口語交際：我們的畫-教學(xué)教案小編整理-免費(fèi)閱讀
【正文】 提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。游戲時(shí)小朋友可以自由購畫，購畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評(píng)選最佳顧客和最佳營業(yè)員。介紹自己的畫。２、教師示范介紹自己的畫，為學(xué)生做出交際、互動(dòng)的示范。４、小結(jié)，揭示課題：《我們的畫》。amp。我們的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)6口語交際《我們的畫》是人教版第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，文中的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場(chǎng)面。每個(gè)小組還要選出一個(gè)畫得好、說得好的小朋友作為代表上臺(tái)來介紹。你們想知道我為什么畫嗎？（出示為什么畫、強(qiáng)調(diào)、粘貼）學(xué)生自由說想法。３、制作小卡片、小獎(jiǎng)狀。２、和圖上的小畫家比賽，設(shè)立小畫家、小話家獎(jiǎng)狀，爭(zhēng)做小畫家、小話家。在每一次具體的活動(dòng)中，從介紹自己的畫(從組內(nèi)到面向全體)，到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫，再介紹大家的畫，對(duì)學(xué)生的口語交際的要求也不同，層次在不斷提高。為了進(jìn)一步引導(dǎo)臺(tái)上臺(tái)下的孩子進(jìn)行互動(dòng)式的口語交際，我緊接著就請(qǐng)了兩位小畫家再來介紹自己的畫。(植物園、動(dòng)物園內(nèi))⑵ 師生共享“豐碩的果實(shí)”，欣賞同學(xué)們的畫。小組代表上臺(tái)介紹自己的畫。指名兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的畫。二、在展示實(shí)物中交際師：小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。【教學(xué)過程】一、在觀察畫面中交際看圖畫，進(jìn)行交際。把自己的畫的內(nèi)容講給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶聽。學(xué)生乙：我認(rèn)為最美麗的畫是同學(xué)的“美麗的喬家河集鎮(zhèn)”，她畫出了整齊的街道、綠綠的樟樹、寬闊的水泥路、來來往往車輛和人流。四、舉辦畫展，強(qiáng)化訓(xùn)練。我們美麗的校園，坐落在喬家河集鎮(zhèn)。老師邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生介紹自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。學(xué)生丙：這幅畫畫的是我家前面的茶園，真美！在學(xué)生興趣已被激發(fā)時(shí)，教師提問：我們班能不能辦一個(gè)畫展?二、初步感知，相互評(píng)價(jià).交換欣賞在小組內(nèi)學(xué)生出示自己的習(xí)作。，培養(yǎng)學(xué)生說話大方、有禮貌、口齒清晰、聽話認(rèn)真的好習(xí)慣。通過示范，能上臺(tái)主動(dòng)與老師交流，向老師提問，對(duì)老師的畫作出自己的評(píng)價(jià)。誰來代表小組推薦？提示學(xué)生說：我們組推薦 的畫，因?yàn)?。畫上還有火紅的太陽，高高的山，綠綠的草，還有一只可愛的小山羊呢？放羊娃娃牽著小白羊高興地在山里放羊。導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生與人交談，交際過程中清楚地表述自己的意思，即自己畫了什么，為什么要畫這一內(nèi)容。但一年級(jí)的孩子更多的是從模仿老師開始進(jìn)行口語交際的，從老師身上，他們學(xué)到了怎樣去交際，交際的時(shí)候說些什么，老師要給他們一個(gè)示范，供他們參考。教學(xué)目標(biāo)：能介紹自己的畫，說出自己為什么畫這些內(nèi)容，能評(píng)評(píng)別人的畫。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入激趣，提出要求瞧，許老師給大家?guī)砹耸裁?？（嘴巴和耳朵）上課時(shí)，我們的小嘴巴要怎么做？（發(fā)言積極，聲音響亮，與人說話時(shí)要有禮貌；別人問你問題時(shí)要大膽講出自己的想法）小耳朵又要怎么做呢？（老師講話仔細(xì)聽，聽清老師要我們做什么；同學(xué)說話要仔細(xì)聽，聽清他講什么）對(duì)啊，我們一起念念兒歌，上課時(shí)，用好我們的小嘴巴和小耳朵。交往過程中指導(dǎo)學(xué)生使用禮貌用語。］②還有誰想來了解許老師的畫？（再請(qǐng)一位上臺(tái)與老師交流，示范給其他同學(xué)看）掌握方法，生生互動(dòng)剛才，你們看許老師向同學(xué)們了解了畫，也看到了同學(xué)向許老師了解畫，你們想了解別人的畫嗎？請(qǐng)向同桌小朋友了解。你們真勇敢，回到教室，老師還有更好的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給你呢！老師獎(jiǎng)給你們一座閃亮的金杯。在選畫評(píng)畫這一步驟上，評(píng)畫對(duì)學(xué)生來說要求較高，難度較大，應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生去看、去評(píng)，不要怕花時(shí)間，這一點(diǎn)也欠深入，所花的時(shí)間不夠多。讓學(xué)生觀看美術(shù)教室左右兩邊和后面墻上的學(xué)生作品。學(xué)生?。何耶嬃宋业陌职?、媽媽，我很愛他們。三、仔細(xì)觀察，指導(dǎo)說畫.示范說畫出示圖畫。學(xué)生?。何覀兊膶W(xué)校真是一個(gè)大花園，我最討厭那些不愛學(xué)?；ú輼淠镜耐瑢W(xué)。每個(gè)小組在評(píng)委的帶領(lǐng)下，評(píng)選出“最喜歡的畫”、“最美麗的畫”。學(xué)生甲：我長大了要當(dāng)個(gè)畫家?！窘虒W(xué)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。提出評(píng)“小話家”活動(dòng)。師：老師也真想?yún)⒓?，教師想和大家商量一下，能不能讓我先說一說?你們要聽仔細(xì)了，如果我說得好，讓班長給我頒獎(jiǎng)。介紹自己的畫。游戲時(shí)小朋友可以自由購畫，購畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評(píng)選最佳顧客和最佳營業(yè)員。二、以畫激趣，明確要求要進(jìn)行口語交際，首先就要明確要求。提高了學(xué)生的口語交際能力。２、能講清楚自己畫了什么和作畫時(shí)的想法。３、學(xué)生跨組交流。（用色彩鮮艷的圖畫吸引學(xué)生，在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生和圖上的小畫家比賽向?qū)W生提出爭(zhēng)當(dāng)小畫家和小話家的目標(biāo)，為學(xué)生營造一種自我展示的氛圍、一種相互交流的氛圍、一種競(jìng)賽的氛圍，吸引學(xué)生的注意力，最大程度地調(diào)動(dòng)他們參與交流的熱情。）你可以問問小畫家們覺得你的畫怎么樣?。繉W(xué)生：你們覺得我的畫怎么樣??？其他學(xué)生或表揚(yáng)，或鼓勵(lì)，或提意見、建議，或提出問題。）四、表揚(yáng)激勵(lì)，課后延伸你們既是能想會(huì)畫的小畫家，也是能講會(huì)評(píng)的小話家。３、培養(yǎng)學(xué)生
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