【正文】 過程與方法： 1．利用本文“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。就會(huì)千方百計(jì)吸引天敵的注意，主動(dòng)通過天敵控制種群數(shù)量；第三大奧秘是死亡大遷移，浩浩蕩蕩，無所畏懼?！毕胍幌胱髡叩膶懽饕鈭D是什么？從中可獲得哪些啟示？（文字資料：美國科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著。2．初步感知文意。篤信：忠實(shí)的信仰。五． 學(xué)生仿作看了剛才的學(xué)生銘，了解了劉禹錫借陋室以言志，表達(dá)自己不貪戀富貴榮華，安貧樂道的生活態(tài)度，你能否借鑒他們的寫法寫一篇仿作？提出要求為自己要仿寫的內(nèi)容選定標(biāo)題，如“電腦銘”，“考試銘”，“旅游銘”等等；仿寫練筆的句式要基本相同，最好能大致押韻；主題要明確，表達(dá)自己的思想感情。斯是教室，唯我閑情。結(jié)合本單元所學(xué)，組織一次以“凈化心靈、提高修養(yǎng)”的演講比賽。（學(xué)法指導(dǎo)：尋找文章的中心論點(diǎn)應(yīng)關(guān)注文章的題目、開頭和結(jié)尾）自讀思考：作者是怎樣來證明自己的觀點(diǎn)的？同桌交流，討論明確：以舉例論證（阿基米德、第歐根尼、王爾德、一個(gè)少女的事例）為主，結(jié)合運(yùn)用引用論證（王爾德的名言）理清思路，把握結(jié)構(gòu)：抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行概括： 第一部分（第1節(jié)）：提出論點(diǎn)——人的高貴在于有靈魂。無足輕重：無關(guān)緊要。字詞：蘆葦（l（俄羅斯）斯賓諾莎五、小結(jié)本文通過有力的透徹分析，闡述了人與人之間寬容的重要，并逐層說明了人們?cè)趺礃硬拍軐捜菹嗵?，提倡在黨性原則和社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持?！犊鬃蛹艺Z》 ②意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。四個(gè)層次的順序，也安排得十分恰當(dāng)。在說明什么是互讓之后，著重闡述互讓的意義。三個(gè)“一種”：對(duì)寬容的性質(zhì)進(jìn)行定位。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示林則徐自題聯(lián)的上聯(lián)：海納百川，有容乃大。我做了點(diǎn)撥糾正，啟發(fā)他們，如果不扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，遠(yuǎn)大理想就會(huì)成為空談，啟發(fā)學(xué)生要全面具體的看問題。在語言上，充分體現(xiàn)了口語和演講的巧妙結(jié)合。例如提到百丈禪師的故事時(shí)，說“這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對(duì)的不肯吃飯”。此問題意在激發(fā)學(xué)生的逆向思維和批評(píng)質(zhì)疑能力，能辨證的理解人生問題。三、質(zhì)疑問難。讀積累的經(jīng)典語句、格言。在論證敬業(yè)的重要性時(shí)，作者兩次運(yùn)用了設(shè)問句，有什么好處？學(xué)生思考討論，踴躍做答，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥。引用儒門和佛門的話，證明“人人都要有正當(dāng)職業(yè)”。②.作者先后談了“有業(yè)之必要”、“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個(gè)問題。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。同學(xué)們，請(qǐng)反思一下自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度?！芭e例子”和“講道理”兩種論證方法。（）4．接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。”四、小結(jié)這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識(shí)日 求思同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng) 了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。老王“去修一修”的說法也不合適，商品有質(zhì)量問題可以找商家或廠家解決，以維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。只要言之有理，符合題意即可。②對(duì)民族、國家來說，教育成就未來。因?yàn)檫@是國家財(cái)產(chǎn)，個(gè)人不能占為己有。（3）請(qǐng)你給小李出主意，你該怎么辦？五、探究體驗(yàn)25．胡老漢病逝，他生前積攢了人民幣10萬元，租用兩間門面房，有一輛運(yùn)輸車。因?yàn)楸I版光盤在國內(nèi)有很大的市場(chǎng)，這些人持的觀點(diǎn)是正版的太貴，盜版的便宜。”教育平民化，不但能讓千百萬孩子改變命運(yùn)，也給我們這個(gè)仍然處在發(fā)展中的民族的振興增添了機(jī)會(huì)?！闭?qǐng)你對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。15特別晚會(huì)”、“每周質(zhì)量報(bào)告”等電視節(jié)目深受廣大消費(fèi)者喜歡。以下應(yīng)參與繼承的是（）①兒子②女兒③父母④兄弟姐妹⑤外祖父A． ①B． ①②C． ①②③D． ①②③④⑤11．公安機(jī)關(guān)捕獲4名犯罪嫌疑人，所獲贓款全部收繳，并返還被害人。10年前老伴去世，老高現(xiàn)已年近70，喪失了勞動(dòng)能力。2006年3月，許某準(zhǔn)備到村里的掃盲班學(xué)習(xí)文化知識(shí)，其兒子卻以“家里農(nóng)活忙”為由，不準(zhǔn)他參加掃盲班的學(xué)習(xí)。從此，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。2．（1）毛澤東；他領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，推翻了三座大山，建立了新中國，走上了社會(huì)主義道路。這引起全國上下的不滿；1978年，思想理論界展開了一場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，使人們認(rèn)識(shí)到，只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。──中共十一屆三中全會(huì)公報(bào)材料二：聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制采取了統(tǒng)一經(jīng)營與分散經(jīng)營相結(jié)合的原則，使集體優(yōu)越性和個(gè)人積極性同時(shí)得到發(fā)揮。荷蘭政府負(fù)責(zé)環(huán)衛(wèi)工作的官員說，用垃圾填湖、填海，嚴(yán)重污染水源，特別是容易污染地下水，不能干這種絕子絕孫的事。板書設(shè)計(jì)喂出來破壞大自然 ============ 必遭大自然的報(bào)復(fù)不顧顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染 ========== 終究要自食其果 資料 國際上處理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚燒中新網(wǎng)10月25日，中國國家環(huán)境保護(hù)總局向社會(huì)公布了處理城市垃圾的行動(dòng)方案。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢飲料罐、廢織物（布料）等。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其好處略加討論。哂笑 牟取 眾目睽睽 棘手 鉚釘 莫衷一是 貪婪 履行 高樓大廈指出與文中成語相關(guān)聯(lián)的人、物?！段埂鰜怼芬彩且黄苹眯≌f。過程與方法。，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃到憤恨。②一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。感受濃郁的思想感情。四、教學(xué)方法：合作探究法、延伸拓展法五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件六、課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程 ：每當(dāng)蕭楓的秋季，仰視寥廓的萬里霜天，時(shí)?？梢姷揭蝗喝鹤员毕蚰巷w行的鴻雁，它們組成整齊的行列，單行橫空，宛如一個(gè)“一”字，雙行交叉，形成一個(gè)“人”字，如紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)般，行動(dòng)劃一。2 “??之謎” 板書設(shè)計(jì)：繁殖力驚人，為動(dòng)物世界之最停止進(jìn)食旅鼠之謎 旅旅鼠繁殖過多，通過 主動(dòng)挑釁天敵 ===自殺行為改變毛色、吸引天敵死亡大遷移數(shù)百萬旅鼠奔向大海，葬身大海教學(xué)反思：14.《大雁歸來》教案：知識(shí)與能力：。從文體上可以說，是說明文和記敘文雜交品種，或者叫做跨文體的文體。）深入思考:為什么設(shè)置這兩個(gè)問題呢，一是對(duì)文章進(jìn)一步的深入分析，文章并不僅僅在寫旅鼠，而且從不同的角度看，可以給我們不同的啟示。一旦繁殖過多，就會(huì)千方百計(jì)吸引天敵的注意，主動(dòng)通過天敵控制種群數(shù)量?；奶疲海ㄋ枷搿⒀孕校╁e(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。主要著作有 《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等。學(xué)會(huì)生動(dòng)形象地介紹科學(xué)知識(shí)，清楚明了的說明復(fù)雜事物，逐步提高寫作能力。羅布泊在二十世紀(jì)七十年代以前還曾經(jīng)是一個(gè)美麗的仙湖，但現(xiàn)在卻變成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了無數(shù)的生命。是什么原因使羅布泊發(fā)生了如此大的變故呢？下面就讓我們一同走進(jìn)仙湖—羅布泊。，思考關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。o）厭惡（w249。ng）礦坑（kēng）狼藉（j237。我們愛護(hù)今天的自然，自然呵護(hù)我們的明天。⑵、為什么說“敬畏自然”，就是“敬畏我們自己”？歸納：因?yàn)槿祟惻c自然本來就是一體的，雖存在形式不同，卻相互平等。⑷、本文多處運(yùn)用反問句來為文章著色，試從課文中找出幾個(gè)反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。文章的最后一段就是表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語句，即作者思想觀點(diǎn)的總結(jié)。人類曾宣稱要征服自然，而人類遭受自然懲罰的現(xiàn)象也屢見不鮮，人與自然究竟是什么關(guān)系？為什么在自然母親面前我們應(yīng)當(dāng)有敬畏之心？為什么敬畏自然就是敬畏我們自己？上完本課后，我們也許會(huì)多一些理性的思考，多一份愛護(hù)大自然的責(zé)任。抓住文章的重點(diǎn)、關(guān)鍵句，理解分析課文，把握文章主旨。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)。欣賞大自然的無窮魅力，談?wù)動(dòng)^后對(duì)大自然的感受。合作研討，揣摩語言： 本文語言充滿哲理之美和思辨之美，找出你最欣賞的語句，讀一讀，并說說其中包含的深意。學(xué)生討論交流。敬畏自然，就是敬畏生命；愛護(hù)自然，就是愛護(hù)人類生存的家園，愛護(hù)我們自己。三、課堂小結(jié)當(dāng)今世界，環(huán)境問題正日益嚴(yán)重危害著人類的生存與發(fā)展，全球?qū)Νh(huán)境問題也日漸重視。）．．．．C、佳肴（yi225。）．．．．⑵、本文選自《 》，作者是__________。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀] 吸取歷史教訓(xùn)，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。二．自讀感知，整體把握 報(bào)告文學(xué)兼有文學(xué)和新聞兩種特點(diǎn)，作為新聞，要求真實(shí)，作為文學(xué)，要求藝術(shù)加工，講究形象性、抒情性。作者通過詳實(shí)的資料說明，人對(duì)自然貪婪和盲目的索取是造成這悲劇的主要原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會(huì)問題，善于觀察生活，熱愛自然。二 檢查預(yù)習(xí)1 聽寫媲p236。道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。第三大奧秘是死亡大遷移，周期性的進(jìn)行“死亡大變遷”。二是人口問題，是全球第一號(hào)問題，值得我們認(rèn)真思考。可見，介紹知識(shí)的文章也可以不拘一格，應(yīng)該努力創(chuàng)新，應(yīng)該考慮怎樣講效果更好，怎樣才能吸引讀者，讓人喜歡。，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情。今天我們學(xué)習(xí)《大雁歸來》，看看這篇文章能為我們?cè)鎏砟男┯嘘P(guān)雁的記憶。師點(diǎn)拔：有人說這篇文章是知識(shí)性、形象性、抒情性的完美結(jié)合，請(qǐng)同學(xué)們選擇這三點(diǎn)中的一點(diǎn)進(jìn)行探索，探究方式：例子+評(píng)定。③在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之 情。、討論與交流，理解文體特點(diǎn)，把握主旨。又因?yàn)檫@篇小說還不到1500字，因此從另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分，則屬于微型小說，故稱微型科幻小說。深不可測(cè) 眾說紛紜 莫衷一是 爭(zhēng)先恐后 無所不知 小心翼翼 眾目睽睽 胸有成竹 不容置疑 異口同聲 機(jī)不可失 時(shí)不再來 爭(zhēng)先恐后 源源不斷 心安理得 萬無一失 逍遙法外 一視同仁 任勞任怨 雨后春筍 得意洋洋 微不足道在本單元中，我們學(xué)習(xí)了四篇文章，它們的文體分別是議論性散文、報(bào)告文學(xué)、科學(xué)小品文、散文。四、探究主題本文寫到了很多人物，你認(rèn)為誰應(yīng)該為這一結(jié)果負(fù)責(zé)？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)加以分析。有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。這個(gè)方案規(guī)定，今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。荷蘭的水資源法中有一條特別規(guī)定：誰要是把有害垃圾埋在地下，是企業(yè)單位的要破產(chǎn)賠償、個(gè)人干的則要判刑。──《當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的若干問題》（1983年1月）材料三：（1978年后）農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)連年獲得豐收。這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為十一屆三中全會(huì)的召開做了思想準(zhǔn)備。（2）鄧小平；他是我國實(shí)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師；他說他是人民的兒子；功績：明確提出了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，隨著這一思想的發(fā)展，逐漸形成了鄧小平理論，在黨的十四大確定了它在全黨的指導(dǎo)地位。2．中共八大：八大指出，當(dāng)前黨和人民的主要任務(wù)是，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。其兒子的這種做法（）A．錯(cuò)誤，侵犯了許某的人身自由B．錯(cuò)誤，侵犯了許某的受教育權(quán)C．正確，接受教育必須以履行勞動(dòng)義務(wù)為保證D．正確，許某是老年人，已經(jīng)沒有受教育權(quán)了 4．小斌計(jì)劃創(chuàng)作一本連環(huán)畫，為了早日完工，他在英語課上畫畫。兩個(gè)兒子不孝，很少盡贍養(yǎng)義務(wù)。哈爾濱市中級(jí)人民法院分別判處4名被告5年至16年有期徒刑?！罢译娨暸_(tái)”成了消費(fèi)者維護(hù)自己權(quán)利的重要手段，媒體成為不法生產(chǎn)者和經(jīng)營者的曝光臺(tái)。四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相應(yīng)的問題。從教育重要性的角度談?wù)勀銓?duì)此段文字的理解。（1）對(duì)盜版行為，我們應(yīng)該持什么態(tài)度？為什么？（2）社會(huì)上還有哪些同類行為？試舉例說明。其親屬有兒子、女兒、弟弟、妹妹、老母親。陳某的行為是侵犯國家財(cái)產(chǎn)的犯罪行為。34．（1）他們的做法不對(duì)，違反了我國義務(wù)教育法。35．（1）堅(jiān)決反對(duì)盜版行為，因?yàn)楸I版侵犯了智力成果權(quán)、違反國家法律（言之有理即可）。（3）首先可以去商店和經(jīng)營者協(xié)商，要求調(diào)換或退賠。7．提問：本文的語言有什么特色？ 討論并歸納：（l）用設(shè)問句，引起讀者的注意。此外文章還運(yùn)用對(duì)比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動(dòng)簡(jiǎn)潔，說 服力強(qiáng)。（）5．缺乏政治敏感和政治熱情，對(duì)集體、對(duì)人民的利益不關(guān)心。在你的學(xué)習(xí)過程中，是否能做到全神貫注、心無旁騖呢？你怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)一件樂事呢？為此，梁?jiǎn)⒊壬岢隽恕熬礃I(yè)與樂業(yè)”的生活原則。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。四、研讀揣摩學(xué)生自讀課文17段，思考下列問題（用大屏幕投影出示問題組）。六、拓展延伸（多媒體出示）文中說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。二、研讀揣摩學(xué)生自讀課文89段，并思考。學(xué)生自由提出問題，鼓勵(lì)其他同學(xué)按自己的理解解答，教師可做適當(dāng)引導(dǎo)。所討論的問題比較復(fù)雜，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的理解水平來把握討論的深度。，注意和聽眾現(xiàn)場(chǎng)交流。七、布置作業(yè)領(lǐng)悟作者的精神旨意，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中感受到的樂趣。激發(fā)了學(xué)生的逆向思維和批評(píng)質(zhì)疑的能力。學(xué)生說下聯(lián)：壁立千仞，無欲則剛?！耙??就必須??”說明“互諒、互讓、互敬、互愛”，是寬容的基本要求。運(yùn)用了對(duì)比說 理的方法?！盎フ彙⒒プ尅笔菍捜莸淖罨镜囊?，“互敬、互愛”則是進(jìn)一步的高要求，尤其是互愛，則是最根本的一點(diǎn)。毛澤東③尊敬別人，才能讓人尊敬。六、布置作業(yè)抄寫詞語探究練習(xí)二一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真誦讀，熟悉課文內(nèi)容，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。）平庸(yōng)赫赫(h232。顯赫：（權(quán)勢(shì)、名聲等）盛大。第二部分（第3節(jié)）：列舉事例證明“一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。教學(xué)目標(biāo)1． 在誦讀理解的基礎(chǔ)上理清作者的行文思路2． 理解作者不慕榮華、安貧樂道的生活態(tài)度3．