【正文】 ?(引導(dǎo)學(xué)生用“有……有……還有……”的句式進(jìn)行口述，可先總后分，也可先分后總。把課堂上老師獎(jiǎng)勵(lì)給優(yōu)秀小組的“小風(fēng)景”圖畫在班內(nèi)傳閱，并相互說出畫的內(nèi)容?！總€(gè)小組由評委推薦一名同學(xué)在全班總結(jié)發(fā)言。.準(zhǔn)備畫展現(xiàn)在我們舉辦“希望小學(xué)一年級圖畫展”。學(xué)校有高大的校門、寬闊的操場、碧綠的草坪、美麗的花園、高高的旗桿，五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，北面的教學(xué)樓很氣派，走進(jìn)教室……請你按老師剛才說的方法，把“美麗的希望小學(xué)”介紹給同學(xué)。哪一組的同學(xué)會(huì)說自己的畫，也會(huì)說別人的畫?①每組派一名同學(xué)說自己的畫，也可說本組某一個(gè)人或幾個(gè)人的畫。說一說，你畫的內(nèi)容是什么?為什么要畫這個(gè)內(nèi)容？教師參與小組活動(dòng)，學(xué)生在小組內(nèi)自由欣賞。，善于發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。最后能與同學(xué)交流，去了解同桌的畫。將小組推薦上來的畫展出在黑板上，表揚(yáng)推薦者，掌聲送回。生：你覺得你哪里畫得最好？（我覺得放羊娃娃和小山羊畫得最好。同學(xué)們在上課前都精心準(zhǔn)備了一張畫，對嗎？這節(jié)課，我們就要用我們的小嘴巴談?wù)劇拔覀兊漠嫛?，用小耳朵仔?xì)聽。教學(xué)難點(diǎn)：自由而又有序地組織學(xué)生推薦畫、介紹畫等交際活動(dòng)。一開始，我便設(shè)計(jì)了一個(gè)了解圖畫的交際場景，請學(xué)生上臺來介紹，而老師則充當(dāng)了交際的另一方、提問者，我問了2個(gè)學(xué)生。同時(shí)，讓他們聽聽怎樣介紹自己的畫，通過4次兩種不同類型的師生交際，再讓學(xué)生與學(xué)生之間交際，生生互動(dòng)，了解同桌的畫。板貼的圖片、字以及獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的紅星。誰愿意來介紹自己的畫？其他小朋友干什么？①指名問答：你畫了什么呢？你覺得你哪里畫得最滿意？你為什么要畫？［及時(shí)表揚(yáng)上臺介紹的同學(xué)，增強(qiáng)其自信心，鼓勵(lì)其他小朋友向他學(xué)習(xí)，并評畫，使其他小朋友知道怎么評畫。［引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見，評評老師的畫。）四、實(shí)踐交際老師看了大家的畫，每一張都很喜歡呢！聽課的老師們呀也非常想欣賞小朋友們的畫，你們能放大膽子向他們介紹畫嗎？你們介紹得好呀，聽課的老師會(huì)表揚(yáng)你的，還會(huì)給你的畫打上五角星呢！請你找一位老師介紹自己的畫，介紹完了，馬上回到座位坐好。課堂教學(xué)中反應(yīng)的不足之處是口語交際應(yīng)當(dāng)使學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出由淺到深的進(jìn)步，不會(huì)交際的，學(xué)會(huì)如何交際，會(huì)交際的，在交際過程中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把話說得更好、更生動(dòng)，這一點(diǎn)還不足。教學(xué)過程：一、參觀畫展，激發(fā)興趣.談話激趣今天把同學(xué)們帶到這里來是讓大家參觀我們學(xué)校美術(shù)教室里的作品，你們想不想看?大家看的時(shí)候一定要守秩序，要看仔細(xì)。學(xué)生丙：我畫了我家的小狗，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g小動(dòng)物。老師對本教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，要注重對小組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行評價(jià)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。學(xué)生丙：我們的教室真寬敞，我們在教室里學(xué)習(xí)真舒暢，同學(xué)們很用功。每個(gè)小組推選一名學(xué)生作為評委，其他人作為成員。獲獎(jiǎng)?wù)哒務(wù)勛约旱母邢?。畫面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望，提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容。小結(jié)，揭示課題：《我們的畫》。教師示范介紹自己的畫，為學(xué)生做出交際、互動(dòng)的示范。)學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。⑷ 游戲規(guī)則的滲透。所以，我充分運(yùn)用語文書上的彩圖，利用鮮艷的色彩、有趣的畫面很快吸引住學(xué)生，體現(xiàn)本次口語交際的主題，采用激勵(lì)式評價(jià)，讓學(xué)生充滿信心地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)即學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行口語交際。培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用文明禮貌用語進(jìn)行口語交際”這一教學(xué)目的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。２、隨機(jī)引導(dǎo)做代表的學(xué)生充分說自己的畫，教師和一邊看畫一邊聽介紹的學(xué)生一起充分評同學(xué)的畫，并大膽提出自己感興趣的問題與別人交流，發(fā)表自己的看法。（出示小畫家、小話家強(qiáng)調(diào)、粘貼）和圖上的小朋友比一比，看看誰是能想會(huì)畫的小畫家，誰又是能講會(huì)評的小話家。（因?yàn)橐谧匀欢恢性俅胃嬖V學(xué)生交際目標(biāo)，并為大多數(shù)學(xué)生做出交際、互動(dòng)的良好示范，所以教師可以在第一個(gè)介紹自己的畫的學(xué)生旁邊小聲提示、幫助。（這時(shí)教師應(yīng)注意組織學(xué)生，使整個(gè)交流自由而不隨意。２、能講清楚自己畫了什么和作畫時(shí)的想法。amp。二、在展示實(shí)物中交際師：小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。你能給大家講講，你畫了什么嗎？說說你作畫時(shí)的想法。三、在創(chuàng)設(shè)情景中交際１、我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說員，為什么不把自己的畫展示給大家看呢？⑴ 創(chuàng)設(shè)公司讓我們先開一家公司吧！下面我宣布，我是開心圖畫公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事：① 把你們的畫擺放在座位上，放整齊，做到美觀② 選出一名分公司經(jīng)理③ 給自己的分公司取名字。四、在評價(jià)小結(jié)中交際１、評出班級最佳優(yōu)秀小畫家、小話家大大方方獎(jiǎng)；熱情獎(jiǎng)；微笑獎(jiǎng)２、說一說：你今天有什么收獲？還有哪些要改進(jìn)的地方？【設(shè)計(jì)意圖】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導(dǎo)入一年級的孩子年齡小，他們更喜歡豐富有趣的活動(dòng)，在接近生活的氛圍中學(xué)習(xí)起來更容易主動(dòng)參與，積極學(xué)