元素融合到圖片中，需要調(diào)整該元素的位置、角度和大小。師：根據(jù)同學(xué)們的提示，剛才沒有完成的同學(xué)可以繼續(xù)做完，已完成的同學(xué)可以幫助你的好朋友共同完成。能找到“邊框圖層”按鈕嗎？按下它你有什么發(fā)現(xiàn)？二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。我們今天就來學(xué)學(xué)對(duì)圖片進(jìn)行個(gè)性化處理。課時(shí)安排 1課時(shí)課前準(zhǔn)備 學(xué)生資料(我的數(shù)碼照片,我的數(shù)碼作品,學(xué)習(xí)小助手,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表)和教師教學(xué)PPT課件。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過數(shù)碼圖片的處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和鑒賞能力?！窗鍟?四)、學(xué)以致用（綜合實(shí)踐）：根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況填寫自己四次測(cè)試成績(jī)表，選擇合適的圖表呈現(xiàn)結(jié)果，配上相關(guān)的文字說明，做成簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。(三)、圖表類型的靈活運(yùn)用〈板書〉其實(shí)，各種表格數(shù)據(jù)，根據(jù)不同的任務(wù)需求，設(shè)計(jì)的圖表會(huì)不同，表達(dá)的信息也會(huì)不同?！附處煛箚枺旱牵瑢?duì)于同一組數(shù)據(jù)來說，它所蘊(yùn)涵的信息是否就只有這些？是否還能挖掘出其他的信息？二、圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置〈板書〉在得到上述圖表的基礎(chǔ)上，我們可以通過對(duì)圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置 操作來完成。第三步:應(yīng)用圖表向?qū)?，根?jù)需求選擇合適的“圖表類型”及“子圖表類型”，這里我們以柱形圖為例，單擊“下一步”。（播放視頻：北京奧運(yùn)會(huì)中國51金回顧）這屆奧運(yùn)會(huì)中國體育代表團(tuán)取得了51枚金牌、100枚獎(jiǎng)牌的優(yōu)異成績(jī)，第一次名列奧運(yùn)會(huì)金牌榜首位，創(chuàng)造了中國體育代表團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì)以來的最好成績(jī)。②運(yùn)用有效的圖表來表示數(shù)據(jù)，并對(duì)圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分 析形成報(bào)告。作品展示；找?guī)讉€(gè)比較好的同學(xué)用電子教室給同學(xué)們展示一下，并提出改進(jìn)意見第七課 表格數(shù)據(jù)圖形畫（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D表的制作方法，能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)，并形成報(bào)告。（3）教師講述表格邊框的[顏色]、[線型]、[內(nèi)、外邊框]，在掌握的基礎(chǔ)上詳細(xì)其設(shè)置的順序?？梢詢扇艘唤M進(jìn)行討論。其中邊框設(shè)置的順序既是難點(diǎn)又是重 點(diǎn)。德育目標(biāo)：通過具體實(shí)例的操作，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。b．在公式計(jì)算時(shí)應(yīng)使用單元格地址，而不要直接引用單元格中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。設(shè)計(jì)意圖：在任務(wù)布置中，我充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，通過分層次教學(xué)，讓所有學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。通過對(duì)不同類型問題的分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。生完善表格，師指導(dǎo)。師先提出這個(gè)問題，生自己去發(fā)現(xiàn)，然后師總結(jié)或者由某個(gè)學(xué)生演示并講解。首先學(xué)生參照課表，然后在教師的指引下設(shè)計(jì)出“兒童公園一日游開支情況表”。① 師直接講解什么是單元格，以及如何在單元格里輸入文字或數(shù)值。（一）輕松學(xué)認(rèn)識(shí)Excel。有請(qǐng)讓同學(xué)進(jìn)行訪問你的電腦文件夾，幫助其查到你的共享文件（三）課后作業(yè)通過本課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們掌握了不少的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)來總結(jié)一下。師：同學(xué)看圖，根據(jù)游覽時(shí)間判斷哪些有效信息，將信息序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上3組織學(xué)生處理分析文字信息交流資料第二課 “網(wǎng)上鄰居” 真方便一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握什么是網(wǎng)絡(luò)及IE的含義讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用“網(wǎng)絡(luò)鄰居”訪問同一工作組內(nèi)的其他同學(xué)的電腦，共享資源，掌握“上鄰居”的基本使用方式及功能技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的功能，了解上網(wǎng)前的準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)常用的網(wǎng)絡(luò)工具掌握共享資源的方法，學(xué)會(huì)查看自己電腦的名字和IP地址。使學(xué)生現(xiàn)則有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。知道選擇信息的方法能根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息會(huì)判斷真假信息四、重點(diǎn)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)了解有用信息對(duì)生活的重要性。我們今天表現(xiàn)得怎樣？自己給自己評(píng)一評(píng)吧，放學(xué)后，同學(xué)們可以自己去找一張你爸爸和你媽媽的圖片進(jìn)行來拼合看看效果，送給你爸媽的禮物好不好？第二篇：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教案四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教案第一課 有效信息輕松選一教材內(nèi)容及分析《有用信息輕松選》是湖北教育信息化發(fā)展中心組編小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的第一課，這個(gè)內(nèi)容主要圍繞著講信息的方法，根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息和判斷真假信息。(板書課題：拼合圖片)師：“光影魔術(shù)手”是我們的老朋友了，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過用它對(duì)圖片進(jìn)行美化和修整。第十三課 數(shù)碼圖片我處理——拼合圖片教學(xué)目標(biāo)：會(huì)利用《光影魔術(shù)手》中的拼合圖片功能來拼合圖片會(huì)更換背景色，添加水印通過數(shù)碼圖片的處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和美觀能力。生繼續(xù)操作完成任務(wù)。任務(wù)一：趣味涂鴉 要求：在《游黃鶴樓》圖片上利用“趣味涂鴉”效果添加一只小狗；完成之后另存在桌面上“圖片個(gè)性化資源包”里“我的數(shù)碼作品”文件夾中，并給圖片重新命名為“圖1”或“tu1”。(板書課題：)設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞圖片，提出任務(wù)、引入新課。教學(xué)媒體： 網(wǎng)絡(luò)電子教室 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素；學(xué)會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼。學(xué)會(huì)操作 完成任務(wù)：分組、分角色完成圖片美化，讓自己和好朋友的照片更美觀巡查指導(dǎo)： 找出“我和我的好朋友”文件夾自己不滿意的照片，自己進(jìn)行美化，讓照片更加美觀四、展示評(píng)價(jià) 照片展示引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、評(píng)價(jià) 學(xué)生展示照片并開展比較評(píng)價(jià)活動(dòng)第十一課 數(shù)碼圖片我處理——添加邊框教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：添加文字；添加邊框和設(shè)計(jì)邊框過程與方法：通過自主嘗試、交流學(xué)會(huì)為圖片添加邊框情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用、處理圖片，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力 教學(xué)重、難點(diǎn)：為圖片添加文字和邊框教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；自主探究、交流合作教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：展示同學(xué)們美化好的照片 引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片發(fā)現(xiàn)問題，明確任務(wù)怎樣讓我們的照片和影樓拍攝的照片一樣具有藝術(shù)魅力？ 你知道怎樣為我們的照添加文字和邊框嗎？學(xué)生自由發(fā)表意見 嘗試操作，解決問題 嘗試?yán)谩肮庥澳g(shù)手”來為自己的照片添加文字和邊框二、提出任務(wù)：學(xué)生嘗試操作：為照片添加文字和邊框 交流經(jīng)驗(yàn)，探索新知學(xué)生交流（邊演示邊講解）引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)操作 學(xué)生實(shí)踐，完成任務(wù)： 為自己和好朋友的照片添加文字和邊框 巡查指導(dǎo)： 進(jìn)一步熟練操作，為照片添加文字和邊框，如有可能，為照片設(shè)計(jì)邊框三、互動(dòng)評(píng)價(jià)，拓展延伸四、作品展示：引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、評(píng)價(jià) 學(xué)生展示照片并開展比較評(píng)價(jià)第十二課 數(shù)碼圖片我處理——圖片個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素，會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼，會(huì)綜合制作個(gè)性圖片。餅形圖特點(diǎn)：可以使數(shù)據(jù)之間的比例關(guān)系更為清晰。問：但是，對(duì)于同一組數(shù)據(jù)來說，它所蘊(yùn)涵的信息是否就只有這些？是否還能挖掘出其他的信息？圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置在得到上述圖表的基礎(chǔ)上，我們可以通過對(duì)圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置操作來完成。第二步:單擊“插入”“圖表”。中國奪得金牌總數(shù)第一，被世界公認(rèn)“舉辦了一屆史上最成功的奧運(yùn)會(huì)”，彰顯了一個(gè)大國的崛起。情感目標(biāo)：主要是培養(yǎng)他們的審美意識(shí)，和養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，并在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功的喜悅和“學(xué)有所用”的快樂。思考： 怎么刪除表格邊框的某些線型？三、鞏固練習(xí)：讓學(xué)生打開事先準(zhǔn)備的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)（教師可在一旁指導(dǎo)），其中有要求學(xué)生記錄的要做好筆記，需要討論的地方要引導(dǎo)學(xué)生雙雙討論，盡可能使課堂氣氛活躍。（2）在老師指導(dǎo)下叫12名學(xué)生演示添加/刪除表格邊框，并找兩名基礎(chǔ)較好的同學(xué)在下面指導(dǎo)。任務(wù)1：利用學(xué)過的知識(shí)對(duì)積分表的標(biāo)題進(jìn)行美化，將表格中各項(xiàng)數(shù)據(jù)居中。這是表格美化的基礎(chǔ)，又是整個(gè)表格編輯的基礎(chǔ)。b．在公式計(jì)算時(shí)應(yīng)使用單元格地址，而不要直接引用單元格中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。在這里，我出示了以下操作任務(wù)： 打開“練習(xí)”，快速完成相應(yīng)的計(jì)算。通過老師的歸納總結(jié)，學(xué)生將在此環(huán)節(jié)建立公式應(yīng)用的知識(shí)體系。并通過輸入數(shù)字與單元格地址兩種情況，進(jìn)行比較，得出科學(xué)的公式應(yīng)用應(yīng)該是輸入單元格地址。②學(xué)生結(jié)合教材，小組合作，探究。教學(xué)過程：為了更好的實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)，我將整個(gè)教學(xué)分成了以下四大塊：一、計(jì)算數(shù)據(jù)，導(dǎo)入新課： 出示飲食消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表、外出活動(dòng)消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表，引出我們用什么方法來計(jì)算各項(xiàng)消費(fèi)總額？接下來請(qǐng)同學(xué)們用剛才說過的方法來計(jì)算黃鶴樓一日游開支情況各項(xiàng)消費(fèi)總額，看哪位同學(xué)算的最快、最準(zhǔn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確編寫公式進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算。生完善表格，師指導(dǎo)。師先提出這個(gè)問題，生自己去發(fā)現(xiàn)，然后師總結(jié)或者由某個(gè)學(xué)生演示并講解。首先學(xué)生參照課表，然后在教師的指引下設(shè)計(jì)出“兒童公園一日游開支情況表”。① 師直接講解什么是單元格，以及如何在單元格里輸入文字或數(shù)值。（一）輕松學(xué)認(rèn)識(shí)Excel。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存方式“微云”、新浪愛問、百度云網(wǎng)盤??（三）提出問題：哪種儲(chǔ)存方式更加方便，更加好？學(xué)生分組討論請(qǐng)同學(xué)自由大膽發(fā)言老師介紹各種儲(chǔ)存的作用和優(yōu)缺點(diǎn)得出結(jié)論（四）動(dòng)手操作：讓學(xué)生自己注冊(cè)自己的網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存上傳一張自己喜愛的圖片到網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存“微云”中談?wù)勛约翰僮鬟^程中的感受，需要注意哪些問題?；丶铱梢栽囍纯茨銈兗依锏挠?jì)算機(jī)的IP地址。操作步驟：找到一個(gè)需要共享的文件夾，點(diǎn)擊右鍵，在彈出的菜單中點(diǎn)擊”共享”選項(xiàng)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：什么是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)功能；常見的網(wǎng)絡(luò)工具設(shè)置文件夾資源共享；訪問其他同學(xué)的電腦 難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的功能，設(shè)置文件夾資源共享二、教學(xué)過程：（一）啟發(fā)引入 師：同學(xué)們我們生活與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息有關(guān)，你知道怎么定義計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嗎？它是怎樣構(gòu)成的？（二）講授新課：演示打開網(wǎng)絡(luò)鄰居，點(diǎn)擊屬性，查看TCP/IP查看地址，了解它的意思和功能。3組織學(xué)生處理分析文字信息交流資料第二課 “網(wǎng)上鄰居” 真方便一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握什么是網(wǎng)絡(luò)及IE的含義。如何從中選擇對(duì)自己的有用的信息呢？生：?jiǎn)柊謰?、看書?bào)、看電視、上網(wǎng)查詢師：國慶節(jié)就要到了，我們有很多同學(xué)喜歡游玩，不知道你們是否出去玩呢？到哪里玩呢？我們湖北武漢的黃鶴樓有沒有興趣去玩呢？我們?nèi)サ脑拺?yīng)該準(zhǔn)備什么呢。領(lǐng)悟并處理信息的真假。二、學(xué)生分析：四年級(jí)的學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，基本對(duì)電腦有了一定的了解，能夠正確的使用計(jì)算機(jī)和利用word，本學(xué)期重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生對(duì)表格excel的利用來解決生活中的實(shí)際問題，及進(jìn)一步學(xué)習(xí)處理圖片的軟件。讓同學(xué)看看，試著獲取圖片上的信息及完成任務(wù)，有效地利用信息來解決生活中遇到的一些實(shí)際問題，對(duì)兒童的現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。指導(dǎo)學(xué)生辨別信息的時(shí)效性真假。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)言師：生活在信息時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)大量的信息。師：同學(xué)看圖，根據(jù)游覽時(shí)間判斷哪些有效信息，將信息序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。掌握共享資源的方法，學(xué)會(huì)查看自己電腦的名字和IP地址。設(shè)置自己的文件，在自己的電腦上選擇一個(gè)文件夾來設(shè)置它的共享，讓別人查看你的文件夾。（四）課后作業(yè)：通過本課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們掌握了不少的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)來總結(jié)一下。認(rèn)識(shí)硬盤的儲(chǔ)存方式。讓我們用表格來記錄去游玩的開支，做個(gè)能干的“小管家”。認(rèn)識(shí)單元格。師介紹電子表格一般由標(biāo)題、行表頭、列表頭及數(shù)據(jù)項(xiàng)組成。行與列的增減。完善表格。通過對(duì)不同類型問題的分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。制作PPT演示課件，整理教學(xué)輔導(dǎo)資料。①教師出示黃鶴樓一日游開支情況統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生分析怎樣完成各項(xiàng)消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)。①老師介紹在EXCEL中，公式的應(yīng)用必須以“＝”號(hào)開頭。歸納總結(jié)，理清思路。三、注重實(shí)踐，強(qiáng)化運(yùn)用：以學(xué)生現(xiàn)在的發(fā)展為起點(diǎn)，搭建分組學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，是這一大塊的主要目的。a．公式都是以“＝”開頭。教學(xué)重點(diǎn)：表格邊框和顏色的設(shè)置。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：利用事先處理好的二張有關(guān)游覽荊州古城的數(shù)據(jù)表格出示給學(xué)生看。講解：（1）教師在演示外邊框的設(shè)置可利用比較法，一種是選取整個(gè)表格進(jìn)行邊框的設(shè)置，另一種是少選“數(shù)量”這列進(jìn)行邊框設(shè)置，讓12名學(xué)生總結(jié)說明其原因（讓學(xué)生明白進(jìn)行設(shè)置之前，選中對(duì)象區(qū)域的重要性）。（4）教師在講述表格圖案設(shè)置這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生喜好，由學(xué)生指出要設(shè)置的底紋和圖案，教師幫助完成，這種更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，能夠用更合適的圖表來表示數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。教學(xué)過程：一、激情引趣、導(dǎo)入新課2008年8月24日，第二十九屆奧運(yùn)會(huì)在北京完美落幕。比較：從奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜中獲得一份獎(jiǎng)牌榜數(shù)據(jù)，比較一下“表1”的數(shù)據(jù)及“圖1”的形式，你更喜歡哪種表達(dá)方式？二、講授新課：表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表以奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜為例講解表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表的基本過程和方法： 第一步:選定所需的數(shù)據(jù)區(qū)域。以圖表的形式對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得到金、銀、銅牌數(shù)各國家的比較情況。從圖中可以看出，金牌中國所占的比例最大，其次是美國，第三是俄羅斯。五、互動(dòng)評(píng)價(jià)，拓展延伸：作品演示引導(dǎo)學(xué)生觀察，比較，評(píng)價(jià)學(xué)生作品展示，并開展談?wù)摃?huì)和評(píng)鑒活動(dòng)第九課 數(shù)碼圖片我處理——修整圖片教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．會(huì)旋轉(zhuǎn)、縮放圖片；2．會(huì)裁剪圖片、調(diào)整曝光度過程與方法：通過自主嘗試、合作交流，學(xué)會(huì)獨(dú)立修整圖片情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，輕松的修整圖片，讓圖片變得更加完美教學(xué)重、難點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)、縮放圖片；裁剪圖片、調(diào)整曝光度教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；自主探究、交流