【正文】 者對(duì)上述企業(yè)具體的計(jì)劃、指揮、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、控制等經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，即“工商企業(yè)管理”。所以工商管理（中美交流項(xiàng)目）專業(yè)將學(xué)習(xí)工商管理所需的各項(xiàng)核心知識(shí)課程安排在國(guó)外進(jìn)行，一方面是為了培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的管理人才，另一方面是為了將國(guó)外先進(jìn)的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)帶回國(guó)內(nèi)以滿足國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。因?yàn)槿绻铱梢栽谖壹亦l(xiāng)的工商局工作的話就不用常年呆在外地，還可以多陪陪家人。至于什么是工商管理最本質(zhì)的問(wèn)題，一個(gè)月前的我并不大了解。首先是對(duì)工商管理的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)管理技術(shù)更加面向我國(guó)民航運(yùn)輸和航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，形同掌握管理科學(xué)辦法，實(shí)踐能力強(qiáng)的復(fù)合型，應(yīng)用型，創(chuàng)顯得至關(guān)重要。而所有學(xué)科不過(guò)是日常思考的提煉而已。前者追求簡(jiǎn)化的約束條件，而后者則考慮約束條件過(guò)多，定性為主。而該專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)，理學(xué)，管理學(xué)以及重要工具，其中理學(xué)為分析解決問(wèn)題的工具，讓我們可以擁有理性的思維以及正確分析問(wèn)題。同時(shí)還需要串聯(lián)所學(xué)知識(shí)，懂得管理及其職能的關(guān)系。即廣義來(lái)說(shuō)的描述方法分為兩種，單變量統(tǒng)計(jì)描述，如用標(biāo)準(zhǔn)差集中和趨勢(shì)測(cè)定。雖然課上老師將知識(shí)體系已構(gòu)建完善，讓我加深管理學(xué)的內(nèi)涵與發(fā)展的認(rèn)識(shí)，也教會(huì)我該如何學(xué)習(xí)以及如何靈活的運(yùn)用。從這個(gè)故事中我們知道許多企業(yè)中都存在這類“不拉馬的士兵”可能因舊時(shí)的傳統(tǒng)，在科技發(fā)展如此日新月異的今天早就失去了存在的意義，卻一直得以保留，造成了極大的資源浪費(fèi)，亦使組織辦事效率大大降低。先前的我并不十分了解，此時(shí)才終于體會(huì)到管理在一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家的重要性，學(xué)會(huì)歸納，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)總結(jié)是管理的必備因素。提升自身能力，看清自我狀態(tài)才是成功的關(guān)鍵之處。而年輕有為的炮兵軍官卻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)查找資料分析問(wèn)題，找到原因后立即減掉了這個(gè)不拉馬的士兵。當(dāng)我們面對(duì)不同狀態(tài)，不同問(wèn)題以及其正確定位，使用不同的方法進(jìn)行處理才能正確解決問(wèn)題。只有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清楚才能使系統(tǒng)環(huán)境穩(wěn)定。學(xué)科同時(shí)提供給我們豐富的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓我們可以在實(shí)踐中擁有更多高貴經(jīng)驗(yàn)和能力。因而學(xué)好管理學(xué)不僅僅可以擁有多方面的知識(shí)，更可以受益終生。而該經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)又在研究目標(biāo)上存在差異。而經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原則則涉及個(gè)人與企業(yè)是如何做決定的。我們?nèi)蘸髮?duì)于不同組織亦需要不同的管理技術(shù)。管理學(xué)既有科學(xué)規(guī)律可遵循，又有藝術(shù)運(yùn)用之妙。第五篇：工商管理導(dǎo)論論文淺析航空運(yùn)輸管理專業(yè)導(dǎo)論工商管理A班王一導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)歷了20個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，由最開始的茫然無(wú)知到現(xiàn)在略微有些頭緒不能說(shuō)是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步的。第四階段安排畢業(yè)論文撰寫，完成本科段的全部課程的考試后，學(xué)生可以開始撰寫畢業(yè)論文。當(dāng)然，還有許多的實(shí)踐機(jī)會(huì)：進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習(xí)，或?yàn)榈胤街行∑髽I(yè)提供管理咨詢。現(xiàn)在的大一的我們更應(yīng)該面對(duì)認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì) 認(rèn)真的思考自身的未來(lái)的問(wèn)題 從各方面醒悟 從而不迷茫 更好地掌握自己的人生 從工商管理所學(xué)知識(shí)中充實(shí)磨練成長(zhǎng) 收獲第四篇：《工商管理專業(yè)導(dǎo)論》《工商管理專業(yè)導(dǎo)論》期末作業(yè)班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名：2017年X月X日？ 。我現(xiàn)在跨出一步，僅僅只是開始，而不是結(jié)束。3． 發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，專業(yè)知識(shí)學(xué)起來(lái)也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態(tài)來(lái)學(xué)好專業(yè)。智商高的人往往這方面弱，因?yàn)樗苈斆?，所以溝通時(shí)缺乏耐心。想想革命先烈為我們國(guó)家的主權(quán)、獨(dú)立、解放所作的巨大犧牲，改革開放后的一代人為國(guó)家振興所作的偉大貢獻(xiàn)，我們年輕人沒(méi)有理由不立志成才，報(bào)效國(guó)家，為中華民族的歷史性復(fù)興擔(dān)負(fù)起我們這一代人應(yīng)盡的歷史重任。第三類就是英語(yǔ)。此外，關(guān)心時(shí)事，如工商有關(guān)的改革、法規(guī)的調(diào)整變化等也不可不重視，否則知識(shí)易老化過(guò)時(shí)。本科畢業(yè)生在民營(yíng)企業(yè)的待遇大約在800元/月～1500元/月之間，在外企會(huì)高一些。國(guó)際企業(yè)管理重在培養(yǎng)能在各類企業(yè)及組織中從事跨國(guó)經(jīng)營(yíng)管理工作的高級(jí)專門人才，而人力資源管理則側(cè)重于培養(yǎng)從事勞動(dòng)人事管理工作的高級(jí)專門人才。習(xí)工商管理？由于工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中涉及到大量的數(shù)學(xué)知識(shí)，因此選擇該專業(yè)的學(xué)生一定要有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，否則你學(xué)起來(lái)會(huì)比較艱苦，壓力也會(huì)很大。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)，適合在企業(yè)事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門從事經(jīng)營(yíng)管理工作、項(xiàng)目管理工作以及行政管理等方面的工作。比如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、財(cái)務(wù)管理 會(huì)計(jì) 企業(yè)投資等。（英文名稱直譯為Industry amp。不管現(xiàn)在社會(huì)的形式怎么樣，既然選擇了，就要學(xué)好，就業(yè)形勢(shì)好也罷，壞也罷，只要在大學(xué)這四年的時(shí)間你真正努力了，各個(gè)方面真的進(jìn)步了，思維方式改變了，就可以了。4．調(diào)查表明就業(yè)率相對(duì)來(lái)說(shuō)還可以，但我們畢竟沒(méi)有到社會(huì)當(dāng)中實(shí)過(guò)，要成為精英當(dāng)中的精英，我們要搞好人際關(guān)系，還有提高口才。二是決斷力。我們只有學(xué)好過(guò)硬的知識(shí)和本領(lǐng)，才能在我們這一代實(shí)現(xiàn)中化民族的偉大復(fù)興，使中國(guó)人在世界上真正揚(yáng)眉吐氣，廣大人民生活富裕安康，自己的前途、事業(yè)和家庭幸福生活也得到真正的實(shí)現(xiàn)和保障。從很早的時(shí)候我們就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，但學(xué)了好幾年了，為什么沒(méi)學(xué)出個(gè)什么名堂？我想，根本問(wèn)題就是我們只顧埋頭死學(xué)，卻不懂得運(yùn)用。（二）針對(duì)工商管理課程的學(xué)習(xí)方案：第一類是偏文科性質(zhì)的，包括企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、應(yīng)用文寫作和公共關(guān)系等。二、培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中；；、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力；、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；，使企業(yè)在不斷創(chuàng)新中與時(shí)俱進(jìn)；、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；，具有聽、說(shuō)、讀、寫、譯的基本能力，能利用計(jì)算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)既適應(yīng)了開放教育學(xué)員的學(xué)前基礎(chǔ)，又能體現(xiàn)本科教學(xué)規(guī)律和教學(xué)層次，課程涵蓋了戰(zhàn)略管理、組織行為、成本管理、公司理論、流通及營(yíng)銷管理、質(zhì)量管理、資本運(yùn)營(yíng)、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)等工商管理的各個(gè)分支領(lǐng)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與理論性相結(jié)合，注意了與MBA課程體系的銜接，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，學(xué)生畢業(yè)后不僅可以在各類營(yíng)利性組織(企業(yè))就業(yè)，也可以在各類非營(yíng)利性組織就業(yè)，因此，工商管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域廣泛，從業(yè)人員有著很好的發(fā)展前景。任何事情都是一步步走下去的，不可能一鋤頭挖一口井，這就要求我們端正態(tài)度，在大學(xué)里學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)，以便于工作后能夠有效的把知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中，從而獲得事半功倍的效果。不過(guò)問(wèn)題來(lái)了，社會(huì)對(duì)高級(jí)管理人才的需求有增無(wú)減、供不應(yīng)求。工商管理專業(yè)可以說(shuō)是管理學(xué)最早的一門專業(yè)，在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展方面起到了很大的作用。管理學(xué)的是精神，是一種文化。是否有競(jìng)爭(zhēng)力，最終的考核指標(biāo)也是通過(guò)利潤(rùn)來(lái)體現(xiàn)的。在管理中，人所涉及到?jīng)Q策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、執(zhí)行等問(wèn)題，以及在管理系統(tǒng)中所涉及的戰(zhàn)略管理、組織管理、人力資源管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理、公共關(guān)系管理等，以及人與物的交叉都讓卓有成效的管理變得十分困難，這也是為什么一些學(xué)院派真正到了企業(yè)當(dāng)中并不能學(xué)以致用。而管理學(xué)的理論依據(jù)來(lái)自哪呢？答案是經(jīng)濟(jì)學(xué)。首先我想工商管理是屬于管理學(xué)的一個(gè)重要組成部分，而要了解工商管理，就首先要了解管理學(xué)。下面我就談?wù)勎覍?duì)工商管理專業(yè)的看法吧。在所有組織環(huán)境中，管理者都要計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。”要做到“自知”尚且是一件很難的事，何況是對(duì)人性的把握。企業(yè)存在于社會(huì)的目的是為客戶提供產(chǎn)品和服務(wù)，但是企業(yè)能否生存、發(fā)展和壯大，其重要的一個(gè)考核指標(biāo)是能否獲得利潤(rùn)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)工商管理類專業(yè)是學(xué)什么的?？傊芾砭褪且M織企業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)人、物的和諧共進(jìn)。這似乎使工商管理專業(yè)的畢業(yè)生在面臨那些專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)的畢業(yè)生失去優(yōu)勢(shì)，也使許多人對(duì)工商管理這個(gè)專業(yè)失去信心。因而，管理類學(xué)生應(yīng)該作好從基層做起的心理準(zhǔn)備。該專業(yè)重視外語(yǔ)教學(xué)和吸收國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)和研究成果，并與國(guó)外以及香港地區(qū)著名大學(xué)建立了廣泛聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生融會(huì)貫通學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外工商管理專業(yè)的理論和知識(shí)。在身體素質(zhì)方面，身心健康，能經(jīng)歷充沛地工作。此外，關(guān)心時(shí)事，如工商有關(guān)的改革、法規(guī)的調(diào)整變化等也不可不重視，否則知識(shí)易老化過(guò)時(shí)。第三類就是英語(yǔ)。想想革命先烈為我們國(guó)家的主權(quán)、獨(dú)立、解放所作的巨大犧牲，改革開放后的一代人為國(guó)家振興所作的偉大貢獻(xiàn)，我們年輕人沒(méi)有理由不立志成才，報(bào)效國(guó)家，為中華民族的歷史性復(fù)興擔(dān)負(fù)起我們這一代人應(yīng)盡的歷史重任。智商高的人往往這方面弱，因?yàn)樗苈斆?，所以溝通時(shí)缺乏耐心。3． 發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，專業(yè)知識(shí)學(xué)起來(lái)也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態(tài)來(lái)學(xué)好專業(yè)。我現(xiàn)在跨出一步，僅僅只是開始，而不是結(jié)束。第三篇：工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文工商管理，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最常見的一種管理專業(yè)，一般指工商企業(yè)管理。這個(gè)專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個(gè)人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。本專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基