【正文】 日后能遇事不慌忙，游刃有余。眾所周知，閑置是一種浪費(fèi)，物盡其用才是管理成功的關(guān)鍵之處。管理是一份非常有內(nèi)涵的學(xué)科，我們要注意將理性與感性結(jié)合，同時(shí)注重管理歷史學(xué)子，了解管理理論提出的實(shí)戰(zhàn)背景，這樣以后才會(huì)更有效率的學(xué)習(xí)與工作。只是需要注意抽樣誤差和樣本容量問(wèn)題。通過(guò)產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析，宏觀(guān)環(huán)境分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析自身資源與能力分析以及目標(biāo)市場(chǎng)即顧客。而重要工具包括大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)以及大學(xué)英語(yǔ)。既需要理性的思考，又需要感應(yīng)的認(rèn)識(shí)，不可片面看待，更需要理性的分析。這個(gè)國(guó)家的人們才擁有更好的生活水平。在實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的同時(shí)給社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。從而體現(xiàn)出其普遍性。關(guān)鍵詞：工商管理未來(lái)發(fā)展 解決問(wèn)題個(gè)人印象與建議正文：“管理學(xué)既是科學(xué)，亦是藝術(shù)。使命感源于我要對(duì)我的父老鄉(xiāng)親們認(rèn)真負(fù)責(zé)。第二階段安排學(xué)科基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)和應(yīng)考，包括“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)”等。工商管理著重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，因此，學(xué)習(xí)者需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)潛能。成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。沒(méi)有能力時(shí)，我只是世界的一個(gè)旁觀(guān)者，得到的只是冷遇、挫折和犧牲。智商高的人選擇的機(jī)會(huì)多，所以經(jīng)常堅(jiān)持力不夠，一遇挫折就放棄，而智商不高的人，沒(méi)有太多的選擇，只能一條路走到黑，可謂無(wú)知者無(wú)畏，反而更容易成功。但做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課不開(kāi)小差、做好作業(yè)、課后整理筆記、經(jīng)常復(fù)習(xí)、勞逸結(jié)合是基本的正確的學(xué)習(xí)方法。想想盛唐以來(lái)，除康乾盛世稍有可稱(chēng)頌之處，我們中華民族在世界上都不是令人驕傲的一流強(qiáng)國(guó)，1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至新中國(guó)成立的１００多年中，更是受盡列強(qiáng)的欺凌。這就需要針對(duì)不懂的問(wèn)題多查些資料，最好再把《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教材自學(xué)一遍，課后自己多看書(shū)，達(dá)到熟能生巧的效果。２．許多概念和定義比較抽象、“空虛模糊”，“死記硬背”也不易，要通過(guò)多看不同的書(shū)，相互印正加深理解和多次重復(fù)而留下清晰印象。可以預(yù)見(jiàn)，在中國(guó)的人才市場(chǎng)上，對(duì)MBA的需求量將會(huì)越來(lái)越大。西安交通大學(xué)擁有管理工程專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)第一個(gè)博士點(diǎn)，其管理科學(xué)與工程、工商管理屬?lài)?guó)家重點(diǎn)學(xué)科。此外，除了常規(guī)的課堂教學(xué)，該專(zhuān)業(yè)還有很多外出實(shí)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如：進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習(xí)，或?yàn)榈胤街行∑髽I(yè)提供管理咨詢(xún)等。四、就業(yè)方向：國(guó)家和省市各級(jí)經(jīng)濟(jì)綜合管理部門(mén)或行業(yè)管理部門(mén)；各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、工商企業(yè)、服務(wù)企業(yè)（含大中型國(guó)有企業(yè)、知名跨國(guó)公司以及政府機(jī)關(guān)）從事經(jīng)營(yíng)和管理工作；外資或涉外經(jīng)營(yíng)的工商企業(yè)，以及國(guó)際著名的會(huì)計(jì)師事務(wù)所和其他類(lèi)型的咨詢(xún)服務(wù)等中介企業(yè)；銀行、證券公司等各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)；在國(guó)內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國(guó)外高校 深造學(xué)習(xí)。該專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生全面掌握企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、國(guó)際商務(wù)等方面的理論知識(shí)；注重戰(zhàn)略管理、人際溝通、推銷(xiāo)談判技巧等方面的技能訓(xùn)練。專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)既適應(yīng)了開(kāi)放教育學(xué)員的學(xué)前基礎(chǔ)，又能體現(xiàn)本科教學(xué)規(guī)律和教學(xué)層次，課程涵蓋了戰(zhàn)略管理、組織行為、成本管理、公司理論、流通及營(yíng)銷(xiāo)管理、質(zhì)量管理、資本運(yùn)營(yíng)、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)等工商管理的各個(gè)分支領(lǐng)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與理論性相結(jié)合，注意了與MBA課程體系的銜接，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，學(xué)生畢業(yè)后不僅可以在各類(lèi)營(yíng)利性組織(企業(yè))就業(yè)，也可以在各類(lèi)非營(yíng)利性組織就業(yè)，因此，工商管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域廣泛，從業(yè)人員有著很好的發(fā)展前景。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。當(dāng)有了足夠的力量后，我將是世界的支配者，世界將獻(xiàn)給你鮮花、微笑和更大的自由。學(xué)習(xí)的實(shí)施策略：1． 努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓視野，鍛煉自我。結(jié)合自己的特點(diǎn)突出一兩項(xiàng)一定會(huì)收到好效果。新中國(guó)的成立，中國(guó)人民開(kāi)始站立起來(lái)，但經(jīng)濟(jì)的落后，始終不能使我們的國(guó)際地位有極大的提高。我想：只要我們拿出螞蟻啃骨頭的精神，學(xué)習(xí)這類(lèi)課程的阻礙就減少了許多。博覽群書(shū)是好方法。學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)，適合在企業(yè)事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)從事經(jīng)營(yíng)管理工作、項(xiàng)目管理工作以及行政管理等方面的工作。工商管理專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)為廣大本科學(xué)歷者選擇就業(yè)，提高工作層次提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也為社會(huì)選擇管理人才提供了更好的環(huán)境。同時(shí)我們要積極參加實(shí)踐，不斷的在實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證書(shū)本上的知識(shí)。首先是面臨其他專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，如在人力資源崗位的招聘中，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就對(duì)其產(chǎn)生很大的競(jìng)爭(zhēng)，在人力資源的崗位上，在一些對(duì)應(yīng)聘者的測(cè)評(píng)中，心理學(xué)無(wú)疑更專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí)是等選擇了小專(zhuān)業(yè)之后的事情，這時(shí)會(huì)根據(jù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同而有所差別。德魯克曾說(shuō)過(guò)“管理的最終目的是沒(méi)有管理。企業(yè)是提供產(chǎn)品和服務(wù)的一類(lèi)組織，但是企業(yè)要想更好地實(shí)現(xiàn)滿(mǎn)足客戶(hù)的需要，就必須在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中生存下去。管理中所涉及的一個(gè)核心因素就是人。對(duì)于所有的組織，管理都是必要的。所以我們?cè)诖髮W(xué)入學(xué)后就必須首先對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有個(gè)基本的、初步的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我們以后專(zhuān)業(yè)課的正式開(kāi)展大有補(bǔ)益。管理學(xué)從產(chǎn)生就是為了解決社會(huì)面臨的問(wèn)題，管理學(xué)從泰勒到彼得從某種程度來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是分析問(wèn)題，而管理學(xué)則是解決問(wèn)題。只有如此，我們才能說(shuō)我們學(xué)習(xí)到了管理學(xué)的精髓。但企業(yè)內(nèi)部所有的生產(chǎn)要素在一紙合約下，它是不會(huì)自動(dòng)組合形成優(yōu)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)組合和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，所以必須引入管理手段。市場(chǎng)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)，高變數(shù)的事物，對(duì)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。工商管理專(zhuān)業(yè)屬于一級(jí)學(xué)科，培養(yǎng)的畢業(yè)生具有寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的特點(diǎn)，因此，工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，社會(huì)需求旺盛，擇業(yè)機(jī)會(huì)多。由于管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)成本低，在這十幾年里中國(guó)的管理專(zhuān)業(yè)招收實(shí)現(xiàn)了一個(gè)大躍進(jìn)，這也客觀(guān)導(dǎo)致了管理學(xué)科總體質(zhì)量的下降，大量的管理畢業(yè)生水平普遍偏低，在一些招聘會(huì)上，一些簡(jiǎn)單的管理學(xué)原理應(yīng)聘者都答不上來(lái)。同時(shí)我希望我在大學(xué)中能日日精進(jìn)，不負(fù)年華。該專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生全面掌握企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、國(guó)際商務(wù)等方面的理論知識(shí)；注重戰(zhàn)略管理、人際溝通、推銷(xiāo)談判技巧等方面的技能訓(xùn)練。四、就業(yè)方向：國(guó)家和省市各級(jí)經(jīng)濟(jì)綜合管理部門(mén)或行業(yè)管理部門(mén)；各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、工商企業(yè)、服務(wù)企業(yè)（含大中型國(guó)有企業(yè)、知名跨國(guó)公司以及政府機(jī)關(guān)）從事經(jīng)營(yíng)和管理工作；外資或涉外經(jīng)營(yíng)的工商企業(yè)，以及國(guó)際著名的會(huì)計(jì)師事務(wù)所和其他類(lèi)型的咨詢(xún)服務(wù)等中介企業(yè)；銀行、證券公司等各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)；在國(guó)內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國(guó)外高校 深造學(xué)習(xí)。第二類(lèi)是偏理科性質(zhì)的，包括運(yùn)籌學(xué)、質(zhì)量管理和物流學(xué)等，這類(lèi)課程的邏輯思維關(guān)系比較嚴(yán)密，對(duì)于學(xué)文科的人來(lái)說(shuō)，就比較困難了，因此在課堂上一定要跟著老師的思路，一步一步地分析推理，要確保注意力高度集中，決不能思想開(kāi)小差，否則一步聽(tīng)不懂，后面的就更難懂了。所以，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)共同創(chuàng)造這種學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓大家聽(tīng)得明白、說(shuō)得出口，越發(fā)順暢流利。3．要找到正確的學(xué)習(xí)方法兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，往往事倍功半。但現(xiàn)在的管理決策往往要求在有限的時(shí)間里、信息不充分的情況下拍板。6．迎合市場(chǎng)的主流，了解行業(yè)的動(dòng)向和具體企業(yè)對(duì)個(gè)人能力素質(zhì)的要求及挑戰(zhàn)，更有目的性地學(xué)習(xí)和提高。相信自己一定會(huì)找到一個(gè)好的立足之處。工商管理專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)為廣大本科學(xué)歷者選擇就業(yè)，提高工作層次提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也為社會(huì)選擇管理人才提供了更好的環(huán)境。工商管理與工商行政管理在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、核心能力、專(zhuān)業(yè)課程等方面都有較大的區(qū)別。在身體素質(zhì)方面，身心健康，能經(jīng)歷充沛地工作。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，下設(shè)的二級(jí)專(zhuān)業(yè)各具特色，主要包括工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理等。一般來(lái)說(shuō)，有較好的人際溝通能力以及在團(tuán)隊(duì)中善于影響和控制他人的學(xué)生更適合選擇工商管理專(zhuān)業(yè)。此外，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還有一個(gè)非常好的發(fā)展前景，就是參加MBA（Master of Business Administration，工商管理碩士）培訓(xùn)。第三，是物流管理職位，你可以融會(huì)貫通管理學(xué)的知識(shí)進(jìn)入物流行業(yè)，目前一些對(duì)外貿(mào)易方面的物流崗位薪資待遇較好，其發(fā)展前景也比較樂(lè)觀(guān)。在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，只需上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，并仔細(xì)記錄老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容就基本上抓住了要旨，相對(duì)比較輕松。而造成這種結(jié)果的一個(gè)很重要的原因就是，很多人都缺少一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用關(guān)鍵在于聽(tīng)說(shuō)。2．要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度組織行為學(xué)告訴我們，態(tài)度含知覺(jué)、情感和行動(dòng)傾向三要素，我們?cè)诿鞔_學(xué)習(xí)的目的，認(rèn)識(shí)努力學(xué)習(xí)的必要性和重要性的前提下，才能產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情，才會(huì)有自覺(jué)地認(rèn)真地刻苦學(xué)習(xí)的行動(dòng)傾向，才能產(chǎn)生以上課為樂(lè)，以做作業(yè)為樂(lè)，以讀書(shū)為樂(lè)，以實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐為樂(lè)，不以為苦的端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。智商高的人往往不容易決斷，因?yàn)楹苈斆?，他的選擇方案就很多，四下權(quán)衡后，沒(méi)有一個(gè)完美的方案，而且事實(shí)上也永遠(yuǎn)沒(méi)有最佳方案，所以不敢輕易拍板。5． 提高綜合素質(zhì)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)以前要學(xué)好怎樣做人，做好人事作好事情的充分條件。當(dāng)然，還要隨時(shí)掌握就業(yè)的前景，審視自己哪一點(diǎn)不足，發(fā)揮好自己的長(zhǎng)處，處理好人際關(guān)系，真誠(chéng)的對(duì)待人和事。廣義的工商管理既包括一個(gè)國(guó)家和一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)部門(mén)所轄的工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、金融企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、服務(wù)企業(yè)、交通運(yùn)輸企業(yè)、建筑企業(yè)、郵電通信企業(yè)等各種企業(yè)組織的宏觀(guān)指導(dǎo)、政策調(diào)控與行政監(jiān)管，即“工商行政管理”；也包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理