【正文】 進行評析，認(rèn)為何麗開課的學(xué)法滲透非常好，新課的導(dǎo)入非常巧妙找準(zhǔn)切入點引發(fā)學(xué)生思考、探究。主持人古芹巧校長還結(jié)合一個星期來幾位老師的幾何形體的教學(xué)提出了幾個觀點：①幾何形內(nèi)容的體系必須非常嚴(yán)密，本質(zhì)性知識非常清楚，有科學(xué)、準(zhǔn)確的確定；②要重視思路表達，要了解清楚學(xué)生學(xué)習(xí)的起點，如你知道嗎？你會說嗎？③要重視空間觀念的培養(yǎng)，突出空間觀念的同時要關(guān)注知識形成的過程，整體的設(shè)計要有系統(tǒng)性，重在過程形成。通過這個課類的研討，我們對解決問題的教學(xué)有了基本的教學(xué)模式，對這種課類的教學(xué)環(huán)節(jié)有了初步的構(gòu)建，對以后的教學(xué)有了更明確的導(dǎo)向。通過聽取郭玲老師的講座后，再結(jié)合自己的課堂教學(xué)進行思索，自己對生本模式的課前小研究的設(shè)計如何體現(xiàn)探究性和研究性有了有了進一步的認(rèn)識，聽了工作室主持人古XX校長和全體成員的評議，自己對如何從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和知識，抓住課堂中生成的資源進行點撥追問，對如何處理生成和預(yù)設(shè)的關(guān)系有了更深的理解和感悟。通過學(xué)習(xí)和評議，聽了主持人古校長的評析后，大家又有新的認(rèn)識和提高，知道該如何在總結(jié)時進行學(xué)法的指導(dǎo)；該如何提供更開放的空間，讓學(xué)生的思維更開拓。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的教學(xué)水準(zhǔn)。通過這二十天的學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了很大的長進，自身綜合素養(yǎng)得到了提高，對我今后的教學(xué)受益很大。通過20天來的聽講座、研課、聽課、評課，在古校長的指導(dǎo)下我體會了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育”，它既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。后勤管理，較于教育教學(xué)來說，零散、瑣碎的事務(wù)性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現(xiàn)，最初接管時自己還真如無頭蒼蠅般的忙亂，卻還總是達不到自己預(yù)期理想的工作效果，疲于應(yīng)對各種出現(xiàn)的工作狀況，除了心急與焦慮，只有不斷的調(diào)整自己心態(tài)、在問題中不斷的反思自己工作方式，尋求突破口，以求改變被動的工作局面，把工作質(zhì)量完成得更好，不過，在不斷的工作摸索中也收獲諸多：第三篇：名師工作室學(xué)員跟崗研修總結(jié)名師工作室學(xué)員跟崗研修總結(jié)xx市xx區(qū)xx小學(xué)張xx xx年10月，我和來自各市各地區(qū)的10名數(shù)學(xué)骨干教師進入xx名師工作室進行了為期二十天的跟崗學(xué)習(xí)。每一節(jié)課就是一次難得的提高的機會，與同伴交流、探討，進行思維碰撞，這無形之中又使自己提升了一個臺階。虛心學(xué)習(xí)古校長的先進教育理念、教育方法，學(xué)習(xí)xx縣人民小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式，了解數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，理解和熟悉國內(nèi)外教育教學(xué)理論研究的新問題、新觀點和新動態(tài)，了解學(xué)科的新成果、新信息，拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識?！耙磺袨榱藢W(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個學(xué)生的終身發(fā)展。這對我上課時該關(guān)注什么，以及今后如何指導(dǎo)青年教師上好課都提供了幫助。第一個關(guān)鍵詞——“讀書”。而今，我想說：“愛讀書吧！曾經(jīng)和我一樣懶于讀書的老師們，用我們的激情來點燃學(xué)生讀書的熱情，讓他們在知識的海洋中揚帆起航，用知識和智慧成就他們輝煌而卓越的精彩人生！” 第二個關(guān)鍵詞——“書香校園”記得我們剛到xx的第一天，古校長就帶我們參觀了校園，我被濃烈的校園文化氛圍所感染。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。我有點好奇：各所學(xué)校都能有什么特色？第一天的課間，我馬上被他們學(xué)生的葫蘆絲演奏所吸引，全校學(xué)生齊奏葫蘆絲，場面多么壯觀，多么整齊，多么動聽?，F(xiàn)在總結(jié)如下：一、讀書，使涵養(yǎng)豐富通過學(xué)習(xí)，我意識到要多讀書，給自己充電。這樣一來，很多工作的處理上都還是運用老套的做法，結(jié)果跟現(xiàn)在的教育趨勢和教學(xué)理念顯得有些格格不入，再加上現(xiàn)實的理論知識不足，令到自己在工作上越想做好，卻越是難以做好。在評課時，我們也是從這幾方面進行，因此每次聽課評課，都是反復(fù)循環(huán)那幾個環(huán)節(jié)。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，改進自己的教學(xué)。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。（4）細(xì)品評學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。課程不是一成不變的，它需要整合，還可借鑒其他科，相輔相成。感謝這么多位教授和主任給我們那么好的建議和指點。下午2：004：00，我們還聽了鄒啟明教授和張志梅主任的講座。第五篇：學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)日志2學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)日志時間：2011年11月16日地點：廣東第二師范學(xué)院主持人：王慧活動主題：廣東省2011年中小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)講座11月16日上午8：3011：50分，我們在綜合樓23層會議室聽了吳惟粵主任關(guān)于“新課程的理論反思與實踐深化”以及閆德明教授的關(guān)于“教師風(fēng)格與教師專業(yè)成長”的報告。（2）樂教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材，時常反思?，F(xiàn)制定本學(xué)年計劃如下：一、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊。作為教師聽完課后，不能一聽了之，應(yīng)對課堂實況進行反復(fù)的琢磨。三、思考，使課堂精彩古校長給我們介紹了如何設(shè)計“小研究”，讓我們認(rèn)識到“小研究”設(shè)計的重要性。教師如果不給自己充電，不注重知識的儲備和積累，不注重豐厚自己的文化底蘊，不注重加強自身的文化修養(yǎng)，的確是很難適合現(xiàn)代孩子的需要。要感謝工作室的工作人員，使我們度過充實又快樂的每一天。突出探究。第三個關(guān)鍵詞——“生本”。世界上沒有一種事比讀書更讓人得益。今后，我將把這20天所學(xué)到的知識運用到自己的工作中，使自己的能力躍上新的臺階！跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)xx市xx縣xx中心小學(xué)丁xx 在秋風(fēng)颯爽的日子里，在收獲的季節(jié)里，我們來到xx市xx縣人民小學(xué)“古xx名師工作室”參加為期二十天的跟崗學(xué)習(xí)。同時自己也要不斷積累經(jīng)驗，從而讓自己的課堂更加有魅力！三、豐富了專業(yè)知識回顧20天了，古校長在給我們的評課過程中，與我們分享了她自己的一些理念和思考。古校長常說學(xué)校出成績，都是教職員工的功勞，在我看來，是她的精湛的管理藝術(shù)和個人魅力征服了所有的教職員工，是她的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光掀起了xx縣人民小學(xué)教學(xué)的一個又一個的高潮。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。其中，古校長執(zhí)教的《加減法的簡便運算》，巧妙地設(shè)計課前小研究，巧妙地組織教學(xué)，巧妙地評價學(xué)生，活用生成資源，深深地震撼了我。我想有了古校長的指導(dǎo)和支持，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，并將生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。xx省xx市xx小學(xué)黃xxXX年10月11日，我們有幸進入古xx名師工作室進行 始終站在教育的前沿，處在時代的前列。在后面的幾周時間里，我們每一位學(xué)員都相繼上了公開課，每節(jié)課后導(dǎo)師的精彩點評，使我體會到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握，更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握，體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧，對我的啟發(fā)很大。主持人古XX校長就如何師生互動創(chuàng)建有效課堂提出了她自己的見解：（１）要認(rèn)識到在課前了解學(xué)生原有的經(jīng)驗的重要性，才能設(shè)計有效的課堂教學(xué)；（２）課學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)樸素的、安靜的、但思維活躍的、有靈性的課堂教學(xué)；（３）課堂要力求改變學(xué)習(xí)方式，變模仿性學(xué)習(xí)為探究性學(xué)習(xí)。通過今天的研評，我們對如何在課堂當(dāng)中落實課標(biāo)的理念有