【正文】 課前集體教研好，這就像一桌好的宴席，效果表現(xiàn)在桌面上，其實(shí)工夫在后廚，根本在廚師的技能和素質(zhì)，教學(xué)工作也是如此，質(zhì)量產(chǎn)在課堂、出在課堂，“向課堂要質(zhì)量”是對(duì)的，但教師的功底和工夫在課外、在課前，沒有功底、不下功夫的教師是上不出高質(zhì)量的課來(lái)的。千萬(wàn)不要以為天天和學(xué)生在一起，就什么都了解了，只有那些用心“讀”的人才有可能逐步懂學(xué)生，不但教師，就是家長(zhǎng)也是如此，他們總以為自己的孩子，從小看著長(zhǎng)的，就什么都掌握了，其實(shí)并非真懂孩子，由此造成許多家庭教育的失誤，我在省實(shí)驗(yàn)當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，有一個(gè)學(xué)生，是學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生，但就是和家長(zhǎng)對(duì)立，媽媽和我訴苦，說(shuō)她如何如何疼愛孩子，可到頭來(lái)，孩子和她連話都說(shuō)不到一塊，星期天到家吃完飯就想回學(xué)校（寄宿生），這使她十分疼心，而我和學(xué)生交談，她問(wèn)我：“老師，你說(shuō)，沒有理解還有愛嗎？”可見，懂孩子、理解孩子該有多么重要，又多么不易！做教師的更是如此。有的老師總是瞞怨學(xué)生，可是你看魏書生卻什么學(xué)生都能且都能教得好，他全國(guó)到處講課，無(wú)論到哪里，無(wú)論是什么的學(xué)生，他一上課很快就能把學(xué)生征服過(guò)來(lái)、調(diào)動(dòng)起來(lái)學(xué)生都能很快進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，魏書生的水平，就在于教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮。凡是好的老師有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他不瞞怨學(xué)生，瞞怨學(xué)生的老師不是好老師（當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)是需要的，它和瞞怨是兩回事），好老師還有一點(diǎn)，就是什么樣的學(xué)生他都能教，教什么樣的學(xué)生都會(huì)有較大幅度的提高。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生站在一定的高度、以靈活的角度看問(wèn)題，高度決定深度、多角度易于全面，從而有利抓住問(wèn)題的本質(zhì)，形成正確的認(rèn)識(shí)，要使學(xué)生懂得，每一個(gè)事務(wù)都有多個(gè)角度，“一句話有一百個(gè)說(shuō)法”，要學(xué)生能夠多角度或選擇最佳角度、利用最隹方法去觀察事物，去表達(dá)自己的想法。三是學(xué)習(xí)中的交流、互動(dòng)，特別是討論和爭(zhēng)論即學(xué)習(xí)過(guò)程中的“議”，“議”的好處很多：簡(jiǎn)而言之，“議”可生疑、可促思、可練講，可謂一舉多得，不可不用，課堂教學(xué)中應(yīng)該盡量避免的是，老師總是喜歡呌第一個(gè)舉手的學(xué)生發(fā)言，在一般情況下，這種做法不利全體學(xué)生的思考，因?yàn)椋?dāng)你呌起第一個(gè)舉手（很快）的學(xué)生時(shí)，其他同學(xué)的思考就已經(jīng)終斷了，當(dāng)然，也不是第一個(gè)舉手的人不能呌，問(wèn)題是老師提出問(wèn)題后，常常并沒有給學(xué)生思考的時(shí)間，就把思維快的第一個(gè)學(xué)生呌起來(lái)，其它學(xué)生的思考就被阻斷了。有了“兩找一畫”的解題思路，再遇到杠桿類題，就心中有數(shù)了，知道如何下手，怎樣去解題了。要使人們認(rèn)識(shí)到，人們的意識(shí)常常被某種東西束縛著、局限著而并不自覺，所以必須提倡要敢于突破。一、牢固樹立政治意識(shí)，自覺爭(zhēng)做政治堅(jiān)定的模范。要切實(shí)把黨組織的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在圓滿完成國(guó)慶慶典的各項(xiàng)任務(wù)中，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗” 的作風(fēng)，關(guān)鍵時(shí)刻叫響“看我的、跟我來(lái)”，形成黨組織的先進(jìn)性建設(shè)和國(guó)慶慶典活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)相呼應(yīng)、在工作上相促進(jìn)的良好局面。只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)?！昂诵囊庾R(shí)”實(shí)際上是確認(rèn)我們事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)集體的問(wèn)題。中央的的政策、方針要落地生根，造福于民，就需要基層組織和人員結(jié)合實(shí)際不折不扣地加以執(zhí)行。要甘于奉獻(xiàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。組工干部要帶頭講理想、講信念、講信仰，讓政治意識(shí)成為黨員干部的心靈土壤，切實(shí)做到服從組織聽指揮，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前能夠勇挑重?fù)?dān)，面對(duì)大是大非要敢于挺身而出。在干部選拔任用工作中，做到公道正派是最起碼的要求，只有做到公道正派，才能把那些真正為人民群眾謀福利的干部選出來(lái)，讓優(yōu)秀干部在更大的領(lǐng)域、更廣的范圍，為更多的人民群眾服務(wù)。牢固樹立政治意識(shí)，要求從政治上看待、分析和處理問(wèn)題，要求黨員干部增強(qiáng)政治意識(shí)，就是要求黨員干部在瞬息萬(wàn)變、錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下，保持清醒的政治頭腦，具有正確的政治思想、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治觀察力、鑒別力。增強(qiáng)核心意識(shí)，就是要始終堅(jiān)持、切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)特別是黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，更加堅(jiān)定地維護(hù)黨中央權(quán)威，更加自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，更加扎實(shí)地把黨中央部署的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。堅(jiān)定政治信仰、鮮明政治立場(chǎng)、堅(jiān)持政治原則、保持政治清醒和政治定力、增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力、嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。這一重要論斷指出了新時(shí)代好老師的基本品格，為廣大教師的成長(zhǎng)進(jìn)步指明了方向。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。今天，在億萬(wàn)人民向著民族復(fù)興夢(mèng)想邁進(jìn)的征程中，教師既是筑夢(mèng)人，也是追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人，廣大教師要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才。教師亦是核心價(jià)值觀的傳播者，為莘莘學(xué)子把好人生的“總開關(guān)”，扣好人生的第一顆“扣子”，心得體會(huì)就能為黨和國(guó)家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的合格人才，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想輸送源源不斷的生力軍?！睂?duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)是中辦的生命線，比如我們學(xué)校校訓(xùn)忠誠(chéng)篤學(xué)創(chuàng)新卓越，把忠誠(chéng)放在第一位，足以見得忠誠(chéng)對(duì)中辦人的重要性?！敝修k人就要有這種綠葉精神。以上就是《2018年關(guān)于教師牢固樹立四個(gè)意識(shí)思想總結(jié)》的范文全部?jī)?nèi)容，涉及到教師、工作、信念、忠誠(chéng)、一個(gè)、自己、民族、我們等方面，看完如果覺得有用請(qǐng)記得收藏。要看輕自己。要從點(diǎn)滴做起，用實(shí)干踐行忠誠(chéng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，作為一個(gè)大學(xué)生，在扎實(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，從一點(diǎn)一滴做起，自覺而堅(jiān)定地把忠誠(chéng)融入到思想深處，個(gè)人簡(jiǎn)歷融入到工作和生活全過(guò)程。理想信念是人生的指路明燈。人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。古人講:“賢希圣，士希賢。理想信念，是好老師的人格基石。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)“任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體都要有一個(gè)核心，沒有核心的領(lǐng)導(dǎo)是靠不住的。牢固樹立看齊意識(shí)，要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。牢固樹立大局意識(shí)，要求自覺從大局看問(wèn)題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。在不同的時(shí)代，組工干部雖然具體工作不盡相同，卻表達(dá)著對(duì)黨始終如一的政治忠誠(chéng)。“不謀全局者不足謀一域，不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí)”。牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”心得體會(huì)近日，中共中央組織部部長(zhǎng)發(fā)表署名文章《培養(yǎng)選拔干部必須突出政治標(biāo)準(zhǔn)》，其中提到的“五看”，第一條就提到了“政治忠誠(chéng)”。作為**公司的一員，一名**區(qū)的建設(shè)者，我應(yīng)該有樹立“大局意識(shí)”，要自覺服從服務(wù)于黨和國(guó)家的工作大局，服從服務(wù)于國(guó)家建設(shè)和深化改革的全局，以建設(shè)國(guó)際一流科教新區(qū)，為統(tǒng)一目標(biāo)；用“政治意識(shí)”來(lái)武裝自己的思想，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢記作為一名共產(chǎn)黨員的身份，約束自身行為，發(fā)揮個(gè)人作用；增強(qiáng)“核心意識(shí)”，在思想上政治上行動(dòng)上堅(jiān)決維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，維護(hù)黨中央作為全黨的領(lǐng)導(dǎo)決策核心，維護(hù)總書記這個(gè)核心，結(jié)合實(shí)際就是堅(jiān)信銘嘉公司領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)展我們的事業(yè)；提高“看齊意識(shí)”，一切向黨看，一心向中央，全國(guó)上下凝心聚力，才能形成四海八荒的戰(zhàn)斗力，才能在攻堅(jiān)克難的道路上越走越遠(yuǎn)。歷史和現(xiàn)實(shí)都毫無(wú)爭(zhēng)議地證明，中國(guó)共產(chǎn)黨凝結(jié)了中華民族的集體智慧，在不斷的歷練中成為了中華民族復(fù)興大業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。牢固樹立“政治意識(shí)”，選對(duì)了方向，走準(zhǔn)了道路，我們的事業(yè)才能避免南轅北轍，才能蒸蒸日上。第三篇：樹立“四個(gè)意識(shí)” 建設(shè)新城樹立“四個(gè)意識(shí)” 建設(shè)昌平新城十八屆六中全會(huì)以來(lái)，黨中央高屋建瓴，結(jié)合當(dāng)下實(shí)際，提出了“增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”的理論。二、牢固樹立大局意識(shí)，自覺爭(zhēng)做服務(wù)穩(wěn)定的模范。所謂觀念，一般來(lái)