淺談演講與口才課的收獲-免費閱讀
【正文】 在問題提問階段，自己之所以會對那個問題印象深刻，是因為自己對那個問題的回答并不是十分滿意。之后想想當時的表現(xiàn)，從一開始的緊張無比到后來的種種，收獲真的很多。大家并未有任何反對。他們都是前一時間內(nèi)發(fā)言十分積極，表達能力很強的兩個人。一會兒，有人提議大家一個一個順序來解決，也就是先決定第一個應解決的問題，再是第二個，依次向下，遇到不同意的可以少數(shù)服從多數(shù)，也可以據(jù)理力爭，實在不行可以留在最后在進行解決。要求我們?yōu)橘e館老板決定一下這十個問題的解決順序，把最需要解決的排在前面，最后拿出一個大家最后都同意的方案。三、賓館就餐廳食物品種較少。這時候，自己的情緒已經(jīng)平穩(wěn)下來，不再緊張，慢慢的放松下來了。自我介紹自我介紹階段，自己是十分緊張的。當今時代，言論自由，信息發(fā)達，更要把握好自己，不管是一流的演講家，還是平民百姓，都要對自己的言論負責，都要學會欲言又止。什么時候能像老師那樣喜歡講話，熱愛演講就好了！平時上課老師會拿出很多的詩和繞口令讓我們讀，訓練我們的普通話水平以及演講時感情的抒發(fā)能力。經(jīng)過第一次的上臺自我介紹，之后上課發(fā)言就不那么緊張了，而且還萌生了發(fā)言的沖動。而我就是難以邁出這第一步，突破不了這道心理防線。上第一節(jié)課的時候他就讓我們所有人輪流上講臺介紹自己并說明選他的這門課的原因,當時大多數(shù)同學都說自己平時比較內(nèi)向,想通過這門課提升自己。站在臺上，面對著老師和同學們做公眾演講，這樣的機會還是很難得的，所以我覺得這個課的最大意義也在此。第三篇：演講與口才課的收獲演講與口才課的收獲作為一名當代大學生，很多時候是需要當眾開口說話的，對同學，老師不同的人有不同的說話方式，不能一概而論。第二篇：《演講與口才》感想與收獲《演講與口才》收獲與感想在經(jīng)過一學期的《演講與口才》慕課的學習當中，我有許許多多的收獲，在課程中，我學會了如何在人前進行演講，克服了自己的恐懼心理，在老師的指引下，不斷鍛煉自己的能力與口才，在探索中成長，在努力中前行，從而也交到了更多的朋友，不斷完善自己的口才、說話的技巧，拉近人與人之間的距離，更好的體驗大學的燦爛生活，不斷向自己的夢想前行。當然，讀繞口令也是一種常用的練習方式，如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能講準四十、十四、四十四，誰來試一試，、”“八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。演講時，要面對在場的觀眾，與觀眾有目光的交流，演講時要加上態(tài)勢語言，張揚氣勢，要充滿激情與活力，以情動人。演講=演+講，從這就足以呈現(xiàn)出演講的技巧了。演講并不只單單是講，同時也要會演。而人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。確信自己一定會成功，摒棄一切不利的想法。面部表情：卡耐基說過“要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人對你就會產(chǎn)生喜愛的感覺了。站姿：正所謂“坐有坐相，站有站相”站姿規(guī)范“挺胸，抬頭，精神飽滿，氣下沉，兩肩放松，中心主要支撐于腳掌腳弓上，脊椎后背挺直，胸略向前上方挺起，腿應繃直，穩(wěn)定重心位置。美好的總是短暫的，轉眼間某某老師的課就結束了，有時也會感嘆，為什么課時這么的少。能夠做到這一點，演講就成功一半，有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。不過有了第一次以后就不那么怕了，鍛煉了自己的勇氣。美好的時光總是短暫的，轉眼間演講與口才課就要結課了，在課上，我收獲了很多，我不會忘記自己學到的一切，教過自己的老師，幫助過我的朋友，我會把自己學到的應用到現(xiàn)實生活中，相信它會幫
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