【正文】 要看淡得失。我們雖然還沒有參加工作，卻要有意識的在日常的學(xué)習(xí)和生活中鍛煉觀察思考的能力三、堅持極端負責(zé)的工作作風(fēng)要腳踏實地、真抓實干，說真話、報真情、做實事、求實效，不能搭花架子、做表面文章，甚至說家戶、報假情、瞞上慢下。教師牢固樹立四個意識思想總結(jié)2：在我看來，“五個堅持”既是對中辦同志的要求，也是對我們電科院同學(xué)們的期望。核心價值觀植根于一個民族的歷史文化傳統(tǒng)的土壤之中。在中國教育史上，被人們所稱道、為歷史所銘記的好老師，無一例外都是把自己的教書育人事業(yè)與國家、民族的奮斗目標(biāo)、前途命運聯(lián)系在一起。有什么樣的教師，就有什么樣的教育?！八膫€意識”集中體現(xiàn)了根本的政治方向、政治立場、政治要求，全黨必須牢固樹立“四個意識”，深入落實全面從嚴治黨要求，不忘初心、繼續(xù)前進，才能保證我們黨團結(jié)統(tǒng)一、堅強有力，保證我們國家興旺發(fā)達、長治久安。牢固樹立“四個意識”，自覺維護習(xí)總書記的核心地位，對于維 護黨中央權(quán)威、維護黨的團結(jié)和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對全黨全軍全國各族人民更好凝聚力量抓住機遇、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，對全黨團結(jié)一心、不忘初心、繼續(xù)前進，保證黨和國家興旺發(fā)達、長治久安，切實做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)。要善于處理眼前與長遠、局部和整體、個人和集體的關(guān)系，牢牢抓住黨的中心工作，在優(yōu)先和重點解決主要矛盾的同時推動各方面工作的發(fā)展。面對吹響的奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的號角，組工干部應(yīng)將繼續(xù)展現(xiàn)政治忠誠的本色，做好干部隊伍的排頭兵，為黨完成歷史使命提供堅強的政治保障。三是要保持核心意識，做到服從原則選能人。組工部門作為培養(yǎng)和選拔干部的關(guān)鍵部門，政治忠誠是能否聽從指揮的重要保證。要嚴守規(guī)矩，做到講政治、顧大局、守法紀，主動把本職工作放到全公司工作的大局中去思考謀劃，時刻把黨紀和國法挺在前面，做到敬畏法紀、嚴守法紀。“步調(diào)一致才能得勝利。”大局是站在全局和整體的高度對所有工作進行全盤性謀劃的宏觀戰(zhàn)略，對局部工作具有統(tǒng)籌性作用，這就需要基層組織和個人要有自覺服從大局，堅決維護大局，主動靠近大局的精神，避免在工作中出現(xiàn)另起爐灶的不合理現(xiàn)象?！罢我庾R”實際上是路線問題。各級黨組織要強化責(zé)任意識，實行街道處級領(lǐng)導(dǎo)包社區(qū)、社區(qū)書記包重點人、黨組織成員包樓門院責(zé)任體系，建立定期聯(lián)系制度、分析制度、包案制度、走訪制度等責(zé)任制度。第二篇：樹立四個意識爭做四個模范牢固樹立四個意識自覺爭做四個模范中華人民共和國60周年華誕在即，街道擔(dān)負著國慶慶典活動晚會群眾聯(lián)歡、標(biāo)兵、維穩(wěn)等重要任務(wù)。面對這樣巨大的反差，我們應(yīng)該反思，我們這樣長期的教育模式形成了學(xué)生的思維模式，久而久之，日積月積，就束縛了學(xué)生的思想，抺剎了學(xué)生的創(chuàng)造力。有的學(xué)校的經(jīng)驗就是＂只要學(xué)生掌握了規(guī)律，想學(xué)不好都難?！懊碱^一皺，計上心來”世間一切“高招”最終都是人“想”出來的，所以動腦思考的習(xí)慣和能力是十分重要的。是引導(dǎo)思維的思，不是培養(yǎng)碩士、博士的那個導(dǎo)師，不過我想，就是那些帯研究生的導(dǎo)師，其重要作用之一也在于“導(dǎo)思”?？捎械慕處煵皇沁@樣，考試成績一出來，成績一低，他們就怨學(xué)生，“怎搞的，這些學(xué)生，這道題我都講過好幾遍了，還不會真沒辦法！”這不是優(yōu)秀教師的語言，好的教師也許只教一遍，學(xué)生就掌握了，你講了好幾遍，沒打上烙印，學(xué)生還不會是教師的問題。（不只學(xué)生有學(xué)習(xí)心理，教師也有教學(xué)心理，甚至吃飯時也有就歺心理，有人半開玩笑的說：有一次開會吃自助歺，突然跑到領(lǐng)導(dǎo)桌上去了，結(jié)果這頓飯吃的什么味我都不知道，你看，這不是“吃飯心理”起作用了嗎？）其次是學(xué)生主體地位的落實，是教師的責(zé)任。由此，我們就應(yīng)該思考，為什么這樣的千古流傅的“名句”，講了、說了多少遍，卻仍然會“熟視無睹”，熟講無思呢？難道就這一句如此嗎？決不是，它說明，在許多人那里，類似這種熟視無睹、熟講無思、特別是熟講無深思的情況絕非偶然和個別現(xiàn)象。辦學(xué)校，校長很重要，可是好校長抓誰呢，還是要抓出一支好的隊伍，好的教師，因為，教師隊伍是立校之基。在教改中我們強調(diào)“學(xué)生是主體”，從本質(zhì)說是在“學(xué)”的過程中，學(xué)生是主體，而我們教學(xué)工作的主要任務(wù)是教學(xué)生“學(xué)”，所以才呌教“學(xué)”，就是說，我們課堂上教學(xué)的目的，不僅是讓學(xué)生學(xué)會那些知識，更重要的目的是通過日積月累的教學(xué)過程，使學(xué)生學(xué)會“學(xué)”，這才是最基本的目標(biāo)?？傊厦嫠f，概括起來就是：在教和學(xué)這對矛盾中，教師是矛盾的主要方面，教學(xué)的主要目的是教會學(xué)生“學(xué)”，而在教會學(xué)生學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，這是別人替代不了的。所以強調(diào)教師主責(zé)意識，首先是因為在教學(xué)過程中，無論是課程資源的開發(fā)、教學(xué)內(nèi)容的把握，還是教學(xué)方法的運用，都主要是教師的責(zé)任，這是決定教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)條件，如果忽略了這一點，有些課中只是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，理解多深是多深，那是不負責(zé)任的表現(xiàn)，當(dāng)然，在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)是正確的，但這必須是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動，而非成年人的自學(xué)話動，因而，在教學(xué)活動中，教師水平具有決定性作用，這一點決不能動搖。我也曾類似的問過不少人，大家常講“打破砂鍋問（紋）到底”那么為什么要說打破砂鍋問到底，而不說打破鉄鍋問到底呢？令人吃驚的是多數(shù)人的回答仍然是“沒想過”，由此可見，從課標(biāo)要求的高度，深入把握教學(xué)內(nèi)容，探循規(guī)律性的認識，仍然是我們教師在教學(xué)實際中需要進一步重視的突出問題，因為，鉆透教材確是無止境的。學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，教的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在哪里呢？除了上面說的，還有重要的一點就是學(xué)生在課堂上能不能成為學(xué)習(xí)的主體，關(guān)鍵在教師，在教師的水平、教師的調(diào)動。教師主責(zé)這是規(guī)律。從教學(xué)耒說，除了知識學(xué)習(xí)，很重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個能力主要是學(xué)習(xí)的能力，包括知識學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，很重要的就是要學(xué)生會思考、會思維，就是為學(xué)生造就一個強狀的頭腦，即智力素質(zhì)。那么，教學(xué)中有些什么辦法易于引導(dǎo)學(xué)生的思維積極性呢？一是好的問題，有利學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展，精心設(shè)計富有啓發(fā)性、針對性的問題，是教師在備課中最重要的任務(wù)。舉一小例：初中物理講杠桿，杠桿的定義是：“圍繞一個支點旋轉(zhuǎn)的硬棒就是杠桿”，利用杠桿做功可以省力的原理是，應(yīng)用公式“動力矩X動力=阻力距x阻力”，人為的加大動力距的長度，就可以以較小的動力去克服較大的阻力，從而實現(xiàn)省力的目標(biāo)，在實踐中，由于杠桿的種類繁多，形狀各異，各種題目，花樣翻新，弄不好，讓學(xué)生眼花僚亂，做題越多，反倒糊涂起來了，究其原因，就是教師在教學(xué)中，缺乏規(guī)律意識，沒有把握萬變不離其宗的原則，這個宗就是解題的思路、方法和規(guī)律，后來，我引導(dǎo)對解這類題的思路做了一個概括，呌做“兩找一畫”，兩找：一是找支點，二是找力的方向，一畫就是畫岀由支點到力的方向線的埀線。這是中國傳統(tǒng)教育的敝端！由此可見，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，教育者必須首先樹立創(chuàng)造意識。為了確保各項任務(wù)的萬無一失，工委要求各級黨組織和全體黨員干部要進一步增強完成任務(wù)的光榮感和責(zé)任感，以昂揚的精神狀態(tài)、忘我的工作干勁、一流的工作標(biāo)準、一流的工作效率投入到國慶慶典晚會的各項任務(wù)中。要管好自己的人，街道和社區(qū)人員要做到思想不偏離、行為不失控、工作不被動，認真做好重點人員的工作，確保本單位、本社區(qū)人員思想統(tǒng)一、步調(diào)一致；要守好自己的門，落實好值班制度，遇有情況及時上報，發(fā)現(xiàn)問題有效處置，實現(xiàn)守土有責(zé)的目標(biāo)；要干好自己的事，教育引導(dǎo)黨員干部樹立“立足崗位做貢獻，我為國慶添光彩”主題活動，促進廣大黨員以更高的工作標(biāo)準，更加飽滿的工作熱情，投身本職工作，為國慶營造和諧、安全、文明、向上的良好氛圍。全國上下進入了全面發(fā)展的良好局面，追根溯源，是我們堅持在社會主義道路上不斷披荊斬棘，努力奮斗取得的成果。事實證明，只有以全局的思維統(tǒng)籌局部，將細枝末節(jié)的工作統(tǒng)歸到全局中來，我們的事業(yè)才能取得預(yù)期效果。”一切向黨看，一