【正文】 張志梅主任做了“新課程理念下的初中由于教案分析”的報告。我印象最深的是在課程方面，他給我們講解了中國古代的課程（春秋戰(zhàn)國時期）、古代西方的課程、中國近代的課程（清末）和中國現(xiàn)在的九年義務教育課程的內容，并重點講解了九年義務教育課程的設置和比例。學習他人的教學特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學風格。二、個人發(fā)展目標和要求個人發(fā)展目標在學習交流過程中不斷總結提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。在分析總結他人課時要注意比較、研究，取長補短。最重要的是在形成一個“小研究”，作為課堂駕馭者的我們要在課前認識學生原有的經(jīng)驗上來預設教學，要對于學生的課堂表形和學習效果要多留個心眼，思考學生的課堂反應，思考教學的效果，思考課堂的突發(fā)事件，思考自己的教學行為，是學生笨，還是老師方法不對頭，思考……當思考中的問題都得了有效的解決或者是總結出有效的方法，然后把這些思考作為自己以后教學工作的一個鏡子，老師只要做到這一點，思考就成了法寶了。二、策劃，使教研有效教研就是需要教師共同去研究、探討如何去教學的，并形成相關的教學資源。工作室主持人古xx組織我們學員進行培訓學習，這次培訓的主要內容充實，形式多樣，有“課題開題報告”、“如何運用生本理念上好每節(jié)課”、“如何觀課、評課數(shù)學”“集體備課的組織”等內容。第四個關鍵詞——“特色”。幾天聽課下來，我迫不及待的想了解它。xx人是這樣說的，也是這樣做的。雖然每天都忙得頗感倦意，但我們每一天都品嘗著精神盛宴，深感充實地過著每一天。在我們把匯報課搞得沸沸揚揚時，古校長又和我們分享了她認為的好的教學課堂應該是樸素的、安靜的、悠閑的、有靈性的理念……這些都豐富了我們的數(shù)學專業(yè)知識，使我們學會“從數(shù)學的角度”來思考問題的能力，指導我們在一定的限度內更好地實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的有效性。通過20天來的聽講座、研課、聽課、評課，在古校長的指導下我體會了生本教育是指“真正以學生為主人的，為學生好學而設計的教育”，它既是一種教育理念也是一種教學模式。xx省xx市xx小學黃xx xx年10月11日，我們有幸進入古xx名師工作室進行第二段的跟崗學習。在后面的幾周時間里，我們每一位學員都相繼上了公開課，每節(jié)課后導師的精彩點評，使我體會到的不僅僅是導師對學科指導意見的準確把握，更體現(xiàn)導師對教學細節(jié)的準確把握，體現(xiàn)教師的教學智慧，對我的啟發(fā)很大。同時自己也要不斷積累經(jīng)驗，從而讓自己的課堂更加有魅力！2018年后勤工作總結范文一、新領域的嘗試推動了個人較全面的成長與歷練。古校長常說學校出成績，都是教職員工的功勞，在我看來，是她的精湛的管理藝術和個人魅力征服了所有的教職員工，是她的高瞻遠矚的眼光掀起了xx縣人民小學教學的一個又一個的高潮。每一節(jié)課就是一次難得的提高的機會，與同伴交流、探討，進行思維碰撞，這無形之中又使自己提升了一個臺階。文章來源蓮山課 件 w w K m 5第二篇：2018年名師工作室學員跟崗研修總結選集與2018年后勤工作總結2018年名師工作室學員跟崗研修總結范文選集與2018年后勤工作總結范文合集2018年名師工作室學員跟崗研修總結范文選集xx市xx區(qū)xx小學張xxXX年10月，我和來自各市各地區(qū)的10名數(shù)學骨干教師進入xx名師工作室進行了為期二十天的跟崗學習。我們全體工作室的成員在聽課的基礎上進行全面的評議，大家都有較深的感觸，感覺到今天三位骨干教師的課都結合前幾天的評析認真處理“教”與“學”的關系，更注重過程與方法、知識與技能、情感與態(tài)度這三維目標的落實；更關注學生感知、操作和實踐；更突出了自主探究、動手實踐、合作交流學習方式的體現(xiàn)。它為不同的學生提供了不同的舞臺，學生們有更多的時間針對自己的實際情況，展開思維的翅膀。大家對小芬老師選擇解決問題的課類進行研討覺得非常有價值，而且認為這節(jié)課中關注了學生已有的生活經(jīng)歷，以課前的調查了解話費的資費，有利于學生對問題的理解，突出了數(shù)學與生活的聯(lián)系，更激發(fā)了學生學好數(shù)學的興趣，老師注重學生思維能力的訓練，特別關注學生尋求解決問題策略，大家還提出了自己的見解和意見。參觀學習的第二個程序是觀摩名師工作室成員古考霞老師的研討課，然后針對考霞老師上的一年級的《圖形的認識》與學校各級的數(shù)學科組長進行全面的評議。首先何XX老師自己先說教后反思，其從成功之處和不足之處談起，她認為采用生本的教學模式組織教學，大膽放手讓學生自主探究的空間和時間充分，教學情境的創(chuàng)設激發(fā)了學生探究、學習的欲望，但提供學生發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的材料不足，計算過程學生沒有位置寫，沒有繼續(xù)除下去。對這兩節(jié)課，老師們談得最多的是：以生為本的課堂教學模式所體現(xiàn)出的教學理念新，同時對“充分相信學生，充分讓學生自主探究”的教學理念在“個人學—小組學—全班學—教師點撥學”各個環(huán)節(jié)踐行的如此透徹，表示在今后的研修中一定要進行嘗試這一教學模式，并把帶加學校生根、開花、結果。謝教授、王老師及古校長和老師們針對每位學員的課題有關內容進行互動交流，促進了學員們對課題研究的方向和方法措施有了更明確的把握和理解。最后，在古校長的引領下，各位學員認真參觀了學校的校園環(huán)境和校園文化建設。第一篇：名師工作室學員跟崗學習日志選集文章來源蓮山課 件 w w K m 5 名師工作室學員跟崗學習日志選集8月11日 星期一 學員姓名： 夏XX今天是進駐名師工作室跟崗學習的的第一天，上午，我們首批名師工作室學員一行10人懷著激動的心情，來到了XX市XX縣人民小學，開始20天的跟崗學習。在收獲的季節(jié)里，學員們深深感受到了學校濃濃的書香味，相信在20天的學習中，一定會在體驗中收獲，在快樂中成長，在研討中提升。整個報告會氣氛熱烈，會場不時發(fā)出陣陣掌聲和歡笑聲。特別是對古校長在精心設計課前小研究，巧妙地組織教學，活用生成資源非常佩服，大家認為是一堂有效的課堂教學，真正促進了學生的發(fā)展。在其反思的基礎上，參與研討的全體老師都談了自己的感受和體會，提出了自己的建議和思索。聽課的老師都認為這是一節(jié)有效的數(shù)學課堂教學，體現(xiàn)在如下幾個方面：（１）遵循學生的認知規(guī)律，關注了學生心理特征，關注了學生的生活經(jīng)歷和背景，關注了學生的可持續(xù)發(fā)展；（２）注重學生的學習習慣的培養(yǎng)非常好，學生的聽、說、想、說、坐的習慣都非常好，并提供學生展示的平臺，讓學生體驗成功的喜悅，激發(fā)學習數(shù)學的興趣；（３）突出了學生的感悟體驗、實踐操作，進而抽象概括，讓學生經(jīng)歷知識形成的全過程，充分體現(xiàn)了生本的理念。主持人古芹巧校長就解決問題的教學應如何才能突出有效的課堂教學提出了她個人做獨到的見解，她認為在教學解決問題的過程中要明確下面幾個問題：（１）目的是教給學生解決問題的方法和策略，可先讓學生理解“策略”的含義；（２）解答問題必須有四個步驟：觀察主題圖，收集有關信息 處理信息，選取有用的信息，提出問題 形成解決問題的策略 同伴交流策略，形成最優(yōu)化的策略；（３）在解決問題的過程中重點要讓學生梳理思路。而且還強調了自學應注意的幾個問題：（1）創(chuàng)設自學時空，巧用激勵的評價；（2）重視自學方法的指導，讓學生掌握讀、想、補、練的自學過程和方法；（3）要為學生提供自學提綱，增強自學的效果，并舉例說明提綱如何做到難易適中，怎樣才具有可操作，還要注意有趣味性，體現(xiàn)適應性。如：謝老師的課突出了師生雙邊的互動，在新舊知識巧搭橋梁引入新知的探究；丁老師